Юлия Соколова
Кратък обзор на ГРУ в старши групата на "Мебели"
Очаквани резултати и изпълнението на техните ПОСТИЖЕНИЯ
1. За да се образува лично ACU:
- когнитивно мотив - желанието за придобиване на нови знания и умения.
2. Създаване на нормативна ACU:
- . Възможността за изграждане на различни видове изказвания (мотиви от мебелите са от референтния картината и възможност за проследяване на даден алгоритъм (НПО "Комуникация") .;
- способността да се разбере адекватно оценяване на възрастни и връстници, възможност за адекватно съди причините за успехите и неуспехите си в експлоатация, свързваща успех с усилията, упорита работа, старание.
3. Създаване на когнитивната ACU.
- мотивацията за новото във външния свят (света на мебели);
- Обогатяване на лексиката по темата (професия дървар, дърводелец, дърводелец ,. името на мебелите, материали за производство);
- изясняващи ценности и разбиране на думите на противоположния смисъл (антоними меки - трудно, модерни мебели - антични мебели.);
- влакови деца за хармонизиране на думите в изречението, за да помогне за изграждане на сложни изречения, използвайки езикови инструменти за свързване на части (когато - до).
4. За да формират комуникация ECU.
- възможността да работят заедно (в обучение);
- внушат на децата културата на общуване, способността да се докаже тяхната преценка, за да защити своето мнение, за да донесат положително отношение към успеха на желанието да се постигне най-добри резултати.
Организация на асимилация ACU. игралната сцена.
Организация на положително отношение към когнитивната дейност:
Приятелски и уважително отношение към дейността на детето.
Промоция на дейност.
Подробната оценка на резултатите на детския труд.
Конкретни указания за подобряване на резултата.
Mentor получава плик с писмо.
Б. какво мебели знаете. Момчета, какво е необходимо мебели?
Г. да спи, да се чисти дрехи. Това означава, че за удобство.
Б. момчета, където Пинокио могат да вземат необходими мебели?
Г. купи мебели в магазина. направите сами.
Въпрос: И тъй като мебели стигне до магазина?
D / и. "Къде мебелите е дошъл при нас. (Деца иди и седни на масите).
Б. Да разгледаме снимките, които сте. Кой е готов да преразказват историята?
1. Той е израснал в голяма дъбова гора.
2. Регистратори решиха, че ще направи красиви мебели. Те са го прекъсна и се изпраща до дъскорезницата.
3. дъскорезници дърводелци рязани на дърво в дъски.
4. Плочи бяха изпратени в завода, а след това започват да работят дърводелци. Пиеха някои от тях, да ги събира, покрити с боя и лак, мебели опаковани и изпратени на мебелен магазин.
5. Купувачите отиде до магазина и купуват нови мебели там. Така че мебелите е достигнала до нас.
Б. момчета, сега говорят за производство на мебели от дърво. Всичко това какво?
Въпрос: А от това, което други материали правят мебелите?
D. пластмаса, метал, стъкло.
Въпрос: Как мислите, какви мебели е най-безопасните за здравето? Защо? Най-удобно? Най-издръжлив?
Г. изказвам мнение.
Б. в нашата детска градина всички мебели е дървена. че е безопасно. Тъй като тя е направена от естествени материали, без остри ъгли. За да ни служи за дълго време, е необходимо да се защити и да се грижат за нея. Как мога да се грижи за мебелите?
Г. избършете го, не драскайте, не се люлее на столовете си.
Б. правилно, иначе се губи работата на хората, които са направили тази мебел за нас. А сега да ви помогне Пинокио да подредите мебелите в къщата.
Децата се редуват мебели и стаите са подредени, произнасяйки техните действия. (Couch пусната в хола. Леглото сложи в спалнята).
Б. снимка и да го изпратите по електронната поща Пинокио. И вие много добре и за работа дълго време, и сега почива.
Нат. минута "лъчиста слънцето обича да се вози".
Б. момчета Пинокио изпратил отговора си по пощата. Артемон скочи на масата и столовете в крака на масата беше разбито, той падна и нарани крака си. И в къщата не е имало подходящ легло за него. Да помогнем (разпространение на пръчките Kyuzenera схеми легло, маса и стол).
Б. Пинокио изпрати по пощата. И докато чака отговор от него, да играете игра.
Играта "Кажи обратното." Избор на антоними на думи.
Q. получих писмо по електронната поща. Нека да видим. (Включване на проектора, има Пинокио усмихнат). Погледнете това, което сега е настроението на Пинокио? Пинокио пише, че той наистина харесва начина, по който му помогна да подредите мебелите в къщата. предложи къде да се купуват мебели. помогна Артемон. Браво!
В края на сесията дава Пинокио игра "Set". че децата с преподавател заедно събират и използват в игри.
Прикачени файлове:
Свързани статии