Цел: Да се създадат условия за размисъл в картината на летни преживявания.
Продължи да се научат да изготвят прости истории, минавайки права за въздушни превози. Fix способността да имат образа на целия лист: по-близо до долната част на листа, и по-далеч от него. Разработване на чувство за цвят, чувство за мярка. Продължи да се развива въображението възприятие, фигурални изображения. Разработване на творчеството.
Продължи да се подобри способността на децата да се разгледа работата да е доволен от резултатите. Направете децата в колективен разговор, свиренето и вербално взаимодействие с връстници. Води до изготвянето на текстове "Как прекарах лятото".
Отглеждайте любов към красотата на заобикалящия ни свят.
Цел: Да се създадат условия за размисъл в картината на летни преживявания.
Продължи да се научат да изготвят прости истории, минавайки права за въздушни превози. Fix способността да имат образа на целия лист: по-близо до долната част на листа, и по-далеч от него. Разработване на чувство за цвят, чувство за мярка. Продължи да се развива въображението възприятие, фигурални изображения. Разработване на творчеството.
Продължи да се подобри способността на децата да се разгледа работата да е доволен от резултатите. Направете децата в колективен разговор, свиренето и вербално взаимодействие с връстници. Води до изготвянето на текстове "Как прекарах лятото".
Отглеждайте любов към красотата на заобикалящия ни свят.
Подготвителни дейности: ". Предполагам, това, което правя" Говорете за летни занимания и забавления, поетични четения и литературни произведения на лятото, преглеждане на снимки, репродукции на картини, пощенски картички, снимки на семейството лятна ваканция, играта
Материали, инструменти, оборудване: Произведения на изкуството, на която са боядисани лятото (илюстрации от детски книги, снимки), бели А4 листове хартия, бои, четки, цветни моливи и маркери (по избор), моливи, гумички. Ние придружителя основа за предстоящия албум "Как прекарах лятната си."
Учител: покани децата да предполагам гатанка:
Когато това се случи? (Лято)
Точно така, момчета това се случва през лятото. А вие какво направихте през лятото? Някой от вас бил в гората? И това, което сте видели в гората? (А разнообразие от дървета, храсти, цветя).
Момчета това е време летни специални поети пишат поезия, композира музика композитори и художници рисуват картини. Така че днес ние ще се опитаме да станат художници и напишете "Снимки за лятото." Нека ви е и ще направи, тъй като ние се отпусна през лятото, вие какво направихте, какво да играят. Всеки ще направи своя образ на себе си. И тогава тези снимки на всички нас заедно формират албума "Както сме прекарали лятото."
Mentor показва на децата бъдеще обложки на албуми и оферти организират листовете ще бъдат поставени в албум (хоризонтално или вертикално). Тя показва как ще изглежда в албума, ако всеки ще направи сам и не са съгласни.
Децата избират материалът да се направи по желание - цветни моливи, маркери, боя. Възпитател пита едно от децата, история, са избрали за своя рисунка. (Той помага да се избере.)
Mentor осигурява знанията на децата в последователността рисунка - първо е необходимо да се изготвят на тревата, а след това дърветата (магистрални момчета се събудят всички изготви купчина четка и четка край клонове);
- деца показва схематично изобразен възможни чрез човешки броене пръчки, моливи, хартиени ленти.
- Тя напомня на децата да работят внимателно, пестеливо материал, в съответствие с правилата на работа с бои (преди да вземе боята с различен цвят, четка Изплакнете и подсушете с кърпа).
"Птиците" Fizminutka. птиците летят
На дърветата седна
Самостоятелна работа на децата. Mentor контролира работата на децата, помага на децата и насърчава тяхната креативност.
Анализ на детски труд. Осъществяване на албума "Как прекарах лятната си." Проучване детски рисунки. Mentor предлага 2-3 деца избират най-добрата работа и да говорят за това. Децата запомнят и рецитираха стихотворения за лятото.
Свързани статии