България, Ямало-Ненецки област, област Тюмен, Нови Уренгой
Компетентност - интегративен цялост на знания и умения, за да се гарантира професионалната дейност, способността на това лице да изпълнява своята компетентност. Тъй като изпълнението на компетенции се извършва в различни дейности за решаване на теоретични и практически проблеми в структурата на компетенции, в допълнение към дейност, свързана (процедурни), знания и умения, също така включва мотивационна и емоционална и волева.
Важен компонент на компетентност Опитният интеграция в едно цяло дете научих някои действия, методи и техники за решаване на проблеми.
Образователен потенциал на обучението и развитието на технологиите допринася за формирането на учениците в процеса на обучение по предмета на дейност, дава следните познания:
Има възможност да се оценят адекватно своите способности и възможности. Формираната вътрешна мотивация за придобиване на знания за по-нататъшно образование. Те разбират необходимостта от личностно израстване за успеха на самоопределение в бъдеще.
Покажи личност - граждански, нравствено, интелектуално, обща култура.
Сформирана идеи за необходимостта от спазване на хора в света универсални, хуманни, морални закони и наредби.
Стремете се да живеят в хармония със заобикалящия ни свят.
Те са в състояние да планират своите дейности.
Възможност за себереализация, са активни при избора на дейности.
Възможност за самостоятелно обучение.
Чрез участие в дейностите по проектиране и изследователски са усвоили умения за производствена дейност.
Да планират дейността си за нашите деца, за да помогне на възрастните наставници в лицето на хладно компетентност rukovoditeley.Vazhnym компонент е - интеграция в един единствен елемент научих действия, методи и техники и решения на различни проблеми.
Те нямат представа за това, как да излезете от конфликтни ситуации.
Недостатъчно взаимодействие формират умения с различни социални и културни обекти комуникация.
Общата цел на нашето училище е да подготви учениците за самостоятелен живот и работа. Опитът показва, че при достатъчно висока степен на организация на учебния процес могат да бъдат постигнати значителни резултати не само върху цялостното развитие на учениците, но също така и във формирането на тяхната готовност за продуктивен труд, формиран на уменията на взаимодействие с различни социални и културни обекти за комуникация (способността да се правилно и правото да зададете въпрос, да се въведе себе си, да напише декларация и т.н.).
Като цяло, прилагането на образователната система помага да се постигне максимално сближаване на интересите на родителите, децата и учителите в развитието на личността.
В центъра на организацията на учебния процес трябва личността на студента, интереси, успехи.
Основната ми цел като учител и като учител в класната стая - да се създаде в класната стая среда, в която децата могат да реализират своя потенциал. От началото на този клас, работи върху създаването на психологически комфортна обстановка. Един от основните принципи на работата ми е зачитането на деца, толерантност към мнението си и недостатъци.
От голямо значение в работата на учителя в класната стая разполага с добре обмислена и добре организирана система за сътрудничество с родителите.
проблеми по отглеждане на децата не може да не се притесняват родителите. Затова, като такава задача - максимално включване на родителите в образователния процес на инициативата чрез възпитателна работа. Проблемите, предизвикани от работа с родителите - да се създаде единна система
"Класния - студент - родители."
Изтегляне в Yandex.Disk
Свързани статии