ПредишенСледващото

• Създаване на педагогически подходящ връзка с околната среда, допринасяща за развитието на личността;

Group - е съществуваща общност. където хората се събират, обединени от някаква обща характеристика. един вид съвместно предприятие или поставени в някои идентични условия, обстоятелствата на живота си, и по определен начин са наясно с тяхната принадлежност към тази формация.

Условия, които предоставят благоприятен ефект върху развитието на групата на всеки отделен член на групата.

  1. Групата на високо равнище

  2. член на статут на група (задоволяване на човешките) на

  3. Благоприятна психологически климат: доверие в рамките на групата, подкрепа, разбиране на другия, възможността да чуят и да слуша, толерантността, способността да се изразяват критика на опит, постижения, колективен опит, чувство за сигурност, искреност, "I", като част от група, чувство за смисъл (признаци благоприятен Psychol .. изменението на Макаренко posm.uilla

  4. Развитието на самоуправление (колективно diskusssiya)

група Ефект където номер член popsreduetsya група. Ако човек е активен в групата е удовлетворен от техния статут, се считат за мнението му, то тогава има хармонизация на ценности, интереси, взаимоотношения.

Механизми и фактори на социализация в групата са свързани с въздействието на групата microfactors социализация. Ефект на субкултура на социализация е mezofoktorom социализация. Механизми: стилизирана, лидерство, убеждаване, внушение, идентификация, имитация, съответствие, емоционална зараза, интернализация, трансфер на опит.

DD роля за обществото: 1. защита на правата на децата чрез детския басейн; 2. Позицията на посредник между индивида и обществото (DD създава условия за взаимодействие); 3. партньорство и сътрудничество.

DD роля на държавата: 1. Използването на подрастващите; 2. обучение на гражданите; 3. Ангажирането и партньорства.

DD обективно явление в обществото, източниците ДД - необходимостта общество и демократичната държава, тъй като допринася за формирането на гражданина; необходимостта децата да получат реална възможност "да участват в подобряването okr.zhizni, помислете как да го направя."

Апел към историята показва, че създаването на институции за деца е продиктувано от необходимостта от държавата и връзките с обществеността образователна влияние, особено в извънкласни живота на децата. ДД е необходимо да се посочва целта на обучението на граждани. Обществото се интересува от защитата на правата на децата чрез DOObedineniya. обърнат към приоритета на личността ясно личи в общественото съзнание. DD за тези промени означават включване на приоритет необходимостта от държавата и обществото, за да се иска, първо и самите важните децата. във връзка с това, можете да се идентифицират редица условия за възникването и съществуването на DD, които се намират в характера на детето.

б) необходимостта от подрастващи в сътрудничество с колеги;

в) необходимостта от самото одобрение като гражданин;

г) необходимостта за промяна на околната среда;

д) необходимостта от комуникация.

а) желанието да се идентифицира. своите ценности и интереси с други деца;

б) необходимостта за изява;

в) необходимостта за одобрение (включително от възрастни);

г) желаят да зряла възраст.

Костина NM Maltseva EA движение Педагогика децата.

Същността - това е вътрешна база, същността на нещо, което е, защо имате нужда от нещо друго, в този случай, какво трябва да OED.

Педагогическа аспект: на OED отнема посредническа позиция между обществото и децата, създава условия за хармонизиране на опита на колективни и индивидуални отношения. Отглеждане на дете се осъществява чрез комбиниране като колективен субект.

РЕЗЮМЕ OED наблюдавани при 4 равнини

-Детски (за членове на децата, затова детски мироглед е в основата на дейността) Организация на самите деца, а не за деца!

-публична (обществена организация, създадена за решаване на общи проблеми);


Формирането на деца и юноши на активна гражданска позиция pozitsii.Vklyuchenie детето в OED дейности допринасят за развитието на чувство за отговорност на детето, на солидарност, за принадлежност към екологичните проблеми на живота

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!