Неволеви и доброволни форми на внимание бяха представени като двеста-ди- развитие на тази функция в процеса на онтогенезата. Така принудително Atte зададената приравни директно, и произволно - да медиирана внимание. В първия етап се фокусира тя съществува само като "естествени", neproiz-произволна функция. вниманието на детето е съставен от външни дразнители. Той крушовидна ruet интензивни стимули, като например силен шум, ярка светлина, както и движение.
Въпреки това, тъй като най-ранните дни на възрастните започват да управляват грижата за повторно Benke: те го наричат, се разклаща дрънкалка, сложи ръка на различни предварително мета. Освен това, възрастните се нуждаят само от точка към обекта, че детето го забелязал. Тогава самото дете започва да сочи към даден обект, за да привлече вниманието на един възрастен. След като припомня възрастен го привлича и правилното му фокус-ING и след като започне да го оперират. Виготски пише, че ". в началото на развитието на доброволното внимание е указател пръст-ТА ". В бъдеще на детето е по-малко nuzh HN външни средства, за да контролират тяхното Atte-Ниеми и поведение. Те заменят за вътрешно управление и контрол на средствата (Виготски, LS 1983 г.).
идеи на Виготски са продължени и една vitie на теория, разработена през петдесетте Галперин. Въпреки това, в сравнение с Vygot небе, когато мислеше само на вътрешния контра-лема на поведението и го видях като съвършен, сведена до минимум и автоматично действие (Galpe-Рин PY 1958). Внимание - това е продукт на външната, цел и разширен контрол върху дейността на вътрешния форма. Средства и методи за наблюдение на обекта е в действителност. В зависимост от спецификата на развитието на полу-chayut различни видове внимание. Принудително внимание се развива, но елементите. Маршрут и контрол, продиктувани от сегашното състояние на обекта и субекта. Доброволно внимание се формира, а след това, доколкото става систематично във всеки процес. Доброволно внимание - е резултат от обучението.
Халперин теория включва не само проверка на вниманието като процес на контрол върху действията, но и за развитието на контрола от съзнанието за автоматични-рана форми. Съществуването на автоматизиран и не-автоматизирана обработка на информация форми на автоматизирани и неавтоматизирани деи Следствие никой не поставя под съмнение. В реалния живот, ние постоянно извършват множество едновременни действия: отидете, вижте, мисля, и т.н. Този опит за самонаблюдение, изглежда, не е в съответствие с експерименталните данни, което показва колко трудно е задачата на комбиниране на двата иска ... Въпреки това, повечето подравнявания възможни чрез автоматизация или контрол на ниво Menen. Подобни гледки стават все по-популярни Ел-ност в модерните западни концепции за внимание.
Обща информация за психологията и манталитета. "Признавайки нещо на знанието красив и достоен, но поставянето на една над друга знанието или на степента на съвършенство, или защото.
Психология на личността се разглежда като средство на съзнанието и предмет на целенасочена дейност.
Психология на човешкото поведение е ключът към разбирането на това какво се случва на финансовите пазари.
16.2. Правна идеология и правна психология. На Европейските общности в неговата структура съдържа правна идеология и правна психология.
Най знания за работник психология, особено неговите професионални и лични качества, може да ни даде труда психология.
Учението за dushe.- психология. - антропология и fiziologiya.- Etika.- Politika.- В сферата на образованието и музика - и за силата. rabstve.- теория поезия.
Свързани статии