Обобщавайки съществуващата в психологическата наука подходи към проблема с периодизацията на професионално развитие, следващата фаза на процеса:
- doprofessionalizma етап (включително стъпките на професионалните интереси и да се намери професия, професия, избор и решение на);
- етап професионално развитие (включително етапите на усвояване на професията, професионалната адаптация, професионално дейност индивидуализация);
- професионален етап (етап включва разработването и усъвършенстването на професионалната му дейност).
По този начин, на етапа на търсене и подбор на водещи търговски предизвикателство е да се развият знанията, уменията, способностите и качествата, които определят общата готовност за работа. В хода на решаването на този проблем се преодолеят противоречията между неоформен все още интерес към конкретна професия и необходимостта от извършване на съзнателен избор между интересите в съдържанието на работата в избраната специалност и недоволство от условията на труд, на престижа на професията и т.н.
Следващият етап е етапът на развитие на професионализацията на професията в съответната институция. Обучението е усвояването на професионален език, специална терминология, информация основа на дейност, професионални умения, овладяване на уменията на професионален взаимодействие с други хора, формирането на професионално ориентиране на лицето и т.н. Отличителна черта на този етап е появата на интерес към някои аспекти на бъдещата им професия, до голяма степен определя бъдещето на човешката специализация в избраната област.
До завършването млад специалист започва независими задължения за изпълнение. Все пак, това не означава, че той е готов да изпълнява самостоятелно всички работни функции в съответствие с изискванията на професията. Задачата на запознаването на експерта на условията на професионалната му дейност, за да се постигне необходимото ниво на съответствие с нормативните изисквания на професионалната дейност се решават на етапа на професионална адаптация.
При адаптиране на нормите, определени професия, специалност, по-специално колективно разработване и усъвършенстване на отделните критерии за оценка на професионалната дейност, корекция на професионалните очаквания, професионална идентификация специалистът като представител на определени професионални групи и формирането на съответния му професионален манталитет.
Свързани статии