Начало | За нас | обратна връзка
Работата на хората, заети в сферата на материалното производство включва разнообразни форми на дейности, които са запознати с най-училищното обучение помага подготвят учениците за живота и творчеството.
подготовка на студентите по труда не се ограничава до обучителни сесии. В Двореца на младежта, гари, технически клубове и клубове в свободното си време младите техници, студенти са ангажирани в моделиране, проектиране и производство на изделия, инструменти и машини. Тези класове се простират техническата перспектива, приемна любовта на работа, техниката, образуват инициативата, творческо мислене. [13, стр.16]
Творческа дейност на студентите се увеличи, изложби, конкурси за най-добро производство на модела на устройството, нагледни материали.
Дайте уменията на учениците за заетост - това не означава да ги подготви за живота и работата си.
Последното се постига чрез включване на учениците в различните видове колективен обществено полезна, включително и продуктивен труд, който по педагогически правилната подготовка е основното средство за труда образование.
Разпространената форма на участие на студентите в обществено полезни и продуктивен труд - синдикати ученици труда.
Профсъюз училище - производство студент бригади, трудови и отдих лагери, трудовите групи от ученици, училище горското стопанство, и т.н. - организира се на принципите на доброволност и самостоятелно за съвместна продуктивна работа и активен отдих. [14, стр.89]
Профсъюз ученици играят решаваща роля в морално образование, професионално ориентиране на учениците, като ги подготвя за съзнателно и творческо участие в общественото производство. профсъюзите на студентите работят живота училище, висока отговорност на образованието за работата си, почтеност и активност в неговото изпълнение. Тези нравствени качества насърчават гражданско съзнание сред учениците. образователна система на труда трябва да използват всички форми и методи, които осигуряват съзнателно, целенасочено прилагане на обществено полезен труд, дисциплина и организация, отговорна за личния принос на екипа в развитието на общественото богатство, партньорство за развитие и взаимни отношения, нетърпимост към паразитизъм.
Форми на труда образование са [15, т.3]
1) средство за морални и материални стимули;
2) Предоставяне на възможности за подобряване на техните умения;
3) подготовка на младото поколение да работят методите на семейното възпитание и образователни институции;
4) използването на медиите за целите на труда образование.
АКО Kharlamov Тя дава нови актуализации на форми на заетост. нуждите от обучение на работното място и грижа за материалните ценности играят важна роля форми на организация на работата. Най-важните от тях са следните [16, p.320]:
а) предоставяне на студентски звена за извършване на дадена операция. Тя може да бъде постоянни връзки за грижа за овощни дръвчета в училищния двор. Временни връзки са организирани за извършване на случайни, като например за проектиране на сградата на училището за предстоящия празник, да работят заедно с началниците;
б) натрупване и развитие на труда традициите на училището, като например
традиционния подготовката и провеждането на училището "Ден на труда" празник, или "The Gift на училище", когато студентите правят уроци, майстор модел, полагане на паметник алея. Стимулиране на трудовата традиции са изложби на техническо творчество на студентите;
в) През последните години, училища са кооперации, където учениците са ангажирани в продуктивна работа и да получават пари за това плащане;
г) ефективна форма на трудова дейност са индивидуални работни заявки, които са дадени на студенти и преподаватели, ученици организации.
В обучението по техника на труда най-важно е да се определи реда на изпълнение на предвидената работа, разделение на отговорностите между ученици, отговорен за индивидуален избор на работни зони и определяне на формата на обобщавайки резултатите и изпълнение.
Много важно в работата на учениците е практическа демонстрация и обучение на методи и техники на работа, спазване на правилата за безопасност. От голямо значение е ръководството от трудовия процес и подпомагане на студентите в разработването на рационални методи за нейното прилагане.
За формирането на съвестен отношение към работата е много важно да се стимулира студенти.
Значителна роля при формирането на положителни нагласи на учениците да работят играе обществено признание. Това повдигане на студентите, да идентифицират своя съзнателен връзка с необходимостта да се работи за общото благо.
одобрение за възрастни е особено важно, когато ученикът изпитва вътрешно удовлетворение на знаейки, че той е бил успешен при изпълнение на задълженията си. Също толкова важно - ако е необходимо - и вина. В процеса на педагогически организирания труд произвежда правилния морален и естетически оценка на всеки отделен човек. Правилно предлаганата работна образование и обучение, прякото участие на ученици в обществено полезна продуктивна работа е незаменим фактор във формирането на граждански, морален и интелектуален образуване на лицето.
Основните условия на труд образование - включват деца в осъществимо и полезна работа най-рано предучилищна възраст. Ако правилно организирания труд и допринася за формирането на моралните личностните характеристики като старание, точност, постоянство, отдаденост, това не е решение на образователни проблеми. Тя носи не само самата работа, тъй като тези колективни, връзки с обществеността, в която ученикът е включен в процеса на труда. Работата е наистина повишаване на фактор при следните условия [25, стр.98]:
1. Работата на студентите да бъде обществено полезен труд. Студентите трябва да са наясно, че работата му представлява определена социална значимост, от полза за хората, обществото и обществото. Тя може да бъде си в полза на (работа на територията на училището, училище проектиране, ремонт на училищна мебел и учебници, подобряване и озеленяване на двора на училището, изграждането на училищното игрище) училище.
2. В резултат на труда трябва да бъде полезен продукт, който има специфична социална стойност. Студентите трябва ясно видимо види реалните резултати от тяхната работа. Много е важно наистина да запознае студентите със социалната цел на целите на работата си, показват един студент, който се нуждае от работата си. Но ако студентите не виждат работните им предимства, те са изгуби желание да работят, те работят по принуда, с неохота.
3. Студентът трябва да е колективен труд. Колективен труд - това е споделянето на общи работни задачи, това е работа, обединени от една обща цел. Само тази работа се развива способността да се подчини на поведението им в полза на колектива. Това е отбор, образуван и прояви моралните качества на всеки работник. Колективна работа ни позволява да се създаде и решаване на проблеми, изпълнението на което не е под властта на всеки индивид, дава възможност на студентите да придобият опит в работата взаимопомощ и солидарност.
4. задача студентът трябва да е активна. Желателно е, че тя да бъде креативен, да предостави възможност на студентите да поемат инициативата да се търсят нови и търсения. Колкото повече се изисква интелектуално усилие труд, толкова по-лесно те са ангажирани студенти.
5. Работата трябва да се прилага различни форми на самостоятелно управление, самоорганизация и самостоятелна дейност. Samokoordinatsiya помага за развитието на самостоятелност, лидерски умения и субординация, творческа инициатива, чувство за отговорност.
6. Работата на учениците трябва да бъде възможно за тях. Ако трудови neposilen, то понижаващо влияние върху психиката и ученикът може да загуби вяра в себе си, отказвайки да изпълни дори осъществимо работа.
7. Ако е възможно, студенти работа трябва да бъде свързана с обучение на техните дейности. Връзката между теоретичните знания на студентите и тяхното практическо заетостта.
8. Това е неприемливо наказание училище работа. Труда носи, когато не е за студент принуда, наказанието. Образователните цели могат да бъдат наказани ученик лишаване от право да работят в екип и с отбора.
9. Необходимо е да се изисква от ученика не просто да си свършат работата, и задълбочено, внимателен, съвестен изпълнение, уважението към оборудване, материали, инструменти. Ако са изпълнени всички тези условия, работата на училището се превръща в привлекателна дейност, като им дава усещане за голямо морално удовлетворение. В тази работа, те придобиват практически опит правилното социално поведение, се формира такива морални качества като уважение към работещите.
Свързани статии