Учител: Момчета, изглежда, това, което ние се обърнахме дума вертикално? Нека да работим заедно с мен, за да го прочетете.

Учител: Браво правилно. Oil - е богатството на нашия регион.

Сега ми кажи, че е направен от масло?

Учител: В рафинерията на нефт и бензин направим много други артикули от тази част от маслото, което остава. Маслото се използва в производството на пластмаси, каучук, глина. Хайде на масата, върху която лежеше на елементите и изберете тези, които смятате, че са изработени от петрол.

Играта "Намери обекта" (Децата идват на масата, смятат обектите и избор на предмет, оправдават по ваш избор)

V / O: Ще взема свещ, защото тя е направена от восък, и ние знаем, че маслото, използвано в производството на ушна кал ...

Учител: Браво, вие сте добре да се каже. Oil е много необходимо на човечеството, то се получава от бензин и други горива, което води до движение на авиационни двигатели, морски и речни кораби, трактори, Automobiles- всички неща, без които не можем да си го представяте живота си. На петрола може да направи много необходими и важни елементи.

Днес ще разгледаме маслото по-отблизо в него и въз основа на това някои експерименти.

Момчета, ние знаем, че маслото, произведено в областта, но понякога се случват инциденти на тръбопроводи: тръби са счупени и маслото изпълва езера, реки, гори, земи. Хората, които произвеждат масло, трябва да сте сигурни, че маслото се излива на големи разстояния. Ако инциденти се случват, последствията трябва да бъдат отстранени бързо, защото нещо е сериозна заплаха за дивата природа. И така, сега ние ще докажем. Но първо, имам деца, искам да поговорим малко за "Грийнпийс" екологична организация - това е английска дума, която се превежда като "зелен свят" в околната среда работата на организацията, те е грижа за бъдещето на нашата планета. Аз Ви предлагам да станат деца на младите еколози. Съгласни ли сте?

V / O: Разбира се, ние сме съгласни. Ние знаем, че предпазната на околната среда и защита на природата.

(Mentor завързва зелени папийонки за деца, които символизират "еколози" и оферти да отида в лабораторията за провеждане на експерименти с масло)

Учител: В лабораторията трябва да се спазват правилата за 4. Нека да си ги спомня: Внимателно слушате старши лаборатория; точно следвайте инструкциите; леко се работи с оборудването; в края на експериментите да се правят заключения.

Учител: Момчета, гледат на тези неща, който се произвежда в нашите полета (показан болногледач колба с масло).

Проблем ситуация №1

Учител: Представете си, че маслото идва от танкера, който я носеше в морето.

Научен ръководител дава инструкция: Сипете вода в чинията, да вземе типа на пипета в него в масло и вода капково плоча. Децата изпълняват ръководство.

Учител: Вижте, маслото не се смесва с вода, и се разпространява чудесно място. И колко масло се извлича от земята?

V / О. Rocking помпа масло по тръбите.

Учител: Деца, нека ви покажа как да работят рока.

(Mentor с децата рецитират думите и извършва движението, според текста)

-Ние сме люлеещ се, ние помпи - деца подмазвам

Масло люлка люлее ние - оръжие разширени напред, свита в лакътя

И чрез тръби, - ръцете направо към страна,

Ние изпращаме до фабрики - течащи движения на ръката

(Децата сядат на масите)

Учител: Погледнете отново чиниите си, (в която водата масло), нищо не се е променило?

V / O: Не, маслото във водата и не се разтваря.

Учител: Мога ли да си представите хора като се чувстват рибите, които са във водата. Това е еквивалентно на момчетата, че ако беше взел и плътно покрити аквариум найлонова торбичка. Може ли ни риба живее при него?

V / O: Не, рибата ще умре, защото те не могат да дишат.

Учител: Точно така, това е един и същ, и маслото филм не е дишаща и затова уби рибата и другите жители на язовири. И тъй като ние, еколозите, ние трябва да разбера как да се съберат масло от повърхността на водата.

Деца изразят своите предложения, как да се пречисти вода: Събирайте лъжица с памучен тампон ....

Учител: Да опитаме.

Децата се опитват да пречисти водата, но няма резултат.

Възпитател заключава: Водата от кладенеца масло за почистване невъзможно.

Проблем ситуация №2

Учител: Деца, но също и във водите, обитавани от птици, животни живеят в горите. Какво мислиш, че би било добре, ако животните живеят в района на маслонапълнени?

Учител: Нека да прекарат експеримента.

Flip птица перо завивка, какво е това?

В / OPoryshko бял, пухкав, светлина, ефирен, в безтегловност.

Caregiver. след това се потопите перо във водата с маслото, то ще бъде също толкова лесно да падне и защо? Децата изпълняват ръчно

V / O: Писалката е тежък, той няма да лети.

Caregiver. Опитайте. (Деца повърна перце, но тя бързо пада надолу и не летят).

Caregiver. Как можем да помогнем на птиците?

V / O: Можете да пера избършете кърпа, измива се с вода, ....

Децата се опитват да се измие перата, но напразно.

Учител: Сега, да вземе парче от кожа и да я потопите в масло, а след това се опита да изчисти едно парче кожа.

Децата се опитват да почистите кожа, учителят дава възможност за препарат употреба.

Учител: Защо не можем да перем птичи пера, козина?

V / O: защото те са лепкава, мазна, ....

Учителят: Деца нефтен разлив, мазна, че е много трудно да се почисти дори почистващия разтвор.

Всички заедно, те заключават: Писалки масло пръчка заедно и губят способността си да отблъсне въздуха, така че птицата не може да лети и да се превърне в лесна плячка за хищниците или може просто да изчезнат от хипотермия. Мръсни, сплъстени пера, козина не се затоплят тялото на птица, животно, те дори не са измити.

Учител: Петролни разливи представляват сериозна заплаха за дивата природа, трябва да бъдете внимателни, когато производството на петрол, за да се защити околната среда. В крайна сметка, на мястото, където разлятото масло, дълго време няма да бъде живот, няма растителност (треви, цветя, дървета, птици, животни). Тази земя ще бъде дълго време мъртъв.

Това е - екологична катастрофа.

(Децата цитирани стихове)

Child 1 - пробиване майстор

И пътните строители!

Как щедър е нашата земя!

Oil - това горими сок,

Газ - това подхранва духа!

-Ако Об за наливане на масло -

Иде, съжалявам! Стърджън, сбогом!

L може да обича родината си,

Не съхраняващи скъпа ръб

Нека волята на нефт и газ,

Гора и река със сребро!

На внуците ни запомнят,

Ние сме си спомни доброто!

Играта е "добро или лошо"?

Децата говорят за масло, което оправдава техните отговори.

Възпитател обобщава отговорите на всяко дете и да им благодаря за участието им в проучванията.