Проучване Заглавие: изготвят приказка "Гъски-лебеди".
Подготвителни дейности: възрастен обяснява на децата какво семейство (на родителите, майката и бащата, както и техните деца, синове и дъщери, а семейството - всички тези хора, които живеят заедно и са свързани един с друг, а в семейството може да не е само на родителите и деца, но и най-високопоставените членове на семейството - родители раждат-леи, което се нарича бабите и дядовците, думата "семейство" на е показала, в действителност има седем членове на семейството в унисон каза: "аз съм!" - и той дойде само седем "аз съм" т.е. "семейство"); възрастен казва на децата, които някой попада в едно голямо семейство (баща на майка - съпругата му; папа майката - моят съпруг, мама и татко - ро-водителите за децата и децата в семейството е имал един на друг братя и сестри, баби и дядовци да назоват техните внуци); В допълнение, той е посочен, които на държавите-членки на семейството най-старият и кой е най-младият.
Образователно - да формират умения за учене (постоянство, точно-ност в работата); култивира добра воля.
Образователни - за подобряване на общото и фината моторика; образуват деца способност да ориентира равнината на листа; изясняване на представителството на децата на членовете на семейството, как се наричат своите членове; осигуряване в речника на децата антоними "високо - ниско", "ляво - дясно", "млади - стари" с разширения RIT речник деца за сметка на качествени прилагателни; въведете речника де-Дрен сравнителни прилагателни; да засили използването на словото в предварителните дневници "да", "от" и "между".
Образователно - да се развива слухово и зрително внимание на децата, търпение и скорост на реакция.
оборудване:
триножник (борд);
топка;
листове с индивидуален графичен прехвърляне "Чия напитки? "(Фиг. 54,
а. 108) в броя на децата;
демо рисунка "Семейство" (фигура 55, с 108 ..);
изображение проба у дома, пейки и ято гъски, лебеди от преброяване па lochek (Фигура 56, с 109 ..);
набори от преброяване пръчки;
листа хартия в голям квадратен (Фигура 57, 110 ..) от броя на деца;
цветни моливи и броя на децата.
очертание
1. Организиране на времето. Кажете на децата, "Имаме децата стояха в кръг,
лявата и дясната. " Кажете на децата, че те ще излезе с
един за друг привързан имена. Обърнете се към едно от децата и да поиска
с любов я нарича на името на този, който е на лявата му. Детето се превръща отидеш
наваксване наляво и предано нарича ближния си.
Наречен бебе, от своя страна, представлява миниатюрен форма на името на детето, също стои на лявата си. Когато всички деца с обич наричат съседката си наляво, те могат да седят на столове, стоящи в полукръг около масата.
2. Продължаване на модела. Кажете на децата, подлежащи на класовете. Дайте им списъци
с индивидуален графичен задача "Чиито напитки?" (фиг. 54, стр. 108) и
цветни моливи. Да речем, че обрисуваният какво печка, BU-lonya река и искате за лечение на деца: пай, ябълка и чаша с желе. Предварително lozhite предполагам деца, които искат да пия малко Ванка Маша желе,
които - да се хранят ябълки, а някои пай?
Когато децата отговарят на тези въпроси, обърнете внимание на децата на писмата, подписани под снимките. Помолете децата да назоват буквите, да ги съпоставят с името на обекта на фигурите. След това даде децата на работа да обикаля буквите.
Когато децата се представят инсулт, помолете ги да продължат серия от рисунки от модела, като ги изобразява в същата последователност, както и по чертежи на буквите, които искате да се регистрирате.
Кой е най-крайната десница и лявата които крайност?
Кой стои между майка си и Маша и кой между папата и Ваня?
Кой в семейството на най-възрастния? (Папа.)
Кой е най-младият? (Ваня).
Кои са по-възрастни: една майка или Мери?
Кои са по-млади: Ваня или Маша?
Тези по-долу всички, Който е над всичко?
Кои са родителите на Мери?
Ваня които са родители?
Кой е майка на баща си?
Майка, която е на баща си?
Кого Ваня трябва да Маша?
Кого Мери трябва да Wana?
4.Igra топка "Моето семейство". Поканете децата да играете игра с топката. Имат ли децата "отиват на поляната и да направят един кръг." Себе си вземе топката и стои в центъра на кръга. Обяснете правилата: те хвърля топката на едно от децата, а също и да назоват някой от членовете на семейството му, дете, хвана топката, трябва да кажа, това, което е той. Например, може да хвърли топка бебето
и попитайте: "Мамо какво е" Хлапето хваща топката, той отговори: "Добре си ти Ки дава топката назад.
Хвърляне на топката, на всяко дете, да зададете въпрос на базата на това, което той има роднини.
5. Изграждане на преброяване пръчки. Сложете на статив (борд) на пробата е пейки изображения на жилищата и ято гъски, лебеди (фиг. 56, стр. 109). Предварително определят децата поставят една и съща снимка на броене на пръчки.
Преди да започнете, поканете децата, гледайки броя на пробите, но в действителност да се измъкнем от кутията точното количество преброяване пръчки за полагане-ТА къща. (За по стените, пода и тавана ще трябва 8 пръчки за строителството монтиране-ши - .. 4 пръчки за поставянето на няколко пейки -. 4, като се брои пръчки)
Посочва всеки от геометричните форми е къщата (от квадрата и дървета-гон). Попитайте децата, които на тези цифри е на дъното, и това, което по-отгоре.
Предложи че децата soschi-крадец преди началото на поставянето на няколко стада от гъски, лебеди, няколко пръчки, което трябва да се сложи една гъска (три пръчки). След това, като се броят на гъски в полет, три пъти за отлагане на три годишно на експлоатация за качване на цялото стадо от птици.
Когато картината е готова, проверка на местоположението на отделните обекти върху нея: това е от лявата страна на пейката, и това право; което е по-горе и това, което е под къщата или пейката? Обсъдете какво гъска излита над останалите, и това, което по-долу.
Попитайте децата: "Накъде летим гъски - в дома или от дома" (Къщата.) Имат деца, така изместват преброяване пръчки за гъски летят в обратната посока. Когато работата е свършена, отново си зададем въпроса: "Накъде летим гъски" (От къщата.)
Въз основа на клетките. Помолете децата да се възползват от къщата клетка,
пейка и ято гъски, лебеди в съответствие с модела на броене пръчки.
Дайте на децата отделните листове в голяма клетка с модел насрочено NYM точки (фиг. 57, стр. 110), както и моливи. Когато изображението е
готов да покани децата да я оцветите с цветни моливи. по желание
можете да очертаете поле в къщата, и седнал на пейката Ванюша.
Обобщавайки сесията. Положително оценка на работата на деца.
Фиг. 50. Доказване Фигура "ято гъски, лебеди."
Фиг. 51. Математически задачи: "Колко гъски - лебеди"
Фиг. 52. Доказване Фигура "Подобни думи".
Фиг. 53. Карти с букви.
Фиг. 54. Графично определение "Чия напитки?"
Фиг. 55. Демонстрация рисуване "Семейство".
Фиг. 56. изображение на пробата в дома, пейки и ято гъски, лебеди от преброяване пръчки.
Фиг. 57. Изготвяне на жилищата, пейки и ято гъски, лебеди на клетките.
Bubble, слама и Lapot ........................ 0.9
Fox и стомна .......................................... 25
Един мъж и носи ....................................... 41
Новиков Олга А.
Интегрирана заетост на базата на историята с деца на 4-5 години
Corrector E.E.Bayer Набор O.N.Alekseeva
"Паритет" Издател:
Санкт Петербург, Linden Alley, 15а, на. 18.
Представителен офис в Москва. 111024, Москва, кабелна 2-те ул. 10. (495) 941-65-76
Свързани статии