За развитието на децата трябва да общуват. Затова правилната организация на комуникацията между деца - един от проблемите на възрастните. На първо място, в семейството, а по-късно - в детска градина и училище. И навсякъде, основната цел - да се научи детето да общува така, че и той е бил от полза и приятни, и другите деца, също.
В ранна детска възраст трохи важно да усетите настроението на другите, пропити ги с любов, топлина, грижа. Кръгът на комуникация в този момент е тесен: тя включва само членове на семейството и близки приятели.
След като в възрастови децата в предучилищна възраст в общността в детската градина, детето първо губи, и в този момент е много важно организация на комуникационните деца. тъй като засяга адаптация на детето и неговото по-нататъшно развитие.
Организация на диалог на деца в предучилищна възраст
Децата в предучилищна възраст на персонала е образувана група не наведнъж: първо, учителят прави чудесна работа по адаптирането на децата, насърчава ги да опознаят по-добре, ние се учим да си взаимодействат. След известно време, правилното организиране на диалог на деца в предучилищна възраст, започва да дава плодове под формата на самостоятелна дейност и резултатите от нея.
Какво деца имат нужда от пълно общение?
- Положителни, приятелска атмосфера, в която всеки малък човек може да се чувства "спокоен"
- Пространството за практическите умения на света: ъглите с играчките, "острови на творчеството", където той ще бъде в състояние да извайвам нещо от пластелин, заедно с приятели, за да направи снимка като подарък на майка ми тъкат гривна от rezinochek т.н.
- Неразривната връзка на стари и нови: децата е изключително важен ефект на новост. Организация на детски комуникация обикновено се основава на познати ситуации, но опитни учители се уверете, че да има нещо по-свежо. Например, децата се учат творчески да поздравя един от друг по-Честит рожден ден
- Най-загрижени за възрастни, който ще бъде "в унисон" с децата и съдейства за организирането на взаимодействието правилно
- Изисквания за прозрачност, които се отнасят до едно дете, наличието на положителен пример. Възрастни за установяване на правила за комуникация в предучилищна възраст, трябва да бъде в съответствие със спазването на правилата на общуване с децата, да им показва пример за положителна връзка помежду си
Условия за организация на общуване на децата
Експертите определят следните условия за организиране на комуникация в предучилищна възраст:
- Създаване на развиващите се среда. Децата в детска градина в голямата си част са в затворено помещение, така че бързо се отегчават, палав, наранят, ако те нямат нищо общо. Създаване на активна среда, учителите не само осигуряват храна за детското въображение, развитие на децата, но ги учат да общуват в процеса на съвместна дейност
- Образование за ситуацията бизнес комуникация. Той ще се проведе на музиката и ритъма на класната стая, в театъра за матине и гимнастика. Ако самият възпитател по време на клас жизнен, емоционален, активно общуване с децата, задава въпроси, похвали за отговорите, тази организация ще съобщи на децата се развиват
- Спазването на деня. Детето трябва да се научи да прави разлика работа от игра, активна будност от останалите. Научен ръководител го учи да се разгледа становището и желанията на другите, внушава на децата добри обноски, умения за самообслужване
- Формиране на емоционална и практическа комуникация. Възпитател учи децата учтиво да общуват помежду си и върху правото да формулират своите искания и коментари правят без обиди в междуличностното общуване.
При такива условия, организацията на общуване между децата могат да се създаде цялостна среда за растежа и развитието на приятелски, активен, любознателен личността на детето.
Свързани статии