начална учителка
GBOU училище №34Boyko Y.
Интервю "Разнообразието и красота на моделите в природата."
Историята на учител "орнаменти върху крилата на пеперудите. Линията на симетрия. "
"Декориране крила на пеперуда". Creative практически дейности на учениците.
Цели. да се въведе ред на симетрия, с модели на крила на пеперуда; да се научат да видите красотата в природата; и да развива творческото въображение, естетически вкус.
Задачи на художественото развитие на учениците:
образуването на естетически връзката с природата, феномените на флора и фауна;
композиране на гваш умения за работа;
развитие на капацитета за творческо себеизразяване.
Форми и методи на обучение: обяснителен и илюстративни; фронтална и индивидуална.
ACU (умения за учене).
Регулаторен: независимо мисли дизайн и създава модел, използвайки модела на симетрия линия и експресивни изкуство материала (гваш); Той оценява резултата от своя труд.
Когнитивно: Разбиране на линията на симетрия в изкуството и в природата; познаване на моделите, които се срещат в природата.
Характер: формиране на умения за рисуване за работа, способността да се използва линия на симетрия, за да постигне целта си; подобряване на културата на вербалната комуникация; развиване на умения за творческо себеизразяване.
Комуникативна: да обменят мнения, да слушате съученици и учители; обсъжда индивидуалните резултати на художествени и творчески дейности
1. Организиране на времето. личен ACU
2. Повторение покрит материал.
- Коя форма на изкуство включва всички тези продукти. (За да репродукции: портрет, пейзаж, натюрморт).
- По какъвто и път на който не живее човек, той винаги се стремеше към красотата, опитвайки се да декорирате дома си. Но художници слави красотата: красотата на един човек (като посочи портрета), красотата на заобикалящия ни свят (пейзаж, натюрморт).
- Коя форма на изкуство се отнася това?
- За изкуства и занаяти. Използва се за вътрешна украса. Изработени от мъниста, хартия, изкуствени тъкани, и така нататък. Г.
Учителят: - Ние ще се извърши работата, която може да се дължи на декоративните изкуства, но ще работи бои.
3.Soobschenie тема и цел на урока. Изявлението и формулирането на образователни цели
Познай пъзела, а вие ще знаете, че ние сега ще украсяват урока.
ярка рокля модата разходка ловец.
От цвят на цвят мухи, уморена - почива.
- Образът на пеперуди могат да бъдат намерени там, където художникът, магистър Бижутерия искаше да угоди на мъжа, който го е създал в добро настроение.
Най-красивите, най-елегантните, най-любим насекомо е пеперуда. След prigreet слънце и цъфтеж на цветя. В много приказки изобразяват добрите феи, елфи с крила като пеперуда. Те са символ на доброта, чистота и светлина.
Да разгледаме структурата на пеперудата. Имате пеперуди имат глава, торс, крила, покрити с люспи. Люспи пречупват светлината излива като дъга, образувайки красив модел. Butterfly не може да докосне рибата и към фланговете. Можете да изтриете мастилото. В действителност, на крилете на пеперуда прозрачна, като пчели или мухи. Оцветител получаване люспи. Ето защо те се наричат Lepidoptera. Оцветяване е много по-различно. Виждаме го в природата, и в снимките. Понякога оцветяване е защитен.
Ще видим, че пеперудите са с различна форма на тялото, цвят на цвят, цветни крила, крилата и пропорционалността на прасеца. Но най-важното е, че пеперудите са симетрични.
На идеята за симетрия, ние свикне от детството си. Почти всички неща, които ни заобикалят - симетрични, например, двете половини на отворена книга, бижута, пуловери животни, хора, карти и повече, различни неща. Ние знаем, че пеперудата е симетричен: тя има същия десен и ляв крилата.
Симетрията е различен. Какво е симетрията на пеперуда? Крила на пеперуда могат да бъдат сгънати, а след това двете си еднакви половини си пасват. Той може също да бъде описано по друг начин. Всяка от двете крила на пеперуда, като че ли е отразено в огледало. Ние казваме, че двете половини са огледало пеперуда.
Butterfly сутрин се събудих,
Време - водата, тя се измива лицето й,
Двама - на място да се скитат,
Три - запърха и седна,
Четири - отлетя.
5. практическа работа на децата
Now. когато знаем, симетрията на пеперуда:
Припомнете си правилата за работа по двойки.
Мълчаливо премине класа, намери партньор, който има другата половина на пеперудата.
Седнете заедно, за придаване на по двойки, какви материали ще се работи (бои, пастели, маркери), боя пеперуда спазване симетрия (огледален образ).
Използвайте палитра за смесване на цветове и производство на нови цветя. Изплакнете четката добре.
Няма нужда да се предприеме, за да реша много вода.
Учител: подготовката на изложба в борда на детския труд.
- Fly пеперуда тук.
- Нека да се възхищаваме на пеперуди. Каква красота. Ето една красива пеперуда с нежни крила. И това е много светъл, като празника се събраха.
-Което се използва комбинация от: хармония или контраст? (2-3 произведения).
- Скоро ще има на живо по нашите улици и пеперуди ще ни зарадва със своята красота. В същото време, нека пеперудите украсяват нашия клас. Отвори плика и да вземат само една вратовръзка. (пеперуди на цветна хартия на лепкава база)
Червен - ако - много в клас днес.
Жълто - ако - Бих искал да научите повече.
Blue - ако - бях отегчен.
Прикрепете борда.
- Можете да се чувстват, че ние се радваме на лятото.
Свързани статии