Идеалният учител = идеален учение?
учител по география, естествена история и kubanovedeniya фитнес зала № 18 в Краснодар, аз Vsebolgarskogo победител на конкурса "Образование в Интернет" образователни сайтове. Аз Международния конкурс на сайтове "Отворен свят" Лили Kazantsev:
- Аз съм един от най-новите професионални стандарти на съвременния учител, тъй като няма един идеален да се стремят за всеки. Неговите критерии бих описват като списък с искания към идеален учител, който веднага да зададете титлата Заслужил учител на България. В същото време това е много важно, че ние сме най-накрая да говорим за това, което учителят трябва на обществото. И професионални стандарти в този случай става неквалифицирано отправна точка. Но, уви, дори и теорията на вероятностите не може да отговори на всички учители, но много: най-доброто, което е, победителите в професионални състезания, мач сега.
- Разбира се, не всички учители вече могат да отговарят на изискванията на стандарта, но това не означава, че ние не трябва да се стремим към златната учението на секцията. Стандартът включва интердисциплинарен научен разбиране на детството и детето, така че можем да говорим за развитието на педагогиката чрез психологическа методология. Стандартно се полага в образователната система на идеята за самостоятелно развитие на учителя, обща и психологическа си грамотност, и това е много, много важно. Въпреки това, докато новият професионален стандарт не описва функционалността за всеки учител, а по-скоро общо описание на дейността си, въз основа на което, на главницата ще се вземе решение за управление и оценка на представянето му персонал.
В крайна сметка, сега е ясно, че при оценката на дейността на учителя на резултатите от изпита и на Олимпийските игри - означава, остави много области на работа на учители. Разбира се, въвеждането на нови професионални стандарти в подготовка на учители, особено възраст, ще, както в случая с ГЕФ, някои трудности. Но това не означава, че прекрасните опитни наставници, които могат да учат младите хора не трябва да бъдат след опреснителни курсове, за да продължат да работят в училището. По отношение на структурата на заплатите на учителите е пряко свързана с показателите за успешно представяне на своята работа, професионалните стандарти ще донесат добри училища, от моя гледна точка, иновации на - действащ договор. Този трудов договор с работника или служителя, при които условията на възнагражденията трябва да бъдат ясни за работника или служителя и работодателя и ще бъдат определени отговорности, изпълнение, критерии за изпълнение на учители, както и на размера на заплатите и стимули за постигане на колективни резултати от труда.
Декан на Филологическия факултет на Държавния университет на Кубан, заслужил учен на Русия, доктор по филология, професор Валери Абрамов:
- Въвеждане на нов професионален стандарт за учители - важна и добра инициатива, защото създава ясно определени правила и процедури за работа, изисквания за компетентността на учителя, който през последните години са се променили значително в сравнение със същия съветската школа. В същото време успехът на професионални стандарти, пряко зависи от качеството на обучение на бъдещите учители. В подкрепа на концепция за развитието на образованието на учителите различни начини за въвеждане на учителската професия: Приложна бакалавърска, магистърска заявление, увеличаване на часовете за практическо обучение на бъдещите учители.
Друго изискване за професионалните стандарти на учители - висше образование, което, на пръв поглед, това е логично: учителят неволно свързан с диплома за средно образование. Но това е вярно само по отношение на обект: начален учител, учители по музика и изящни изкуства, учителите от детските градини - всички от тях се готвят средните професионални институции, диплома, която дава право да работят в системата на средното, както и в музиката или художествено училище, не завърши в същото време консерватория или художествена академия. Така че, аз предлагам въвеждането на нови професионални стандарти учителите трябва да "дръпне" за актуализация, като тези програми за обучение и актуализиране на университета, тъй като първоначалните изисквания към учителя, той трябва да притежава не само преките си умения и професионална квалификация на психолог, логопед, а дори и патолози.
Освободете обикновен учител
Един от разработчиците на нови професионални стандарти за учители, директор на център за обучение на номер 109 в Москва почитания български учител Юджийн Yamburg:
- Нов стандарт за професионален учител - не е стъпка за увеличаване на външен контрол: неговата цел - да се освободи и да освободи учителя и да се приведат работата си в съответствие с новите стандарти за предучилищното, общото и професионалното образование. Разбира се, този процес ще бъде дълъг и изцяло професионални стандарти учители ще работят, според мен, в едно десетилетие. И в този момент аз, като директор на училището се надявам, че завършил обучение на учители скоро да може да влиза в този клас, преминавайки независимия квалификационен изпит, който определя професионалната компетентност на бъдещия учител.
Свързани статии