Как да се превърне в търсена на пазара на труда?
Липсата на търсене на млади професионалисти на профила на тяхното професионално обучение след известно време се превръща в загуба за държавния бюджет, така и за обществото - загуба на професионални специалисти, в чиито ръце може да се има доверие с бъдещето на страната. Всичко това дава основание да се смята, че проблемът на заетостта на младите специалисти в краткосрочен план ще продължи да бъде от значение в национален мащаб.
Проблемът за създаване на унифицирана система на практика и заетост
Конкурентоспособност на завършилите на пазара на труда (а оттам и на конкурентоспособността на университета в пазара на образователни услуги) зависи от качеството на подготовката му, и най-вече на нивото на професионалните знания и умения. Основният инструмент на въздействието университет за качеството на практическото обучение е производство и преддипломната практика.
Ето защо, необходимостта от единна университетска политика по отношение на заетостта и практики (като на първия етап на заетост), според която трябва да се изгради на всички факултети, които са пряко свързани с практиката и заетостта, както и отделите, осигуряване на тяхната дейност.
Възможността за допълнително професионално образование
при решаването на проблемите на заетостта на младите специалисти
възрастова структура на регистрираните безработни с държавните агенции по заетостта, не се е променила значително, делът на младите хора е около 30% сред регистрираните безработни за последните две години.
Сложността на заетостта на младите хора, причинени от, от една страна, липсата на професионални знания, липсата на необходимите умения и работни навици, а от друга - нежеланието на работодателите да поемат допълнителните разходи, свързани с професионалното обучение на младите хора, които не отговарят напълно на професионалните изисквания на свободното работно място.
За съжаление, промени в икономиката, не винаги се придружават от необходимите промени в системата на висшето и средно професионално образование. В резултат на това предлагаме млади професионалисти с високо ниво на образование, не отговаря на изискванията на пазара на труда. Липсата на търсене на млади професионалисти на профила на тяхното професионално обучение след известно време се превръща в загуба за държавния бюджет, така и за обществото - загуба на професионални специалисти, в чиито ръце може да се има доверие с бъдещето на страната. Всичко това дава основание да се смята, че проблемът на заетостта на младите специалисти в краткосрочен план ще продължи да бъде от значение в национален мащаб.
Става ясно необходимостта от нова идеология на организации за управление на човешките ресурси в посока на ангажиране и използване на млади професионалисти, които, от своя страна, на следващите етапи на младежката безработица могат да се използват при разработването на правната заетостта на младите гаранции специалисти.
Сред голяма част от млади професионалисти, които са завършили училището, има объркване, потопен в ситуацията ", целта на бездействие", в очакване на помощ отвън, или най-малко необходимата информация, която ще позволи на акта, в това число в рамките на своята професия, да намери смелостта да навлезе в пространството " целевата поведение. " Получаването на заетостта веднага след професионален образователна институция (както се вижда от предварителните проучвания - често не се получават в училище Специалност) все още не премахва остротата на проблема за заетостта на младите специалисти. Това се дължи на липсата на умения за презентиране на пазара на труда, липсата на знания в различни (не само професионален) области на знанието, с което се сблъскват, когато се работи в екип и т.н. и т.н. В периода на адаптация на младия експерт по проблемите на заетостта истинска работа няма да бъдат таксувани за него. Те се превръщат в проблем да си намерят работа по специалността си, запазването на работните места, професионално и кариерно развитие и са важни за млади професионалисти. Ето защо е необходимо да се продължи да се занимава с проблемите на заетостта му, докато той не придобива необходимите умения в цивилизования пазар на труда.
Решението на тази група проблеми е възможно единствено чрез взаимодействието на пазара на труда с пазара на образователни услуги, а именно - в сферата на допълнителното професионално образование (SPE). За специалиста в тази област, не само може да държи на работа или на работното място, както и да се развива и непрекъснато в съответствие с потребностите на времето, изисква квалифицирана непрекъснато повтарящ се контакт с DAT система, тъй като то система DPO е проектиран и е в състояние да реагира бързо на променящите се изисквания на пазара на труда. Въпреки това, тя решава проблемите, свързани с проучването и прогнозирането на пазара на труда, както в количествено и качествено отношение, т.е. Не става дума само за чисто образователни дейности в обичайния смисъл на значението на думата.
Наемането на възпитаници на учебни заведения за професионално са две страни: работодатели и млади професионалисти. За тяхното ефективно взаимодействие се изисква от взаимен интерес. Ето защо, стратегически необходимо да се работи с двете страни в процеса на работа. Съществуващите предложения относно проблемите на заетостта до голяма степен, насочени към преодоляване на "традиционната" част на заетост - професионално обучение в съответствие с изискванията на работодателя. Без да се омаловажава достойнствата на тази тенденция, трябва да се подчертае, че организацията на насрещното течение на интерес (от работодателя да възпитаник) е един от най-важните задачи на програмата за заетост на млади специалисти. съвременния пазар на труда е характерна черта: в среда, в която по-голямата част от организациите във всички сектори на пазарната икономика изпитват сериозни проблеми с актуализацията на рамката, по-малко от половината от възпитаниците на образователни институции осъзнават своите професионални умения в избраната специалност.
проблем заетостта е обща за всички на българската система за професионално обучение, и неговото решение е да се създадат механизми за осигуряване на ефективна комуникация между пазара на труда и пазара на образователни услуги. Бързата промяна в реалния сектор на икономиката прави всеки човек, който иска да си намерят работа или да се придвижите нагоре по професионалната стълбица, на изискванията на непрекъснато усъвършенстване, в България, както и в целия свят, най-голям тласък за развитието на системата получава допълнително образование. Не случайно, вместо тезата "Образованието не е за цял живот", Организацията на обединените нации е представила мотото на "Учене през целия живот".
Основните цели на системата DPO в насърчаване на заетостта на завършилите професионални училища са:
- Промяна на начина на мислене за обучение и развитие на персонала компании услуги, с цел да се гарантира, че интересите на час върху професионално обучени млади специалисти;
- формирането на новата роля на HR услуги, нови системи за обучение на място в предприятията, предоставящи услуги и професионално израстване на млади специалисти;
- формиране на стабилно взаимодействие на допълнително професионално образование с млади професионалисти - възпитаници на образователните институции, за да се гарантира тяхната работа, перспективите за развитие и професионално израстване;
- усъвършенстване на методологията на професионална и психологическа подготовка на завършилите с изискванията на пазара на труда.
Тези цели обхващат проблем заетостта е много по-широк, отколкото организацията на специализирани услуги в университетите или в регионите за идентифициране на свободни работни места, за консолидиране на някои от тях за висшисти и т.н. и т.н.
Наред с тези важни и "традиционните" области - подобряване на обучението на млади специалисти и неговото съответствие със съвременните изисквания на пазара на труда, както и на всички нива на преки и косвени обучение. Тези области са:
- Организиране и провеждане специално допълнително обучение в съответните области, популярен модерен пазар на труда, под формата на паралелно обучение и profperepodgotovki (например, модерни компютърни технологии, качествени контролни въпроси, финансови тенденции, маркетинг, език и така нататък.).
- Организация за млади професионалисти допълнително обучение директно във фирмата. Това им позволява да стъпи на работното място, за да получите шанс за професионално издигане в йерархията.
- Развитие на експерти активни методи на преподаване, на базата на иновативна методология за обучение на възрастни. Тази технология дава възможност за самоопределение по отношение на тяхната специалност, да намерят своето място в него, за да реализират своя потенциал.
- Развитието на активни методи за дистанционно обучение чрез използване на съвременни информационни технологии в интерактивен режим.
Москва министерство на образованието,
Подписано печат
Свързани статии