Латентен обучение - формиране на определени умения в ситуация, в която незабавното им изпълнение не е необходимо и те не са в търсенето. Въз основа на формирането на обекта в резултат на ориентиращи-следствени дейности, цялата ситуация и действията си в него. Идеен проект на понятието "латентен учене" изигра ключова роля в развитието на бихейвиоризма, който се базира на теорията на обучението като средство за комуникация на стимули и реагиране при действия в присъствието на армировка и външен вид neobiheviorizm (Е. Толман и др.), В която обучението се третира като когнитивно действие. Ролята на латентна обучение в практически живот е особено видно в развитието на речта като разследване слушане реч бебе за възрастни, и в работата си с един човек на творчески задачи като ориентация признаци, не представляват целевата предмет решен проблемът се проявява под формата на внезапен "прозрение".
· Инфантилен ефективност. Той включва резултатите от живота и поведението на младите, които са различни от тези на възрастните. три инфантилен ниво на изпълнение могат да бъдат разграничени:
1. Резултатите от физиологичното функциониране на детето: грухтящи, забавни звуци, хрипове, champing, лигавене и т.н. които са различни от тези на възрастни и по отношение на принудително телешки причина емоционална реакция и поведение, което гарантира физическата комфорт (близане и др.); 2. Резултати инфантилен стил на движение: от специфичното естество на допир, звук, изражения на лицето са в контакт, не е същото като при възрастни, отговорът на постигнатия резултат (наслада, въодушевление и т.н.), за да общуват с възрастните, на контакт след дискомфорта (ридания атмосферен, което е присъщо на почти всички бозайници и е много ярка емоционална реакция възрастни) и играе поведение detenyshey3. Инфантилен продукт на дейността: нивото на инфантилен ефективност на най-важното е човек, но тя може да бъде открита в по-ранните етапи на развитие: Резултати от младите дейности са различни от възрастните в качество, те са по-малко от перфектно, често напълно неподходящи "за употреба" и никой не се нуждае от ( Young плячка участва в лов за възрастни, не са благоприятни за успеха на лова, гнездото, построена polutoragodovalaya CUB антропоиди, не е подходящ за нощувки, както и игрални продукти, структурна и др Worker lnosti човешките деца са не само ненужни, но и изискват допълнителни разходи от възрастните).
Свързани статии