Латинската дума "kollektivus" преведени по различни начини - събиране на тълпа, на съвместно заседание, групата на съюза. Не е чудно, че той е станал много ясно. Ясно е, че екипът - група от хора. Но ако някоя група на персонала? две стойности на "колективни" концепции, използвани в съвременната литература. В рамките на колектива се отнася до всяка организирана група от хора; От друга страна, по силата на колектива се отнася само за високо организирана група, в смисъл, че е придобил понятието "екип" в педагогическата литература, екипът е на Съюза на студентите, има редица важни функции. Нека ги разгледаме.

Общо съвместни дейности за постигане на тази цел, общата организация на тази дейност. Хората се събират в групи, за да работят заедно, за да се постигне определена цел по-бързо. За тази цел, всеки член на екипа трябва да участва активно в съвместни дейности, трябва да бъде на обща организация на дейността. Членовете на групата се характеризират с висока лична отговорност за резултатите от съвместните дейности.

В зависимост от отговорност. Между членовете на групата са установени специфични отношения, отразяващи не само единството на целите и дейностите, но и единството на свързани опит и ценностни съждения.

Някои от тези характеристики може да бъде присъщ другите видове групови асоциации.

Но много ясно се проявява само когато колективната организация.

В допълнение към тези атрибути е различен екип и други много важни функции. Това са характеристиките, които отразяват в рамките на колективното атмосферата, психоклимата, отношенията между членовете kollektiva.Odna на тези характеристики - сближаване, характеризиращи разбиране, защита ", работата в екип", участието на общността. В добре организирани групи са показани взаимна подкрепа и взаимна отговорност, доброта и безкористност, здрава критика и самокритика, конкуренция.

Група официално сътрудничат хората могат да направят без тези качества, без да ги отборът губи своите предимства

В екипа, притежаващи всички от посочените по-горе признаци, формира различна система от отношения на труд, на хората, личните и социалните си отговорности. В приятелска, сплотена система екипа отношения се определя от разумна комбинация от лични и обществени интереси, способността да се подчини частно на обществено. Такава система генерира ясен и силна позиция на всеки член на екипа знае своите отговорности, преодоляване на субективни и обективни пречки.

Най-стабилна връзка в официалната структура на общността на училище - отборът клас, в която тече основната дейност на студентите - учение. Тя е в колектива на класа между студентите формира гъста мрежа от междуличностни отношения и отношения. Поради това, той играе ролята на нещо като основа, върху която се формират различни училищни групи.

Студентски екип от системата - е:

1. органична част от една по-сложна асоциация - образователен колектив, включващ в допълнение към детето, педагози и настойници на персонала;

2. относително автономна система, която се характеризира с процеси на саморегулиране, самоорганизиране, самостоятелно приложение

3. координирана единство на две структури: длъжностното лице, формиран под влиянието на възрастни, определяне на нейната организационна структура и дейност, както и неформални, възникващи в голяма степен в процеса на междуличностно общуване;

4. Предметът на дейност на реализация на общи цели от обществен интерес;

5. носители общите интеграционни свойства - своите области, характеризиращи колектива като холистичен образование, различна от сумата на неговите физически и неговите microgroups страни и се проявява в общественото съзнание на колектива, в емоционалните си реакции и ценностни ориентации в нормите и традициите, които определят поведението неговите членове;

6. Предмет на образование във връзка с идентичността на всяка от съставните й членове.

В същото време студент отбор се гледа като на динамична система, развитието на която се определя от промените във вътрешния свят на студенти, промените в обществото като цяло, в екипа на непосредственото си обкръжение, естеството на дейността на педагогическите ръководството на екипа. Водени от екипа за развитие, както е навсякъде, борбата с противоречия, възникнали между перспективите постигнатите и планираните, между интересите на колективните и индивидуалните членове между нужди и възможности на тяхната удовлетвореност в екипа на учениците.

Ако сте открили грешка в текста, маркирайте думата и натиснете Shift + Enter