- Изясняване и задълбочаване на знанията на градински цветя.
- Развитие на зрителната и слухова възприятие чрез художествено изразяване, преглежда илюстрации; способността да се събира целият частите.
- Образованието е от интерес за окупация.
Материал: Илюстрация с изображение на цветя, gramzapis, дизайнерът на поредица от "Fleksika" - "Събиране на цветни лехи."
Активиране на речника: цветя. маргаритка, нарцис, роза, лалета.
Посоката на поправителен труд
1. psihogimnastiki "Call обич"
- Вижте, аз имам едно цвете в ръцете, но това не е просто, но магически. Минавайки магия цвете, което наричаме помежду си привързан дума.
- Момчета, това е хубаво да получават комплименти?
- Какво е текущото време на годината по улицата? (Падане).
- Какво е есента? (Злато)
- Защо се нарича златна есен? (Листата пожълтяват и падат от дърветата)
- Как се нарича това време, когато листата падат? (Падащи листа)
- които попадат в момента? (Късна есен)
- Защо смятате, че така? (Обикновено вали, навън е студено)
- Точно така, момчета, беше студено всички цветя избледнели. Но в нашата група, много от тях - истински разцвет градина!
- Вижте какво те са красиви!
- Какви цветя знаеш? (лайка, роза, астри, нарциси, метличина, лалета, и т.н.)
- Какво е цветята? (Деца разглеждат цветя и го наричат част: стъбло, листа, листа).
- Какво форми на листенца от цветя? (А стайни и нарцис - овал).
- Каква е формата на лале цвете в и рози? (Rosa - сферична форма на цвете, и на лале - чашата или чашкообразна)
- Какъв цвят е цветът и листата?
- Каква е формата оставя цветята? (Rosa - овал)
- Каква е дължината на листата? (Rosa - къса; в Дафодил листа - тесни, дълги, оставя паричка - рибена кост, в лале - широки дълги листа)
- Обърнете внимание на розата стъбла го с игли, бодлив на пипане. (Приложение 1)
- Какви са текстовете за цветовете, които познавате? (Деца четат стихове)
Ние - лайка, ние - лайка,
Като бяла риза.
На поляната поляна
Танцувайте си танц.
Цвете от метличина -
Издълбани венчелистче -
Докато играят на криеница
Ръжта избягва.
Снегът дойде и слънцето се!
Смело се простира нарцис
Той беше толкова нежен, толкова добър
Така че, подобно на звездичка.
Със студа и вятъра
дъждове дойдоха отново,
И в градината през лятото,
Aster разцвет!
Дори и в студа
проливен дъжд
Дълги астри наслада
Ние оцветен килим.
Почука на прозореца. Butterfly лети.
- Вижте, момчета, ние отлетя за пеперудата. Тя е толкова уплашен, замразени.
Учител: "Sweet Butterfly, това, което ти се е случило?"
Butterfly: "Аз съм роден и живял в един прекрасен магически
градина, където слънцето винаги грее нежен, цъфтеше много красиви цветя. Но изведнъж се спря от злото магьосница, леден вятър духаше и увехнали цветя елегантни, всички пеперуди отлетяха в широкия свят, с надеждата да намери цъфтяща градина отново. А порив на вятъра ме издигна високо, а след това се отпусна, и аз бях около прозореца си, погледна в нея, и ми се стори, че се озовах отново в магическите си градина. Само цветовете в моята магическа градина е много по-големи, и те израснал в цветните лехи. "
- момчета И нека, ще помогнат на пеперудата.
- Ти си твърде могат да бъдат магьосници.
- Не се притеснявай пеперуда. Сега нашите малки магьосници събират част от леглото, на което цъфтят цветя магия.
- Момчета, идват на мястото си.
4. пръсти гимнастика "Пеперуда"
- А сега ни Palchikov трябва да се работи. Нашата Tom Thumb трябва да бъде бърз, пъргав. Ние трябва да се вози на топка различни пръста на дясната или лявата ръка на тази спирала.
- Чия пеперуда седи на едно цвете по-бързо? (Приложение 2)
Движенията са придружени от едно стихотворение:
Не пълзи или тичане -
Тя се обръща върху цвете.
За революцията идва кръг -
Това седна на цветето.
- Сега, пръстите ни са готови да отидат.
5. Дидактически игра "Събиране на цветни лехи"
- Виж за "пеперуда", момчетата са в състояние да събере части от цветни лехи.
- Момчета, имате всяко цвете на табелката на маса и проба с данните от които ще събират цвете, и Саша ще се съберат за легло от цветя.
6. самостоятелна работа на децата
Музиката свири.
По време на играта, обърнете внимание на това как децата седят (поза).
Деца събраха цветя и цветна леха.
- Момчета, вие сте уморени, нека да си починете.
Спах с цветя и изведнъж се събудих,
(Тялото на правото, в ляво)
Повечето от тях не искаше да спи.
(Торса напред, назад)
Той се премества и се протегна.
(Горе ръцете - участък)
Той вдигна нагоре и отлетя.
(Ръцете нагоре, надясно, наляво)
Слънце сутринта, само за да се събуди.
Butterfly се обръща и ветрове.
(Кръг)
Продължение самостоятелна работа.
- И сега ние ще засадят цветя в цветна леха.
III. В последната част
- Тук е красива цветна леха с магически цветове се оказаха!
(Butterfly разглежда цветя в лехата, се радвам, че толкова много от тях и те са красиви).
- Благодаря ви, момчета!
- Можете ли да бъде магьосник?
- Момчета, нека да го сложи на ръката си и пеперуда пеят песен за тях.
Песента "Магията на цветята". (Приложение 3)
Има светлина в червено цвете, червената вълна.
Светла и огнена като, зори.
Най-слънчевите и опитен
Той се нарича мечтата не е напразно
Там може, за седми прохода
Избягайте свеж като полъх на вятъра.
Най-невероятната и безпрецедентна
Най-магически цвете.
Припомняйки радостен чудото
Засилване в далечината на оросяване на повикване.
Има много хора, които търсят цветя
Но, разбира се, не намери нищо.
Там може, за седми прохода
Избягайте свеж като полъх на вятъра.
- Браво! Помогна пеперуда. Big благодаря!
Свързани новини:
информация
Свързани статии