труда система от действия в рамките на общи функции на труда - един от ключовите концепции на съвременните професионални стандарти.
Труда функция - един от елементите на йерархията на понятия в концепцията за професионални стандарти:
- тип на професионална дейност (набор от общи трудови функции с близо характер на резултатите и условията на труд);
- обобщи работата функция (съвкупност от свързани помежду си работни функции, на ток в резултат на разделението на труда в даден производствен процес или дейност);
- функция на заетостта (системата на действие на труда в рамките на генерализирана функция на труда);
- действие труда (процес взаимодействие работник с предмета на труда, при което се постига по-специално задача).
Съгласно Кодекса на труда, позицията на кандидата трябва да подпише трудов договор с работодателя, и че договорът трябва да бъде ясно дефинирана работа служител функция. В идеалния случай трябва да бъде определена и генерализирана работа функция (ОСТ), както и на специфичните работни функции.
ОСТ за образователен психолог има две възможности:
- вариант А «психо-образователна подкрепа образователен процес за образователни организации в обща и допълнителна професионална образование, подпомагане на основни и допълнителни образователни програми";
Ако трудовият договор съдържа опция ОСТ А, след това ще бъдат изброени и следните работни функции:
- "Психо-педагогическа и методическа подкрепа за изпълнението на основни и допълнителни образователни програми";
- "Психологическа експертиза (оценка) на комфорт и сигурност на образователната среда в образователните институции";
- "Консултиране предмети от учебния процес";
- "да се развие работата коректив с деца и ученици, включително и работа за възстановяване и рехабилитация";
- "Психологически диагностика на деца и ученици";
- "Психологически образование на учебния процес";
- "Psychoprophylaxis (професионални дейности, насочени към запазване и укрепване на психичното здраве на учениците в процеса на обучение и образование в образователните институции).
Следните работни функции са показани за опция ОСТ Б:
Веднага се забелязва, че втория вариант е само частен случай на първата: учител-психолог прави едно и също нещо, но по отношение на хората с увреждания. Трудно е да се прецени какво разработчиците са извършили тези две опции. Най-вероятно това е полезно за подготовка на учители-психолози: общата сума ще се специализират ще се специализират за работа с "трудни".
Трябва също да се отбележи, че законодателят изисква съответните трудови договори с професионални стандарти. Ето защо, за доброто на организацията трябва да бъде "писмото", за да пренапише трудовите функции на професионален стандарт на. Препоръчително е да не се добавя, но не намалее.
Професионалният стандарт също така идентифицира различните трудови дейности, които нарушават функцията на заетостта. Например, работа функция "Консултиране предмети от учебния процес" се разпада на следните трудови действия:
- "Консултиране студенти по проблемите на самопознанието, професионално самоопределение, лични проблеми, отношенията въпроси в общността и други въпроси";
- "Консултиране учители и преподаватели в разработването и прилагането на индивидуални програми за изграждане на индивидуален образователен маршрут, като се вземат предвид характеристиките и образователни нужди на отделния учащ";
- "Консултиране родители (законни представители) по проблемите на взаимоотношенията с учениците, тяхното развитие, професионално самоопределение и други въпроси";
- "Doing професионална документация (работни планове, доклади, списания, психологически констатации и отчети)."
Свързани статии