Деца с девиантно поведение - често срещано явление, но защо, защо едно дете става толкова, които учат в масовите училища? Защо поведението му е престанал да отговаря на съществуващите правила и норми? Каква е причината отклоненията в поведението на един тийнейджър?
Девиантно поведение на учениците:
методи причина, предотвратяване и коригиране
Деца с девиантно поведение - често срещано явление, но защо, защо едно дете става толкова, които учат в масовите училища? Защо поведението му е престанал да отговаря на съществуващите правила и норми? Каква е причината отклоненията в поведението на един тийнейджър?
Черти на характера, поведението, капацитета на всеки човек поотделно. Човек трудно може да намери две абсолютно еднакви хора. Тези различия играят важна роля във всекидневния живот и са зависими от много фактори. Сред тях - условията за образование в семейството, модел, комуникацията и поведението на родителите в училище и извънкласните среда, неформална среда и т.н. В зависимост от степента и последиците от тези различия в причините, поради които едно лице ще бъде ниска, а в някои случаи дори "вкарани", а другата, а напротив, сприхав остър груб, агресивен, раздразнителен и т.н.
Един от най-важните етапи от развитието на личността, морално и етично образование и превенция на девиантно поведение на учениците е периодът на училищния живот. Тя е в този момент е положил основите на морала, оформен и обезопасен почти всички свойства на природата, отношението към обществото и себе си.
Процесът на корекция на девиантно поведение се усложнява от факта, че изисква индивидуален подход към всеки родител.
2. Основните симптоми и причини за поведенчески разстройства в юношеска възраст
Поведенчески нарушения в този период се наричат нарушители. Концепция престъпно поведение, според етимологията на думата (престъпност буквално означава престъпление) следва да се прилага само в случаите на неправомерни, незаконни и престъпни действия (непълнолетни, кражба, кражба на превозни средства, телесна повреда и т.н.).
Анализ на поведението на нарушителите тийнейджъри мотиви невъзможно да се идентифицира четири основни вида престъпност:
II. нестабилна. Основният мотив на поведението на тези тийнейджъри - емоцията на удоволствие, желание за постоянно забавление, безгрижен живот. Чувството за група солидарност е слаба: групата осъждан за престъпления са, за да се измъкне от неприятната ситуация, лъжа, обвинява другите, се оплаква, че "забавени приятели", "аз имам в лоша компания" и т.н. При оценката на семейство фон не е възможно да се идентифицира всяко доминиращ вид образование. Има семейства с диаметрално противоположни тип образование - покровителствено и пренебрегване, глезене и злоупотреба с деца. Доста често има и богато семейство.
III. агресивен - защитата. Най-отрицателно въздействие върху психиката на възпитанието на детето има вид емоционално отхвърляне. Обикновено това е семейството, където появата на детето не е желателно. Раждането на "неканен" дете усложнява и без това напрегнатите, нещастни отношения между съпрузи. Детето се превръща в "изкупителна жертва", в която родителите късат недоволството си от семейния живот. И в двата случая отхвърляне се дължи на разпадането на бивша и опит да се създаде нов вид в семейна стъпка майка. По-рядко, отхвърлянето се изразява в екстремна форма на насилие над деца.
За юноши с агресивна защита тип престъпност се характеризира с враждебност, насилие, недоверие, измама и огнища на агресия, тормоз други тийнейджъри, безразборните сексуални контакти, ранно пушене и пиене на алкохол.
Желанието за независимост от родителите се комбинира с иск от тяхно неразделен любов, внимание и грижи. Комбинацията от две взаимно изключващи се тенденции води психологическия конфликт, който позволи на инфантилен цвят опозиционно поведение. Самоубийство изнудване, престъпно поведение, употребата на наркотици - тези и други форми на поведенчески разстройства са в подобна ситуация протестни юноши реакции в отговор на тежките диктата на родители и цели, често подсъзнателно - да изготвят родителите внимание на поведението си и по този начин да променят тактиката си по отношение на В момента.
Така че, ние разгледахме проявите на престъпно поведение на подрастващите, проявява най-вече в случаите на неправомерна, незаконно и престъпник. В живота, ние често се сблъскват с прояви на девиантно.
3. Методи за предотвратяване и коригиране на отклоняващо се поведение сред подрастващите
За диагностициране на клинична употреба девиантно поведение и психологически методи. Клинична метод е най-често и все още най-точен, защото Състои се от проучване на тийнейджър, проучване на родителите и информация от други лица, проверка и надзор на поведението на тийнейджъра. Психологически диагностика е да се привлекат експериментално - (. Тест) психологически методи
Ако нетипично поведение, свързани с нарушения на нервната и умствена активност, детето трябва да бъде прегледано от психиатър и се третира с всички необходими средства. В същото време тя трябва да се даде психологическа и психотерапевтична помощ на семейството. При извършване на рехабилитация и медицински и рехабилитационни мерки, усилията на лекари, психолози и педагози, взети заедно. Затова изолиран педагогически, Психофармакологичният, психотерапевтична и психологическа корекция, насочени към развитието на определени психични процеси. Педагогическа корекция включва набор от мерки, насочени към идентифициране на системата ученик на стойности (стойността на знания, учебни дейности, взаимоотношения); образуването на положителни дейности мотивация; действия на учителя, предназначена да помогне на студентите в реализирането на целта на живота им, техните възможности, интереси, отношения "идеален и истински"; помогне в избора на професия. Тези дейности ще бъдат по-ефективни, ако един учител работи в тясно сътрудничество с родителите. Педагогическо образование на родителите на най-неотложните проблеми на отглеждането на децата повишава своя интерес на детето; осъзнаване на стил на семейните отношения; предоставяне на съответните изисквания за детето.
Има и методи за индивидуална и групова психологическа корекция на девиантно поведение. Корекция в този случай не трябва да бъдат насочени само към намаляване на поведенческите прояви. Необходимо е, че тийнейджърът реализира черти на характера му, спецификата на нейното проявление в ситуации и взаимоотношения, в които участва пряко, тъй като тяхната уязвимост, както и причините, довели до него.
Изпълнение на превантивна работа за предотвратяване и преодоляване на поведението деформация на учениците ни позволи да постигнем резултати, които показват положителни промени в семейното образование ученици. Повечето ученици подобриха психоклимата, отношенията с родителите са станали по-доверчиви и приятелски. Значително подобряване на педагогическа култура на родителите. В семействата има тенденции в организацията и провеждането на свободното време, родителите са се превърнали се интересуват от развитието на децата е по-вероятно да се консултира с експерти, психологически основи са положени за постоянно сближаване тийнейджъри и родители.
В работата с деца с поведенчески проблеми, трябва да се използват различни форми psychoprophylactic работа, като например:
активиране на лични средства.
Девиантно поведение може да се нарече действително проблем на съвременното общество. Той действа като една от водещите причини за населението лечение за психологическа помощ.
1.Alemaskin MA Методи за предотвратяване на отклоняващо се поведение на непълнолетни. М. 1987.
2.Buyanov MI Захаров AI Как да се предпазим отклонения в поведението на детето. М. 1986.
Свързани статии