Образованието като социално-исторически процес и предмет на педагогиката
Теория и методика на образованието
В науката, е необходимо да се повтаря уроците, за да ги помня добре; морал трябва да бъде добре да се помни грешките да се избегне повтарянето им.
Думата "теория" идва от гръцката дума "проучи". Нанесете-ТА на педагогиката на променлива представителство следва да се даде Lenie за ценности, цели, принципи, съдържание, образование и обучение, за критериите за тяхната оценка. Тези параметри се определят образователната теорията за структурата на цялата година.
Преди да се вземе образование като обект на педагогиката, интересно е да се запознаят с различни възгледи за това в nyatie. В учебника NI Boldyrev "Методи за образователна Рабо ти в училище", която се занимава с повече от едно поколение на съветските студенти, дава следната дефиниция: "Образованието - това е целта насочено и взаимосвързана работа на педагозите и Бок pitannikov, връзката им в процеса на тези дейности, които са в подкрепа на ръководството образуването и развитието на индивида и групи. " С Posi ции дейност определя и който бе публикуван през 1985 г. "Кратка психологическа речник". Въпреки това, неговото определение се дава с забележим "с аромат на" идеология: "Образованието - дейност, да прехвърли на нови поколения социално и исторически опит, диалектически материалист перспектива, висок морал, дълбок идеологически, социална активност, творческа връзка-ТА към реалността, високо труда култура и поведение. "
LN Толстой, който е направил много по- формиране на национална педагогика, определено образование, тъй като ефектът: "Образованието има влияние върху сърцата на тези, които ние се образоват. Vospitanie172
има въздействието на един човек към друг, за да направи Sun-pityvaemyh научите някои морални навици. "
Това vos'pitanie - е изкуството на подобряване на човешката душа, пише Имануел Кант: "В областта на образованието лъжи ве likaya подобрение тайна на човешката природа."
Има и друга гледна точка е изразена от г Noytser в образователно-ке "Педагогика", редактирана от JK Babanskii през 1984 г.: "Образование - социална асимилация obschestvennoznachimogo-метров опит."
Родителство - процесът на универсални. Цялата жилищна площ, която се развива, се формира и продава своята природна стойност на един човек, пропита образование.
Образование - обективен процес. Тя не зависи от нейното признаване на мерките от терминологична противоречия и тактическа мета-нето. Това е реалността на човешкото съществуване.
Дори Аристотел в пр.н.е. IV век Той заяви: "Едва ли някой ще бъде не по-съмнение, че законодателят трябва да се третират с изключително внимание към образованието на младите хора. Тъй като държавата като цяло има предвид една крайна цел, то е ясно, че за цялата необходима една и съща образование и грижи за образованието, която да бъде като цяло, а не като личен въпрос. Dolzh-
Свързани статии