Проучването на единство на групата
Целта на процедурата: Определяне на степента и естеството на Единството стойност ориентировъчна (Tsoe) изследваната група.
ИНСТРУКЦИИ: всеки тест се избира от списък на 5-важното от неговата гледна точка, личните качества, необходими за успешното изпълнение на съвместни занимания.
анкетьор
дисциплина
Е Прочети
Усещане за обществен дълг
съобразителност
четене
промишленост
идеологическо убеждение
Възможност да контролира работата
моралното образование
самокритика
нежност
социална дейност
Възможност за работа с книга
любопитство
Възможност за планиране на работата
целеустременост
колективизма
прилежание
Self-строга
критичност
духовно богатство
Възможност да обясни проблема
честност
инициатива
вниманието
Чувство за отговорност
интегритет
независимост
общителност
преценка
скромност
осъзнаване
правосъдие
оригиналност
Доверието в себе си
Резултатите (за всеки ученик) в табличен вид резултатите от експеримента.
Резултатите от таблицата на експеримента.
Изчислено "С" - коефициент характеризиращи стойност единство и ориентацията на ученици.
С = 1,4 N - N / 6 N, където N - брой на участниците в експеримента; п - Запишете сумата се дължи на петте качества на лицето, получило максималния брой на избори.
Ако C ≥ 0,5 (т.е., равна или по-голяма от 0.5), групата проучен достига ниво екип.
Ако C - в диапазона от 0.3 до 0.5. класа, групата се разглежда като междинно ниво на развитие.
Ако C ≤ 0,3, а след това тази група не е достатъчно развит в екип.
За нашия пример:
С = 1,4 - 36- 10 / 6x 10 = 0,67
Заключение: Тази група от студенти достигна персонал на ниво. И тъй като най-ценните личностните характеристики са: дисциплина (1), твърди (6), отзивчивост (11), инициатива (24), чувство за отговорност (26), може да се предположи, че тази група от студенти успех в съвместната им занимания е свързан с тях, т.е. с положително отношение към ученето и характер компания.
Ключови 35 качества на лицето и разпределението им по сфери на дейност.
Общият стил на поведение и дейност:
Обществена дейност (12)
общественото чувство за дълг (3)
Концептуалната доверието (7)
Морални начини (9)
Качества, които са характерни за знания:
Духовно богатство (21)
Качества, които са характерни за преподаването и организационни умения:
Способността да се контролира работата (8)
Възможността за работа с книга (15)
Възможност да обясни проблема (22)
Способността да се планира работата си (13)
Чувство за отговорност (26)
Пиенето на другарите:
Самочувствие (35)
Изискване за себе си (19)
Самочувствие (35)
Изискване за себе си (19)
сближаване на методите за присвояване на проучвателната група
90,23kb. 1 р.
Планове за практически уроци по дисциплина
69,44kb. 1 р.
Къси съединения в електрическото DC
23,61kb. 1 р.
Свързани статии