1. Министерството на образованието на Нижни Новгород област GBOU ACT "Дзержински педагогически институт"

Самочувствие - това е нещо, което не може да се определи за вас
други, че е невъзможно да се разбере на ума, само ние можем да
чувстваш. В съвременната психология има три вида
самочувствие:
адекватен
самочувствие, подходящо
действителните възможности и капацитет на човека;
надут
самочувствие, когато хората надценяват
себе си;
недооценен
себе си.
самочувствие, когато човек се подценява

Възможно е да се определят основните компоненти
самооценка на училищата:
отношението на родителите и другите лица,
подкрепа и уважение в класната стая
екип,
отношението на детето на училище.

Училищна възраст изисква специално да му
взаимоотношения, така че формирането на адекватна
самооценка се извършва чрез обучение и
хазартни дейности.
С цел да се помогне на децата да подобрят самочувствието, че е необходимо да ги подкрепи,
покаже истинска загриженост за тях
и толкова често, колкото е възможно да се даде положителен
оценка на своите постъпки и действия.

За да се определят нивата на самочувствие
ученици, са използвани методи,
като въпросници, интервю,
тестване, наблюдение и след
метод:
"Стълба"
"Идеал-Antiideal"
"Dembo-Рубинщайн"
"Скулптура"
"Пустинен остров".

7. За "пустинен остров".

1.
Как си представяте пустиня остров, какво бихте го наричат?
2. Кои са трите неща, които ще ви отведе със себе си?
3. Какво бихте искали да направите на този остров?
4. Ако сте в беда, който ще ви се притече на помощ?
5. Кой би ли от неговите приятели исках да взема на този остров и защо?
6. Бихте ли искали да се прибера у дома?
7. Бихте ли искали да училище е на този остров? Ако е така, какво е, който
може ли да си представите?
8. Кои са любимите ти предмети в училище и защо?
9. малко любимите ви теми и защо?
10. Какво четете в последните два месеца?
11. Кой е любимият ви герой (от литература, кино, живот)?
12. На кого би искал да бъде като?
13. Какви качества, което правите стойност характер
а) само по себе си,
б) хора?
14. Какво ви презирам
а) само по себе си,
б) хора?
15. Защо хората живеят?
16. Какво правите в свободното си време?
17. Какво бихте искали да направите?

9. Отговорите на въпросника "Desert Island"

Профили "необитаем
остров "

За определяне на самочувствието на младите ученици методологията
"Стълба".
Ние показваме на детето си по стълбата и да кажа, че най-ниското стъпало са
най-бедните момчета и момичета.
На втория - малко по-добре, но в горната част на стъпалата, са много добри,
мили и умни момчета и момичета.
На какво стъпка ще ви постави себе си? (Draw себе си на тази стъпка.
Можете да се направи 0, ако детето е трудно да се направи един мъж).
това третиране резултати техника е както следва:
1-3 стъпка - ниско самочувствие (подценява);
4-7 стъпка - средното равнище на самоуважение (адекватна);
8-10 стъпка - високо ниво на самочувствие (напомпани).
Следващите резултати са получени В резултат на тази процедура: 2 лица с
ниско самочувствие, 11 души с подходящо и 12 студенти с висок
самочувствие.
Таблица - Резултат "стълба" техника
2 човек: Александър, Соня.
понижава
самостоятелно понятие
адекватна самочувствие
11 души: Владислав, Валери, Джордж, Рустам, Алина,
Надявам се, Марк, Дария, Вероника, Елизабет, Иля.
Завишени самочувствието 13 души: Александър, Полин Александър, Артьом, Inna,
Антон, Арина, Ален, Даниел, Том, Виталий, Анна, Олга

След като установихме нивото на самочувствие
студенти, че е необходимо да се провери нивото на
за успеха на учениците. за
да се проследи връзката между тези понятия и
да докаже, че самочувствието е
условие за успеха на обучението младши
студенти.
Дейността на детето карта е проведено наблюдения
в класната стая, в хода на тази статия ние се определи нивото на
успешното приключване на дейност-ниво.

Образуване на адекватна положителен
самооценка и в резултат на обучение
достигайки влияние върху отношението на училище и да се
учебния процес като цяло, допринася за
образуването на интерес, образуване
житейска позиция,
Той действа като важен етап от развитието на
отделните студенти. разработването на адекватни
допринесе за повишаване на нивото на самочувствие
за успеха на учебния процес.

13. Благодаря ви за вниманието!