Цел: Да се определи единството на стойността ориентация.
Прогрес: Учениците предложен профила, на всеки пет качества, които характеризират отношение на обучение (1, 6, 16, 18, 25), стила на поведението и активността (3, 7, 9, 12, 27), на знанието (2, 5, 14 , 21, 32), качеството на ума (4, 20, 30, 24, 34), образователни и организационни умения (8, 13,15, 22, 26), съотношението на другари (11, 17, 23, 29, 33) съотношение към себе си (10, 19, 28, 31, 35). Студентите трябва да изберат 35 от тези качества само 5, които, според тях, са необходими и най-важно за успешното изпълнение на съвместни дейности за обучение.
И К з д и т в а н и з о п и т и
1. Дисциплина 2. 3. Е Read публичен дълг съзнание 4. акъла Ерудит 5. 6. 7. Diligence идеологическо убеждение 8. Възможност за надзор върху работата на морално образование 9. 10.Samokritichnost 11.Otzyvchivost 12.Obschestvennaya активност 13.Umenie план работа 14. любопитство 15.Umenie работа с книгата 16.Tseleustremlennost 17.Kollektivizm
18.Prilezhanie 19.Trebovatelnost самостоятелно 20.Kritichnost 21.Duhovnoe богатство 22.Umenie обясни проблема 23.Chestnost 24.Initsiativnost 25.Vnimatelnost 26.Otvetstvennost 27.Printsipialnost 28.Samostoyatelnost 29.Obschitelnost 30.Rassuditelnost 31.Skromnost 32.Osvedomlennost 33.Spravedlivost 34.Originalnost 35.Uverennost на
Обработката на получените данни. Учителят е матрица на формата.
В него всеки ред отбелязани пет стаи (качества), че студентът е избрал. След преброяване на броя на колоните в избора на всеки качество. Коефициент характеризиращи личните-ориентировъчна единство гредери (С) се изчислява по следната формула:
където - средният брой на изборите, които попадат в една от петте качества на лицето, което е получило максималния брой на избори - средният брой на изборите, които попадат в една от другите качества на лицето, на N - броят на студентите, които са участвали в експеримента.
Понякога те използват друг, по-проста формула, които могат да бъдат получени чрез някои от горните трансформации:
където п - в размер на изборите, които попадат в пет качества на лицето, получило максималния брой на избори, N - брой на учениците, които са участвали в експеримента. За данните, показани в матрицата, стойностите на коефициентите и ориентировъчна единството клас е равен на:
C ≥ 0.5 се счита за висок и показва, че този клас може да се разглежда като екип. Ако 0,3 ≤ C # 706; 0.5, междинният класа по отношение на развитието Tsoe. И накрая, C ≤ 0,3 показва липса Tsoe и клас като колективен развитие. В този пример, с = 0.66, което показва висока стойност ориентировъчна единство училище клас.
Ако най-значимите качества принадлежат към една и съща група от свойства означава, че учениците приписват успеха на съвместната си дейност с обхвата, че тези качества са характерни. Например, доказано чувство за обществен дълг (3) идеологическо убеждение (7), моралните нрави (9), които характеризират поведението на стил и дейността, както и дисциплината (1), твърди (6) за пример най-ценните черти, характеризиращи връзка с изследвания. Ето защо, на учениците от този клас приписват успеха на съвместните им дейности преди всичко със своя собствен стил на поведение и дейност, както и положително отношение към ученето.
П Р О F I L E N E № 10
Свързани статии