Тъй като психологията се е превърнал в отделна област на знанието, в съответствие с п.к. Халперин, психолози от различни посоки единодушно отрекоха внимание като независима форма на умствена дейност. Едно, защото на всички форми на умствена дейност се свежда до различни прояви на общ механизъм - асоциации, образователни институции. Други, защото те се равняват внимание на различните психични функции (или техни отделни страни) от "ориентация" на "организационна промяна", от "тъмните кинестетична усещания" и "задвижване" на съзнание като цяло.
Концепцията на вниманието PY Халперин трябва да се разглежда в контекста на теорията на планираното (постепенно) развитие на психичните функции. Всяко действие, включително и психическо, включва прогнозната (реални психически) и представяне на части. Съответно, фокусът е резултат на интернализация, синтез и намаляване на контролни действия, които съществуват в първата външна форма.
3. За разлика от други действия, вниманието, не е сигурно, специален продукт (резултат).
4. Внимание като самостоятелен акт се разпределя само ако действието не е само умствено, но и намалява. Не всеки контрол следва да се разглежда като възнаграждение. Той се нуждае от внимание, че се появи в този момент. Контрол оценява само на дейностите или техните резултати, като същевременно се подобрява вниманието им. Не всеки има контрол фокус, но цялото внимание да има контрол.
5. взема предвид мерките за контрол, извършвани от критерия на пробата, която дава възможност да се сравнят резултатите от действията си и да се изяснят.
6. произволното внимание е форма на контрол се извършва от предварително определен план, моделирани.
7. За да се формира нов метод за доброволно внимание, което имаме, заедно с основна дейност предлагаме на лицето на работа, за да проверите напредъка и резултатите, за разработване и прилагане на подходящ план.
8. Всички известни актовете на внимание, има контролни функции, както е произволно и случайно, в резултат на образуването на нови умствени действия.
Когнитивна теория на вниманието
модел за подбор. От края на 50-те години. ХХ век. в областта на психологията, най-активно разработен информация подход. Селективно внимание не е под съмнение. Причините за неговата селективност или недостатъчна широчина на честотната лента, или нашата неспособност да се справят с всички сетивни качества едновременно. Подобна идея предполага наличието на информация и избор на "пречка", където изборът се извършва. Като част от информационния подход е предложен няколко модела, които определят функцията и локализацията на тази пречка: модел на началото филтриране D. Бродбент модел делител Е. Treisman и късно модел филтриране D. и Е. Deutsch и D. Norman.
вниманието Информация подход до голяма степен свързано с изследвания на слухови, визуални и след сигнали. К. Чери изследвания са довели до развитието на експерименталната процедура, наречена засенчване (термин, заимстван от живописта: да компенсира нещо означава да го изберете от околната среда). При тази процедура, да зададете този въпрос да го повтори по същия начин, както беше представен. Въпреки това, в експерименти В. Чери има друга функция: двамата бяха представени звукови съобщения едновременно - един от тях трябва да бъде "Otten", а другият игнорирани. Понякога тези съобщения бяха представени през слушалки, понякога - говорителите са разположени на различни места. В резултат на това той откри съобщение, че не обръщат внимание, да се помни много по-лошо. Способността да се съсредоточи върху едно съобщение е важен човешки собственост, ви позволява да обработим ограничено количество информация и не претоварва механизъм за разглеждане. Тъй като няма основание да се смята, че в ушите на сетивните ниво на неравно стимулация е едно от посланията, не се стигна до слуховия областта на кората на главния мозък, трябва да се потърси обяснение от селективното внимание в парадигмата на обработка на информацията, която ще да ни обясни как посланията са контролирани внимание, и както се оказва, че неконтролираните мнения понякога са третирани.
Подобен експеримент с визуални сигнали се провежда U. Neisser и се нарича "избирателна процедура на четене." Заглавието на писмото гласи един и същи цвят на текста, написан в различни цветове. Ако тестът се фокусира върху само един цвят, а ако тя не допуска никаква преработка сметка информация, отпечатана в различен цвят, а след това информацията от друг цвят не се вижда. Така че това се е случило, дори и повтори думите в игнорира визуален канал не може да бъде идентифициран. Въпреки това, материалите, дълбок ефект върху съзнанието, например, името на теста, е представена чрез канал игнорирани, често се наблюдава.
рано Модел филтруване D. Бродбент. Интегрирана теория на вниманието пръв път е разработен на английски психолог Д. Бродбент. Тя се основава на така наречения "едноканален" теорията и предпоставката, че обработката на информация е ограничен капацитет на канала, според теорията за обработка на информация на Шанън и У. Уивър.
В "за възприятие и комуникация" на книга Д. Бродбент следва излага принципите на теорията си: първо, обработка на информацията на ниво на съзнание се ограничава до капацитета на канала; от друга страна, има филтър, който осигурява избор на канал и предпазва от претоварване.
Фиг. 3.3. Модел целесъобразността Deutsche Норман
Модел на благоприличие (терминът "значимост", предложен себе Г. Норман) изглежда малко нерентабилна, голям брой незначителни стимули се тества преди началото на тяхната по-нататъшна обработка. От D. Norman, входни сигнали на датчика се подлагат на паралелна обработка. Предимство се дава на сигналите в зависимост от тяхната същественост или "значение" във връзка с настоящите цели на системата.
Модели на вниманието с увреждания
Лауреат Даниел Канеман през 1973 г. на Нобелова награда, предложи идеята за внимание като умствено усилие (ресурс модел на мой). Той изхожда от факта, че стойността е не толкова на мястото на филтъра ( "ограничаващ фактор"), и обработката на информация. В този случай, участващи не ограничително канал, ресурс разпределител, която контролира процеса на разпределяне на капацитета. При оптимални условия лицето е в състояние едновременно да изпълнява повече от една задача. Въпреки това, броят на комплекс стимули могат бързо да се изчерпва всички ресурси, както и обработката на допълнителни стимули или внимание обратна връзка просто не е достатъчно. Ресурсен модел внимание Д. Канеман обикновено се разглежда като начало на развитието на така наречените теории на внимание на "второто поколение"
Като цяло, моделът на вниманието с увреждания има следните свойства:
1. Конкурентните стимули за взаимно неспецифично смущения и конкуренти в разпределението на ограничени ресурси внимание. Ето защо, винаги има лимит от нашите възможности в двете от случаите.
2. Код трудна задача изисква мобилизация на всички ресурси на внимание, необходимостта от извършване на допълнителна задача намалява концентрацията на вниманието върху основната работа, и не допринася за неговата ефективност.
3. Разпределението на средствата е гъвкава и може да се променя под влияние на новополучените стимули.
Д. Канеман емпирично един от показателите на вниманието на консумацията на енергия - промяна в диаметъра на зеницата. Това може да означава увеличаване на броя на използваните ресурси внимание в момента. Когато максималната консумация ученик работа мощност разширява, достигайки определен връх и след това постепенно се връща към оригиналния размер.
По този начин, Д. Канеман отношение внимание както на процеса на разпределение на ограничените енергийни ресурси на психиката и по този начин разкрива ролята на филтри при обработката на информация. Ако дейността изисква значителни усилия, филтрите да станат по-строги. При извършване на прости задачи филтри позволяват обработката на информацията, получена няколко канала едновременно.
Разпоредбите на вниманието както на ограничен ресурс от умствени усилия бяха доразвити в теоретични и приложни изследвания. По този начин, Г. Navon и Gopher Г. предложи модел на изчерпателен ресурс за обработка на информация, т.е., кратност и специфика на човешката енергия.
Фридман смята, че можем да говорим за два вида ресурси: дясното и лявото полукълбо. Техните средства са недиференцирани сензорна, когнитивни и моторни. В същото време, всяко полукълбо обработва неговите стимули (например, устна или фигуративна) и консумира със собствени средства. Въпреки това, както полукълбо в решаването на проблемите на неспецифични прекарва повече усилия.
Необходимо е също така да се обърне внимание на факта, че много психолози смятат, внимание, колкото на първия етап от познавателния информираността, преди усвояване на информация на когнитивната система.
1. Velichkovsky BM Модерен когнитивната психология / БМ Velichkovsky. М. 1982.
2. Халперин, PY Експериментална образуване на внимание / PY Халперин, SL Kabylnitskaya. М. 1974.
Свързани статии