В моята работа аз бих искал да се разгледа влиянието на религията върху разбирането за образование и обучение на средновековното общество.
В Средновековието - отправната точка на Европейския Средновековието, която е завършена през XVII век. В тази епоха е действал важни фактора, които циментирани западноевропейската цивилизация и определя спецификата на философски и педагогически възгледи.
За дълго време (до XII век) образовани хора са предимно хора на духовенството, тъй като светски училища и особено висшите учебни заведения в действителност не съществуват. Обществото е виждал с цел отглеждане и възпитание на трансфера на знания към следващото поколение. Затова идеята за всеобщо преподаване на средновековна Европа се появи чиракуване.
1. Общи характеристики, философия и образование на идеалите
Разлагане и гниене на системата за роб доведе до замяната му с нов феодално. И въпреки, че той е несъмнено по-прогресивно. от предшественика си роб (защото главната производителна сила -krestyanin- имаше ферма и затова се поинтересува в работата, за разлика от роби), но въз основа на феодалната система и легна в частната собственост на феодалите, лежеше и духовенството, на земята, придружен от суровата работи върху й подвластни селяни собствениците на земя. Майор политическа власт и идеологически крепост на феодална система е католическата църква. Тя играе важна роля в живота на средновековна Западна европейското общество. Църква оправдано използването на масите. Кристиан философски и педагогически мисъл на европейското средновековие, основната цел на образованието се види в спасението на душите. В основата на образование, признат от Божественото. Използване на теорията за вродената греховност на човека, Църквата призова за аскетизъм, усмиряване на плътта за спасението на душите в бъдещия живот след смъртта и образовани хора да имат търпение и смирение, подаването на феодалите, учи, че животът на земята - подготовка за следващия свят, където всички ще бъдат възнаградени отнасящи се до страданието на земята. Тя отвлича вниманието от потиснатите срещу насилие и експлоатация.
Католическите духовенството са изключително враждебни към древната култура: наука, изкуство, училище; той насърчава поглед към детето като създание от раждането, участващи в "първородния грях", която трябва да бъде преодоляна чрез образование "в страх от Бога."
Католическата църква се стреми да изкорени следи от варварски вид племенни възгледи за образованието. Тези възгледи, за разлика от индивидуалния, интелектуална образование въз основа на човешкото концепцията за интегриране в конкретна клан. Въздействието на варварски традиция се чувствах добре, особено в ранното Средновековие. С нея силно воюва на християнската църква.
2.MONASTYRSKIE училище. система за обучение
3. светско образование
Дъщеря на феодалите са образовани у дома и в манастирите, където те са били обсъдени в религиозен дух, преподава четене, писане и занаяти.
До XII - XIII век. развитие на занаятите, търговията и растежа на градовете в Западна Европа са допринесли за градски, предимно светската култура. Гражданите, които са се борили срещу феодалния гнет, и са действали срещу католическата църква. В градските занаятчии отвори врати за децата си на училище, плавателни съдове и търговци - гилдия училища. В тези училища, създадени градското население, а не на църквата, фокусирани върху - сметка, да четат и пишат на родния си език. Религия не заемат господстващо положение в тях. Craft гилдията и училище, което по-късно става град началните училища, съдържащи магистрати нарушават монопола на църквата в областта на образованието.
4. ПЕДАГОГИЧЕСКИ наследство Средновековие
Католическата църква - духовния център на средновековното общество - отхвърлен древната традиция преподаване като "езически" и "дяволски" мъдрост, знание предпочитайки невежество. Но в мрачните дни на ранното средновековие е имало малка група християнски теолози и учителите, които се опитват да спаси остатъците от гръко-римската образование.
По този начин, въпреки несъмненото влияние на църквата върху всички сфери на обществения и политически живот на средновековното общество, развитието на занаятите, търговията и растежа на градовете в Западна Европа е довело до отслабване на църква монопол в областта на образованието. Urban, предимно светската култура е лишила църквата на господстващото положение и поставя началото на нова зараждащата култура.
Свързани статии