"Новият център за дневни грижи в новия ОУ"
"Има ли училището трябва да предостави група дневни грижи?
Ден грижи е допълнителна услуга за бебе заседание и могат да бъдат организирани от училището в договорни отношения с родителите си в присъствието на персонал и материално-техническата база на училището "
(Родителите на ГЕФ. Въпроси и отговори)
В основата на модела на "пълен работен ден на училище" е реализацията на извънкласни дейности на учениците предимно педагози удължен-дневни групи, като в същото време осигурява пълен учебен процес през целия ден. Извънкласни дейности в дейностите следобедните може да се осъществи под формата на екскурзии, секции, работни клубове, състезания, конкурси и др Тя се извършва по време на организацията на дейности на открито по време на клубните часа, но може да се появи по време на себе си, ако е организирана под формата на индивидуални или групови проекти, изследвания или творческа дейност.
За организирането на различни видове извънкласни дейности е препоръчително да се използва цялата образователно пространство на училището: четене, монтаж и спортни зали, компютърна лаборатория, библиотека, както и помещенията на близко разположени детски развлекателни съоръжения, стадиони, различни спортни съоръжения.
Изпълнение на извънкласни дейности в "училището на пълен работен ден" модел е предмет на следните задължителни условия:
- зониране на образователната среда и определянето на пространствата за организиране на различни видове студентски дейности: спорт, познавателен, играта, научните изследвания. Редуването на различни дейности, промяната на места или зони - за да организира дневни грижи група;
- съществено единство образователна система и основната образователна програма основно образование;
- създаването на здравната среда, която осигурява не само спазването на санитарно-епидемиологични правила и норми, но и рационална организация на учебния процес, оптимизиране на физическа активност;
- възможност за изграждане на индивидуална образователна траектория и индивидуален график на престоя на детето в съоръжението през целия ден;
- интегриране на основни и допълнителни образователни програми;
- и най-важното, което предоставя възможност за себеизразяване, себереализация и самоорганизация на децата, която насърчава не само създаването на универсални образователни дейности, но също така и личностното развитие на учениците.
За да се гарантира възможно най-високо в развитието, развлекателни и образователни влияние, както и опазването на здравето на децата, необходимостта от рационална организация на ежедневието.
Обикновено структурните звена на организацията в дневни грижи на група може да бъде, както следва: вечеря, отдих на открито (до 4 пъти на ден), самообучение ", клуб часа на" свободно време или дейност на интереси.
дейностите на открито
Разходка, мобилни и спортни игри, дейности на училищния двор може да реши проблемите на образователната програма, т.е. да бъдат насочени и ефективни.
След края на учебните занятия в учебно заведение, организирана почивка с продължителност най-малко 2 часа (преди обяд и преди себе си), а след себе си и преди да напусне дома си.
Разхождайки се препоръчва да се придружава от мобилните игри и упражнения. Веднъж на ден, един от разходки може да се извършва с по-голяма физическа активност (спорт час), която държи учител по физическо възпитание, треньор.
В лошо време на спортни дейности в дейностите следобедните се провеждат в басейна (ако има такъв в училището) или в добре проветрено помещение, като в салона.
проучване на място може да се намира в близост до училище, паркове, площади, училищни дворове сайт, оборудвани детска площадка в.
Ходенето може да бъде и под формата на извънкласни дейности.
При планиране на този вид разходки възпитател трябва да:
- определяне на вида на ходене;
- да дадена цел;
- да се разработят задачи на децата и График за дейности;
- да разгледа резултатите от фиксиране и задържане на размисъл;
- да се разгледа по-нататъшното използване на резултатите от дейността на децата.
безплатни тренировъчни дни извънкласни дейности учителите могат да бъдат с децата, които по различни причини не могат да посещават учебните занятия. Този модел на организация на извънкласни дейности допринася за качественото извършване на работа, той изисква по-малко време за подготовка, по-добро организиране на студенти.
В групата на удължения ден периодично трябва да се планира съвместна проява: фестивали, концерти, викторини, спорт и лека атлетика. Подготовката за такива събития - също част от извънкласни дейности в училището.
Когато болногледач в дневни грижи група организира извънкласни дейности, които са продължение на дейностите, организирани от учителя. В този случай, след-часова програма дейност, разработен от учители и възпитатели заедно, определени форми на организация на студентски дейности. За резултатите от разработването на такава програма, както учителите са отговорни.
Всички предложения модел ще бъде ефективна само ако училището ще бъде изградена системата да работи в дневни грижи, ще бъдат правилно идентифицирани приоритетните области на работа с деца (създаване на условия за личностното развитие на учениците, създаване на условия за реализиране на основните форми на дейност на учениците в разширен-дневни групи (за бита , образователни, отдих, спорт и развлечения), създаване на условия за формиране на система от отношения на себе си, други хора, в света около тях), както и липсата на сътрудничество с родителите. Ние трябва да се стремим да се гарантира, че родителите с разбиране и уважение към организирането на мероприятия, свързани с личностното развитие на децата.
Свързани статии