ПредишенСледващото

Характеристики на изображения на деца в предучилищна труда Възрастни

По-възрастните деца в предучилищна възраст са запознати с различните видове труд (промишлени, селскостопански, в сектора на услугите и т.н.), много професии (4-15) Като цяло, списъкът с професии деца в предучилищна възраст ите освобождаване около 90 на имената им, но това не означава, че за всяка професия те predstavlenienya изчерпателен.

популярни сред деца в предучилищна възраст търговията система "човек - технология", преди всичко - водачът на различните видове транспорт, строителни специалности (заварчик, кран, булдозер, багер, дърводелец, механик, зидар), военна (пилот, танкер, ракета, пилот на хеликоптер, астронавт) различни работни сделки (товарач, огняр, Miner, тъкач, оптометрист, лосион, принтери) и други подобни Да седне привлекателен за тях такива професии система "човек - човек", като лекар, учител, медицинска сестра, музикален директор, учител, продавач, готвач, медицинска сестра, полицай добре позната търговска дете система ", Лу Дин - природата": градинарят, треньор, земеделският производител , риболов и т.н. Няколко привърженици имат системи професия "човек - художествен образ", като актьор, писател, скулптор, обаче, системата поп ulyarni деца акробат професия, танцьори, музикант dіtey profesії Acrobat, танцьор, Muzikante.

Често името на децата професията замени името на предприятието или институцията ( "Zoo", "ферма", "във фабриката, в която правят играчки", "в магазин"), позиции - директор, началник на отдел, капитан toschor на, магазин за главата, kapіtan кораб toscho.

Представяне на децата на професията значителни разлики между половете момичета предпочитат професии система - "човек човек" момчетата - системата "човек - технология", военни специалности те често са по-тихи от момичетата, наречена професията на системата "човек - природа" и "човек - художествен образ ", която е широка медийна информация за д-Je nosіyami shirshoї информация за profesії.

възраст в главната правилно представляват структурата на трудовия процес, толкова по-добре - това е интересно да ги професия те вече се обаждате от 3 до 6 теми, хората се нуждаят от определена професия и т.н., за да работят, както и необходимите психологически качества (учителят - "трябва да знае много," инженера - ", за да бъде в състояние да си мислят:" пилота - "не се страхувайте от височини") е лесно да се обадите и трудови дейности, последователно показват процента на труда ове (на водача - "проверете двигателя и колела, което позволява волана, гледане на пътя, пътува, когато това е необходимо", учителят - "учи добри деца, а animaetsya с тях, води до разходка, и провежда класове до г вървят били умерени ") най-вече децата правилно да разберат и социалната значимост на резултатите от труда (за какво е) различни професии е по-трудно им се дават знания, които не могат да бъдат докладвани директно на ситуацията на живот, така че градските деца са склонни да се знае малко за работата и живота на хората в posyak обикновено знаят малко за PRACE аз Zhyttia хора имат selі.

Голяма роля във формирането на правилни идеи за работата, изпълнявана от семейството, тя е по-благоприятна за труда образование на децата Децата гледат работата на родители, други роднини, да видим как те се интересуват от делата на друг, тяхната взаимна помощ.

Колкото по-голямо е детето, толкова по-голяма си опит на самостоятелна заетост и по-високи интересите на трудещите възрастните, особено основният източник на родителите, от която децата получават знанията си за работата на родителите, е пряк разбират работата си, обаче, детски идеи за работата на родителите е много по-бедни от идеята за трудови интересен хора за своите възприятия на родителите работа професия ниво зависи от източниците на информация: тя е с високо съдържание на деца, които имат възможност да наблюдават пряко им па Отьой, да слушат истории за neneї.

Под влияние на целенасочени деца работа в предучилищна-добре да разберем важността на работата в живота на всеки човек, с включени родители започват да осъзнават, че мама и татко не л работа само за поддържане на семейни стари вече деца в предучилищна възраст да се гордее с родителите си, да им кажа да им tovarischasham.

Влиянието на работата върху психичното развитие на децата в предучилищна възраст

Работа по разработването на физически, умствени и морални качества на децата да постигнат в резултат на успешни съвместни дейности, разбиране на ползите от техните усилия е радостно преживяване, то допринася за положително отношение към работата на организациите на гражданското общество, развитие при деца упорита работа, самостоятелност.

Колективните дейности на децата се формира от високи мотиви на работа, те започват да поставят интересите на другите над себе си, са склонни да си вършат добре работата, за да го доведе до края, за необходимостта да се помогне другари заемат работата, че те не са извършили всичко това свидетелства за дълбоките промени в техния psihologiiії.

Труда обединява деца, тъй като те се научат да работят заедно, помагат един на друг, овладяване на културата на отношения на сътрудничество, да научат същността на приятелство, развиват способността да бъдат внимателни, за да му тогава ovarishiv и продуктите на своя труд Разработва труда и психическо качество на деца: наблюдение, точност на възприятието, с форма на паметта , умствени операции, въображение, изобретателност, инициативност, центриран гръбнака по време на раждане на детето придобива полезни знания за нещата и. инструменти, тяхното предназначение и употреба, като ги сравнява да направят своя собствена vyvodyki.

Положителният ефект на различните видове работа по зависи от развитието на педагогическия методи за управление на детето те работят, трябва да се организира така, че детето не само да придобият нови умения, но също така да се развиват психически, за да се образува положително отношение към възрастните работа, производство на социални мотиви самостоятелна заетост, за да се развива самостоятелно, утежнени обективна оценка на техните умения и способности на колегите, учи упорит труд, постоянство, самочувствие е целта, и т.н. т.е. lichnostnoyo нараства.

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!