Целта на тази работа: да учат позитивното мислене в проблем # 63; състояние и методите за тяхното усвояване, както и конструктивни техники критика възприятие.
За да се постигне целта е на стойност на следните задачи:
- запознати с термина на позитивното мислене;
- научите техниките на майстор позитивно мислене и проблемни ситуации.
- обмислят начини priyanyatiya конструктивна критика.
Структурата на работата се състои от въведение, три основни глави, заключение и библиография.
Един от най-важните места в теорията на позитивизма е дело на Норман Винсънт Пийл - ". Силата на позитивното мислене" Описана в своята практика се основава на преплитане на религия, психология и психотерапия.
Saw философия се основава на вярата в себе си и в своите сили и способности, дадени от Бога. Той допринася за успеха на вяра в човешкия дух, който е източник на човешката сила и събуждането, която е необходима за постигане на постиженията.
Обикновено хората прекарват живота си в постоянна конфронтация със сътресенията в стремежа си към върха не спират оплаква придружаващия сложността на път. Дори има концепция - лош късмет, но заедно с това има и силата на духа. И няма причина да се откаже от постоянно се оплаква от обстоятелствата, и без да се показва потенциала, присъщи на всеки бой.
Един от начините, достъпни за индивида - да се даде възможност за управление на трудностите по причина и да бъде най-сетне се изправи пред факта на разпространението им в живота. Ако тръгнем по пътя на да се отървем от негативността на вашите мисли, всеки човек е в състояние да преодолее пречките, които в противен случай щеше да бъде разбита. Той казва, че той пиеше всичко е посочено в книгата на Бога, че е той - великия учител на човечеството.
На първо място - вярата в собствените си способности и таланти, ако личните способности не е наясно, просперитета не е постигната в този случай ще се избегне чувството за малоценност, граничеща с колапс на планове и желания. Но това е чувството на доверие, които водят до личностно израстване и осъществяване на целите си.
Видях препоръките за промяна на вътрешната нагласа на базата на технологията на пречистване на ума, което трябва да се направи най-малко два пъти на ден. Страх и безнадеждност, съжаление и омраза, негодувание и вина, всичко това трябва да се рециклират и да се изхвърлят. Самият факт, че приложените усилия в тази посока, само по себе си носи относително облекчение.
Въпреки това, празнотата не съществува, и там, на мястото на дистанционното негативни мисли идват нови, но те отново не бяха отрицателни, е необходимо за постигането на положителни емоции, които се смяташе, че конструктивна и положителна.
Липсата на положителни събития в живота, които водят до израждане на личността, и обратно, колкото по-дълбоко се потопите в една значима дейност, толкова по-положителна енергия и по-малко възможности да се затънали в дребни неприятности. Има една проста формула за преодоляване на несгодите чрез четене на молитви и позитивни идеи. Generic по отношение на понятието "позитивното мислене" е концепцията за "мислене", така че да се прецени тяхната връзка и специфичност.
Според водещ психолог AN Леонтиев и SL Рубинщайн, мислене служи като набор от умствени действия, насочени към решаването на конкретен проблем, ситуация. Мислене се занимава в предвид, образи, символи, знаци, за целите на вземането на правилно решение.
Редица психологически теории обмисля проблема за същността, видовете и механизми на мислене и неговите възможности за развитие - това е асоциативна теория, гещалтпсихологията, бихейвиоризъм, концепцията за Piaget, активност, семантичен, информационно-кибернетичен теория на мислене, теория на множествена интелигентност Д. Гарднър и т.н. ,
В този случай, позитивно мислене е сравнително нов, understudied явление в съвременната психология и педагогика, а защото - тя не е представена в традиционните класификации на мислене или в посочените по-горе теории на мислене. позитивно мислене проблем обучение също е в очакване на решението си и да намери подходящи педагогически концепции и технологии.
Един от основните проблеми на психологията, според LS Виготски, е "по въпроса за връзката между интелекта и да засегне". Той стига до заключението, че има единство на афективни и интелектуални процеси. "Мисленето и страст са част от едно цяло - човешкият ум", защото "във всяка идея намерени в преработен вид афективно отношение на човека към действителността." Идеи LS Виготски формира основата за следващите заключения, че между емоционални и интелектуални процеси има естествена връзка; че развитието на емоциите е в единство с развитието на мислене; че има мотивационна и емоционална регулация на мислене.
AN Леонтиев отбелязва, че "в основата на дейност е интегриран и функционална система на когнитивните процеси при хора, благодарение на тази система, емоциите са" интелигентни ", и интелектуални процеси поемат емоционално-като характер, са семантични".
Най-развитата теория за връзката на мисълта и емоцията е теорията на А. Елис. Той е създал "формула ABC" показва, че активирането на събитието или ситуацията "е" картина на ситуацията, мисли, нагласи и т.н. че като следствие от "генерира" емоциите и поведенчески реакции. Според този модел, основен начин на мислене, защото това е "задейства" изпитват различни чувства, емоции възникват в резултат на човешката мисъл и вяра. Според А. Елис, важно е тълкуването, а не на ситуацията.
Възможността за развитието на концепцията за позитивно мислене и образование технология се основава на определена гледна точка на разпространението на когнитивните оценки над емоциите, чрез което едно лице може да използва своите мисли да влияе върху чувствата на. Промяна на когнитивната оценка, можете да научите различно отношение към това, което се случва.
В контекста на нашето специално внимание на изучаването на психичното явления изисква разглеждане на оптимизъм и песимизъм.
Ясно е, че оптимизма и песимизма се проявяват в положителна или отрицателна чувства и възприятия на света в положителни и отрицателни стилове на мислене. Очевидно е, че оптимизмът е един от най-важните компоненти на позитивно мислене и отношение към живота, заедно с активност и доверието.
И двете местни и чуждестранни психолози са съгласни, че оптимист в ситуация, проблем, човек с позитивно мислене ще се фокусира върху действието. Той има за цел да разработи адекватна списък на алтернативни стратегии за решаване на проблеми и поведение. Песимист, негативно мислене, от друга страна, се фокусира върху състоянието, в резултат на което той не е склонен да било за опции за преодоляване на трудностите, срещани или да бъдат активни гледам.
Оптимизма и песимизма отразява не само по определен начин на мислене на човека, те представляват различни практически човешката ориентация в света.
Същността на позитивно мислене, проблемът за неговото образуване, от древни времена, интересуващи се от човечеството, наука и практика. Известен доктрина на тибетския Лама Т. Лобсанг Рампа за да мисля за влиянието върху човешкия живот ", идеята - това е най-голямата сила. И само благодарение на положителния ум - винаги положителна - ... може да оцелее и да се преодолеят всички страдания и изпитания, които са готови да се противопоставят на обиди, трудности, и, като цяло, за да оцелее ". Според тази доктрина, опитът на негативни мисли предизвика негативни емоции, не само възпрепятстват нормалния човешки живот, но също така, като индикатор за "мързел на мисълта" значително забавят духовното развитие на човека. Овладяването на позитивно мислене, от друга страна, тя позволява на човек да бъде независим от обстоятелствата, за да се научат да контролират своите действия и съзнание като цяло. В крайна сметка, "всичко зависи от нашия начин на мислене."
Установено е, че на "леки", позитивни мисли са резултат от съзнателен контрол, както и негативните мисли - в резултат на автоматичен отговор, без мисъл и воля. Преобладаване на едно или друго на мислене се определя от човека, по силата на който всеки е господар на съдбата си, доколкото той има власт над мислите си. Това се проявява, от една страна, в това, че човек е това, което той мисли за себе си; На второ място, начина на мислене е в състояние да генерира подходящ начин на живот; На трето място, резултатът зависи от качеството на мисълта и четвърто, "качеството" на живота не е определено от обективна ситуация и субективна реакция към него, което се проявява в преобладаващия стил на мислене.
Не е тайна, че по смисъла на едни и същи събития се променя в зависимост от напредъка на човешкото съзнание. Съответно YM Орлов въвежда концепции sanogennykh (положителен) и патогенни мислене.
Essence sanogennykh (положително) мислене се състои в това се прави разлика между нещата, които зависят от нас и нещата, които не можем да контролираме. Това разграничение позволява на лицето, на първо място - да се промени активно на ситуацията, а във втория - да вземе ситуацията, тъй като те са и да се адаптират към тях, което поддържа умствената и физическата му здраве. Може да се твърди, че sanogenic мислене присъщо "човешката воля", и патогенни - ". Създание на навик" Способността да се мисли позитивно е необходимо условие за проява на субективизъм, и степента на владеене на позитивно мислене показва степента на вътрешната свобода на човека.
Анализ на произведенията на чуждестранни и руски изследователи на проблема с позитивно мислене позволява, от една страна, да се разкрие същността на понятието "позитивно мислене" и да се разпределят редица описвайки неговите атрибути, и второ, за да се определи структурата на позитивното мислене като психо-педагогически феномен, и трето, за да се определят функциите на позитивно мислене в живота. Всичко това ни дава възможност да представят своята модел на позитивното мислене.
По този начин, позитивно мислене има редица специфични особености, водещите на което ще бъде: като положителна самооценка концепция; осъзнаване на човешките способности за решаване на проблеми, насочени към намирането на начини за преодоляване на тяхното проектиране, наличието на мотивация за постигане на успех; оптимизъм като доминираща мислене стила и качеството на лицето; управление начин на мислене; визия за положителна перспектива за живота.
Свързани статии