Вземете предвид някои планове на уроци по темата, за ученици от 7.
Урок Относно: казахски украшение и използването му в изкуствата и занаятите
1. Разработване на познаване на украшението на учениците.
2. Продължаване на обучението на чувството за красота
3. Разработване на образователен интерес за изучаване на украшение, историята на орнаменти.
Оборудване урок листовете с инструкции за производство на орнаменти, за теглене на бележник, молив, "TM", ножици, мека гума, лепило.
Методи и форми на обучение: една история с демонстрация на техники за коучинг.
Урок Тип: Комбиниран
В урока, учениците получават технология много проста, но уменията на самостоятелна работа, например, да научат умения за работа с ножица, цветна хартия, лепило.
Орнаменти, изработени от комбинация от листа, цветове, знамена За да се спести време, необходима предварителна форма цветна хартия. Пробите от нарязани на цветна хартия и от готовността на листове залепени бележника рисунка. Когато се работи с един прост украшение хартия се сгъва веднъж и приложни схеми половинки "рога овнешки", които след това се намаляват. При изготвянето на сложни орнаменти от хартия сгъната няколко пъти, прилага към повърхността контурите на сложната и следват внимателно да се работи с ножици. След изправяне на завоите пред очите изглежда красиво украшение. Той ще украсяват всяка повърхност на обекта на желанието си.
Желателно който и да е модел на листовете се придържаме бележника рисунка.
Оферти за рязане модели, рязане, рисуване, техники и други работни процеси.
Ние трябва да помним: по-бързото изготвяне на главния проба на хартия, по-лесно е да се получи модели на материала. Късметът идва при тези, които са в състояние по-точно да спазват указанията. Кой се научава да се справят добре след единична хартиени орнаменти завой, който е на разположение и сложните процеси.
Готов украшение трябва да му се намери подходящо място, за да украсят един обект или статия. Например, квадрат материал е най-подходящ модела в квадрат. Също кръгли предмети успешно украсяват орнаменти в кръг. облекло ръбове (яки, муфи), често придружени с орнаменти на колана.
Всички елементи, които виждаме състои от масата на твърдите вещества. Следователно отстъпка проби геометрични фигури форма.
Първоначално студентите се запознават с особеностите на националните орнаменти, а след това те се обясни тяхната трансформация, влак работа по най-различни нови елементи. характерни казахстанските Диаграмите, мотиви, вдъхновени Флора описва националния елемент от дизайна, а след това пробите показват прости методи за производство на украшението.
Практическа работа: За да консолидира тези умения, учениците започват да работят независимо от другите проби. Препоръчително е студентите да си въобразявате, над плодовете и листата, създаване на композиции украшение обръща особено внимание на комбинацията от цветове (цветови тон). Работата по украшението на площада.
Студентите се запознават с елементите на трансформацията на казахстанските орнаменти работят на практика създаването на нови модели на проби.
1. Учениците прекарват vzaimproverku време оформление украшение
2. Учителят прави заобикалят работни места и дава обяснение на хода на работата.
3. точкуване за изпълнение.
план на урок на тема "казахстанските украшение групи" за ученици от 8 клас на.
1. За да се генерират знания за занаятите на казахстанския народ. За да се дефинира понятието украшение.
2. Продължаване на обучението на чувството за красота.
3. Разработване на образователен интерес за изучаване на казахски украшение, за историята на орнаменти.
Вид на урока: комбиниран.
урок Оборудване: instruktsionnnaya карта за производство на орнаменти, украсени модели, плат, руно, ножици, игли, панделки и ресни.
Интердисциплинарен комуникация: изящни изкуства, геометрия, рисуване.
Методи и форми на обучение: една история с демонстрация на техники за коучинг работа.
Практическа работа: Обработка украшение на основната част на продукта.
1. мотивация-мишена етап:
а) да се провери готовността на учениците за урока;
б) отбележи липсата на ученици в списанието;
в) да даде на студентите инструменти и аксесоари;
ж) достъп до новата тема.
2. Когнитивно-информационен етап:
При проучването на народните художествени занаяти е необходимо да се определи украшението на декоративни и приложни изкуства.
Орнамент като израз на интелектуалеца и естетически вид на хора, на разнообразието на природната среда е само една от формите на декоративното изкуство. Украшение - многоцветен декорация е стилизиран образ на нещата елементи и от извити геометрични форми, получени от дадена система модели (симетрия ритъм), в комбинация, представляващи определен стил или декоративни синтез на различни стилове.
орнаментика Character зависи от материала, формата и нещата предназначение украсен, както и оборудването за нейното изпълнение. Орнамент е и носител на мнение, човешка природа наоколо, стандарта на своя артистичен вкус и умение на създателя на мярката произведения на изкуството. Модели, които създават комплекс декоративен модел, предавани от поколение на поколение, превръщайки се в традиционна, автентична собственост на хората. Казахски орнаментика разработен в номадски пасторален икономика. Всички казахски украшение е разделен на 4-ти група:
Основният мотив е, зооморфни и особено възбудена модел - "koshkyr muyіz". И така, нещо за всички продукти, украсени с орнаменти, най-често се извършва, е този модел в най-различни варианти и композиции.
Чрез флорални украшение са тъкане цветя и пъпки, листа, trelistniki цвете (бродерия верижен бод, сатен бод).
По геометричната - са диаманти, зиг заг, триъгълник, многостен, различни пресичащи се линии.
Чрез космологичната - отнася спирала.
Стойността на цвят в казахски украшение символична:
Бяла - радост, щастие;
Жълто - знание, мъдрост;
Червен - огън, слънцето;
Green - младост, пролет;
Всички казахски украшение споделят общи черти: Равновесие между равнината заета от фона и модел; Симетричната подреждането на вертикални оси. Contour изготвяне яснота; Контрастните гама от цветове.
3. Практическа работа: работа с лицеви детайли чанта украшение.
а) за маршрутизирането на студентите дават изработка на украшението;
б) да се изяснят тези точки за студенти, които не ги разбират;
в) показват методи за обработка на секции украшение.
4. Контрол - етап оценка:
1. Студентите извършват взаимно изпитване по време на оформлението украшение
2. Учителят прави заобикаляйки работни места и да даде обяснения по време на изпълнението на работата.
Консолидация на нов материал от параграф абстрактно (абстрактен се разпределя студентите върху листовете). Точкуване на резултатите от практическата работа и студентски отговори. Домашна работа: Уверете се, една линия на торбата.
Почистване на работни места.
Свързани статии