Най-често срещаният вариант афективно patoharakterologicheskie формация възбудим личност. Деца и юноши, принадлежащи към този вариант, се характеризира с тенденция към афективни зауствания, (раздразнение, гняв и така нататък. П.), не е подходящ за силата, причинени от тяхната работа и често са придружени от актове на агресия, невъзможност да се въздържат, гняв, опозиционно отношение към възрастни и повишена готовност за конфликти с другите. Формирането и утвърждаването на тези черти се появява най-често при липса на целенасочено обучение (gipoopeka) или пренебрежение поради непълно семейство, алкохолизъм на родителите и други форми на социална уязвимост в семейството, както и в условията на продължителен конфликт в микросредата (семейството, училищната общност на деца и т.н. . г.).
Важна роля в появата на патологични черти на характера на този вариант принадлежи към реакциите на активен протест и симулация. Психолози са установили, че повтарящи състояние и отговор форма психичното може да бъде фиксирана, постепенно се превръща устойчиви свойства на индивида. При деца, този процес е по-бързо и по-лесно, отколкото възрастните. Ето защо, трябва да се разбира, че фиксация означава да се справи, присъщи на повтарящи се реакции на протест и симулация играе важна роля в произхода на патологични изменения в характера на афективно-възбудим тип. Образование за тип gipoopeki пренебрегване предотвратява потискане на афективно възбудимостта, характерни за малки деца, както и за развитието на волеви качества. Честото корелация афективно-възбудим версия с sthenic темперамент черти показателни за добре познатата роля в него-гена (като вътрешен състояние) на индивидуалните характеристики на психичното склад.
Ясно показва ролята на реакциите на активна и пасивна протести в появата на характер патология. Един от отличителните белези на патологичната реакция е постоянна смяна на настроението към gipotimii или subdepression.
Андрю S. 4 години образовани баба, тя беше спокойна, общителен и нежно. С 4 години на растеж, в семейството на родителите. Бащата на момчето потиснически исканията на съпругата и детето си безпрекословно подчинение важи и за момчето, "си образователна система", е трудно за него, да гали майката на момчето забранява, за дребни нарушения физически го наказват. Момчето се страхува от баща си. От 2-ри клас, получих лош клас, става понякога излиза от къщи за страх от наказание. Яви раздразнителност, сълзливост, става невнимателен в клас. Постепенно стана по-малко общителен, започнаха да отбягват деца, страхувайки се, че могат да го победи. Имаше повишен негодувание, но негодувание опит в себе си. Изгубени повиквания, когато в клас. Имаше тенденция да се унеса. се представя в сънищата общо или маршал заповяда заповяда. На преглед в болницата (на 11 години) момче е лесно да се изгуби в новата ситуация, не може да се застъпи за себе си докачлива, със сълзи той каза за баща си.
Това наблюдение, наред с образуването инхибира ада има бълнувания фантазии на компенсаторен характер. Ясно се откроява patoharakterologicheskih промени отношения с реактивни чувства.
Hysteroid и нестабилни версии са по-редки. Първият от тях се появява демонстративен желание да привлече вниманието към себе си, егоист инсталация. В предпубертетна възраст и пубертетна възраст има тенденция да се истерични реакции в отговор на различни стресови ситуации, аварии. Hysteroid функции често се образуват в случаите, когато единственото дете, отглеждани като "идол на семейството", т.е.. Е. В общата атмосфера обожание, разглезени, отговарят на всички изисквания и капризи, които често се комбинират с желанието на родителите, за да покаже реални и въображаеми достойнството на детето им. Подобни условия за образование увековечи дете, егоистичен инсталацията, неспособността и нежеланието да се съобразяват с интересите и нуждите на другите, се култивира "жажда за признание" и демонстративно поведение. Допълнителна роля в оформянето на функциите за поведение hysteroid също може да играе симулация на поведението на родителите, тъй като желанието за показно, демонстративно театралност. Чрез формиране hysteroid черти, описани по отношение на образованието е по-вероятно децата се проявяват признаци на умствена незрялост, особености на психо-физически инфантилизъм.
Консолидация характеристики на нестабилност в развиващите личността допринася за съществуването на психо-физически инфантилизъм.
За patoharakterologicheskih динамиката на формирането на идентичността се характеризира с определена поетапно, което само започва да се учи закони през последните години. Началната фаза, което обикновено съвпада с начална училищна възраст, най-вече, изразена в повтарящи се често полиморфни характерологично и patoharakterologicheskih реакции на активна и пасивна протест, провал симулация, еманципация и така нататък. Д., които се случват в тясна връзка с травматични ситуации, неподходящи условия за образование , микросреда и винаги психологически разбираемо. В различни изпълнения, образувайки индивидуални patoharakterologicheskie първоначален етап се характеризира с преобладаването на някои от характера и patoharakterologicheskih реакции. По този начин, когато афективно-раздразнителни реакции изпълнение водеща роля принадлежи активен протест и отчасти симулира афективни зауствания и агресивно поведение на възрастта. За началната фаза инхибира типичен вариант на пасивната протести (преспи, понякога опити за самоубийство), недостатъчност и реакциите на компенсация и свръхкомпенсация, по-специално компенсаторна фантазия. В началния етап hysteroid варианти доминирани примитивната реакция на активен протест примесено с демонстративен и реакция симулация демонстративен поведение на родителите. В началния етап се характеризира с нестабилна вариант на полиморфни реакции на активна и пасивна протести, отказ и симулация. Продължителността на началната фаза индивидуално различни, средно от 2 до 4 години.
Патологично състояние на лицето, което е възникнало въз основа на развитието patoharakterologicheskie, наречена "придобити" или "граница" психопатия. В друг вид след пубертета динамика на патологични черти на характера показват тенденция към постепенно изглаждане, склонност към patoharakterologicheskie реакции намалява, и в крайна сметка по-малко или повече пълно хармонизиране на личността. Този процес се нарича "ранно depsihopatizatsiey". Този тип е по-често динамика.
Въпреки формация patoharakterologicheskie идентичност може да бъде завършена до неблагоприятни динамиката на появата на психопат личност склад, те не трябва да се отъждествява с нововъзникващи конституционна и органично психопатия. В допълнение към по-ясно изразен в зависимост от ситуацията и условията на образованието формирането на patoharakterologicheskie различен от конституционно и органично психопатия динамиката на проявява по-специално в по-горе описаните етапи на климата, изразена възможност изглаждане патологични черти период наличността на липсата на поведенчески разстройства и забележими отклонения характер (обикновено до училищна възраст), липсата на първите етапи на динамиката на нарушения темперамент, заболявания на инстинктите и наклонности, somatovegetativnyh прояви, които в конституционната и органичен психопатия открити в ранна детска възраст. развития Диференциация patoharakterologicheskih и нововъзникващите конституционна и органично психопатия е важно преди всичко поради различия в прогнозите им, и като се има предвид неравномерен характер на тях по редица медико-педагогически и терапевтични мерки.
Преди да използвате продукта, посочен на сайта, да се консултира с лекар.
Свързани статии