ПредишенСледващото

Общата европейска референтна рамка за езиците

Обучение, преподаване, оценяване

Европейска система на нива на чужд език
"Общата европейска референтна рамка за езиците: обучение, преподаване, оценяване» (Обща европейска референтна рамка: обучение, преподаване, оценяване) е документ на Съвета на Европа, създаден, за да се систематизират и стандартизиране на оценки на нивата на езиковите умения.

нива на собственост на чужд език

Има 6 основни нива, които са по-ниски и по-високи нива в под-класически система на три нива, състояща се от основни, междинните и разширени нива.

Разбирам разширени съобщения, дори и ако те имат размитата логика структура и недостатъчно изразени семантични връзки. Аз почти свободно разбирам телевизионни предавания и филми.

Аз разбирам, по-сложни нехудожествени и художествени текстове и техните стилови особености. Аз разбирам специализирани статии и голямо количество технически инструкции, дори когато те не са свързани с обхвата на работата ми.

Не мога свободно и спонтанно без да изпитват трудности при намирането на думи, за да изразят мислите си. Моят езика гъвкаво финансира и точността на тяхното използване в ситуации на професионална и ежедневна комуникация. Мога да изразя точно мислите си и да изразят мнението си, както и активно да подкрепя всеки разговор.

Мога да направя ясно и подробно да представи сложни теми, интегрира компоненти, да се развиват определени разпоредби и да направи съответните изводи.

C2 (Ниво на владеене):

Аз съм свободен да се разбере всеки говорим език с пряка или непряка комуникация. Разбирам, свободата на словото на роден език, лектор по-бързи темпове, ако трябва да свикне с индивидуалните нужди на неговото произношение.

Аз съм свободен, за да видите всички видове текст, включително абстрактни текстове, комплекс в композитни или лингвистично наръчници, специализирани статии и литературни творби.

Аз може свободно да участва във всякакъв разговор и дискусия, притежават различни идиоматичните и разговорни изрази. Аз говорите свободно и да знаят как да изразят всички нюанси на значение. Ако имам трудности с използването на езиковите средства, мога бързо и неусетно да се преработи своето изявление.

Мога да говорите свободно свободно и аргументи, използвайки съответния език означава, в зависимост от ситуацията. Мога да се изгради логически съобщението си по такъв начин, за да привлече вниманието на публиката и да им помогне да идентифицира и запомни най-важните разпоредби.

Може би ще се интересуват от:

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!