Учител (склонни да говорите по абстрактни теми) заеква на хипнотизатори. Целият клас да реагират бързо и започва да задава много въпроси.
- А дали едно лице може да бъде против волята му, ще хипнотизира?
- Можете, но не всеки hypnotizability различни хора по различни начини. Той също така зависи от хипнотизатора. Така че не забеляза, че аз се хипнотизира?
- Да? - хор отговаря клас, в подкрепа на темата.
- Смятате ли, обърнете внимание на това, когато казвам ... (пауза, избират думите му.)
Един глас от задната част на бюрото:
Получаване на "Мнимият инвалид"
Primitive, и затова най-често използваната манипулация, която има за цел да се измъкне от урока - да се прави на болен. "Болки в стомаха (главата)" - обичайните оплаквания, които причина - мързел.
Целта тук е влиянието на чувството за благотворителност, че възрастните трябва да бъдат (и дисплей) за децата, участващи - невъзможността в училището, за да се провери валидността на тези оплаквания. Предистория фактор е грижа на учителя, че ако детето е наистина болен, а той е държан в класната стая, учителят може да бъде обвинен в причиняване на телесна повреда.
Бих искала да отбележа, че такава манипулация често се играе в семейството на децата (malingerers школа, а може би един от родителите). Поради това е възможно, че тази техника podsmotren ученик у дома. Въпреки, че децата и себе си голяма част от изобретението.
Рецепция "възрастни" Конфликти
Например, натиснете родителите с учителя. Ето някои изявления манипулативни студенти.
- Майка ми казва, че е глупава работа.
- Не можех да си напишеш домашното, защото имахме гости вчера.
- Баща ми смята, че е загуба на време.
Или се създаде един учител срещу друг.
- Ние бяхме в състояние да изпълнява работата си, защото по математика (физика, химия и др ...), така помолихме, че вашата позиция е neostalos време. И така всеки път!
Целеви ефекти на последната са nenormirovannost количество домашна работа и липса на координация между учителите, участващи - сравняване на действия или изявления, цитирани срещу страните.
Рецепция "Каква прекрасна рокля!"
Ученикът не се научи урока и със страха от очакване на появата на учителя в клас, тъй като, ако се съди по оценките, тя трябва да се обадя днес. Появява се учителя. На новата си рокля. Young манипулативно вижда това като шанс за себе си! Ентусиазираните очи те гледа учителя, цялото му начин загатват, че удоволствието нов костюм. Както всяка жена, учителят разбира значението на тези възгледи. Тя не остане безразличен. Осъзнавайки това, студентът дърпа ръка към "пълен отговор" съученик. И се получи това лесна възможност да се отличи, защото откритата учебника - пред очите ви.
Целеви ефекти е желанието да се възхищават учител участва - ентусиазиран оценката на новата си рокля.
Традиционен палава герой на множество шеги Little Джони и отбеляза за "училище отпред."
Учителят, който е решил да отиде в крак с времето, се отнася към класа:
- Деца, днес пишат есе. Тя трябва да бъде написана малко за Англия, малко за кралицата, малко от Бога, малко за секс и не трябва да бъде загадка.
Пет минути по-късно, малко Джони доставя есе. Един учител се отваря една книга и гласи:
"О, Боже мой - помисли си кралицата на Англия, - аз съм бременна и не знам кой!"
Малкият Джони не е научил урока, учителят ще сложи двойка. "Мария Ивановна, аз не искам да те плаша, но баща ми каза:" Друга двойка - и някой ще получите колан ""
От дневника на Vovochki: "Днес е трябвало да мине през контрола на града. Имаше седем разговори, които добиват училището. Пет, знам, но които все още единствена? "
- Малкият Джони, кога ще бъдат подпомогнати двойка по математика?
- Не знам, мамо! Учителят винаги носи списание!
глава 8
Изневяра в колежа
Учениците отидоха на някаква глупава. След като обясни, - не разбирам. За втори път - не разбирам. Трети път обясни, той осъзнал, но те не разбират!
8.1. Как да мамят учители
- Професоре, защо вие не ме постави в запис книгата?
- Да, защото не сте го постави в нищо!
Става дума за недобросъвестни учители.
Анкети показват, твърденията на учениците към учителите (разбира се не всички): ниското ниво на преподаване, липсата на уважение към студентите, влиянието на лични отношения на студента в неговата оценка, допълнителните изисквания по свое усмотрение, отмъщение, налагане на своите становища, изтръгване на подкупи.
Кой излъгани от безскрупулни учители? По-нисък стандарт на образование - студенти, което го прави трудно за тях да получат знания. И заедно с тях - и цялото общество, бедните експерти за готвене.
Останалата част от претенциите изброените по-горе причини морални щети на по-младото поколение, а именно, учители лъже обществото като цяло. Но учителите трябва да образоват чрез пример.
Манипулация "Собственикът - един джентълмен"
Най-често срещаните и най-опасни. Нейните прояви:
• известна свобода при оценката на знанията на учениците (върху проучвания, изпитвания, контрол), казвайки: "Аз искам хазната, искам сладко";
• произволно определяне на изискванията за изпита, компенсирани по отношение на посещаемостта от студенти, наличието на резюмета, закъснения и т.н. и т.н..;
• оценката наказание "за целите на образованието."
Понякога произвола на изискванията за изпита може да има драматични последици за учениците.
Например, учителят обявява, "само Бог знае перфектно на моя въпрос. Знам, че в четири. " Ето защо, клас максималната студента на изпита - "задоволителна". Наистина, прогнозира за изпита - три и две. В резултат на това много ученици са лишени от стипендии, някой не е дадено място в общежитие. За тези, които не се помогне на къщата, това е бедствие.
Ситуацията "магистър - магистър" е манипулация, тъй като печалбата на учителя - едностранно. Така че тя увеличава стойността си (включително и вашите очи). Студентите са жертви, тъй като те всели идеята, че оценката на работата им не е обективна, но субективно, в зависимост от отношението на учителя към ученика. Това провокира учениците да се подмаже на учителите, за да представи подаръци (или подкупи). Поради това се счита, че обхватът на образованието в Русия - една от най-корумпираните.
Боли от тази манипулация е страхотно: Сгънете в убеждението на обществото, учителят на гимназията - "собственик - един джентълмен", позволява небрежност студенти отменят своето бездействие (и в резултат - лоша оценка), че "Аз не харесвал учител", "Казах го попитах лекции, а той не можа да отговори "," аз спори с него - и той ми въздаде на изпита ".
Свързани статии