R = 1- 6 # 61472; # 931; # 61472; г 2 г = 1 - 0,00075 * # 61472; # 931; г 2
Накрая, трябва да определи коефициент на корелация ранг, която може да има стойност от 1 до -1. Той изразява характера и близостта на взаимоотношенията между отношението на човека към качествата, посочени в бланката, и самочувствието на същите тези качества в себе си. близо коефициент на корелация е до 1, толкова по-добре самочувствието на индивида.
Средните стойности и нивото на променливост
самообучаващи в класове 7-9
Ясно се вижда, че в 8-ми клас (13-14 години), нивото на самостоятелни тийнейджъри значително (особено момчетата) намалява. Това се дължи на специалните за тази възраст на емоционалното значение на остри преживявания, свързани с качествени промени в представите за юноши за себе си, за най-важните моменти в развитието на техния смисъл-активност на прага на юношеството.
по метода на "Кой съм аз - 20 отчети" (ученици 7-10 класове)
Официално учебна програма, информация роля
Самочувствие, самостоятелно приемане, качество, индивидуалност, характер
Умения, интереси, способности, интелигентност
Взаимоотношения с другите (възрастни, връстници)
Ценности, убеждения, идеали, права, задължения
Чувства, емоции, мотиви
Връзка с тяхната възраст, зряла възраст, независимост
планове за живота (кой да е, как да бъде)
Външен вид, отношение към противоположния пол
Описание на техниката и резултати от техники за обработка на: "Кой съм аз?"
В този вариант, количеството не е ограничено до изявления. Въпросникът е фронтално или група пациенти. Темите на всяка възраст са много кратко изявление: "В рамките на 15 минути, вие сте поканени да отговорят писмено на един въпрос:" ". Отговори са номерирани, като се започне всеки един с нов номер и нова линия" Кой съм аз След това, на стандарта разпределени индивидуални отговори листове. Въпроси относно това как и какво да пиша за това, предвид универсален отговор: "Можете да напишете всички отговори на въпроса" Кой съм аз? ". Предмет на искането, може да завърши по-рано отговори отредени им от 15 минути. В проучване на учениците е много важно, за да ги настани в отделна таблица, премахване на възможността за обсъждане на отговорите или измама.
Обработка на текстовете. По-лесно и най-вече изчислената индикатор за HF (общият брой на изречения). Този показател се интерпретира като общото ниво на саморефлексивни интерес към себе си или желанието да се обяви, за да се представят (и двете себе си и другите).
1. официално учебната програма, информация роля (I студент, роден съм в, аз съм момиче, и така нататък)
2. самочувствие, самостоятелно приемане, качество, индивидуалност, характер (аз съм добър, аз съм мързелив, аз имам силна воля, аз съм вид, искрени, добросъвестни, тревожност, и т.н.)
3. Умения, интереси, способности, интелигентност (аз съм умен, аз съм бил в кръга)
4. Връзка с други (при възрастни, връстници).
5. ценности, убеждения, идеали, права, задължения (I защитава интересите на малките, аз трябва да завърши училище ...)
6. чувства, емоции, потребности, интереси, мотиви (Аз съм гей мъж, искам компютър, Обичам музиката, мразя училище ...)
7. Връзка с тяхната възраст, зрялост и независимост (все още съм малък, имам един възрастен ...)
8. планове за живота (кой да е, как да бъде) (за да съм готин бизнесмен в бъдеще, аз искам да бъда)
9. Физични отношение към противоположния пол (аз съм много силен, като мен момчета ...)
10. Особености на поведение (I побойник, аз често съм се карат, се учтив човек ...)
Изчислено HF компонент (общо количество на изказвания).
Примерни Таблица на резултатите
Свързани статии