Урок Тема: Методи за движение на животните.
Вид на урока. проучване на нова тема.
Цел: Да запознае студентите с основните принципи на движение на животните; покажем еволюционна тенденция в променящите се начини за придвижване.
- Форма представа за основните видове движение на животните;
- Да се разработи мислене, способността да се сравни, да сравните, прави заключения;
- Отглеждайте положително отношение към ученето, самопомощ и взаимопомощ контрол, сътрудничество и чувство за отговорност.
Оборудване: компютър, екран, проектор, презентация карти с задачи, 4 животни за подбор на учители (всички животни
съответните клетки, плочи, клетки, аквариуми)
Поздрав, емоционални студенти.
II. Целеполагане и мотивация.
В последния урок, което сте научили тема "мускулно-скелетната система", казват:
- Какви са функциите на опорно-двигателния апарат? (Справка, задържане на формата. Защитата на вътрешните органи.)
- Защо тялото нужда опорно-двигателния апарат (скелет служи за закрепването на мускулите и мускулното съкращение движение са извършили без бодли -.. Поради течност кухина)?
Сега, индивидуална работа: работни места на две нива
Тест: мускулно-скелетната система -dvigatelnaya
1. Когато се движи напред риба играят важна роля (а):
а) тазовите перки
в) опашната
б) гръбната перка
ж) гръдни перки
3. стъпаловиден бозайници включват:
а) котка
в) мечка
б) елен
ж) сърна
4. помага патица (разтворен) поплавък:
а) крила
б) ципест задните крайници
в) човката
ж) врата
5, за да се изкачи стволовете на дърветата:
а) трева жаба
в) зидарка птица
б) коза
ж) Swift
6. Активно се движат без помощта на крайниците:
а) Нил крокодил
б) индийска кобра
в) щраус
ж) лисица
а) в раци
в) в мишка поле
б) прилеп
г) в рад.
8.Odno на адаптации на птици на полет:
а) светлина скелет
в) задните крайници
б) суха кожа
г) преместване на шията
9. digitigrade бозайници включват:
а) кон
в) мечки
б) кучета
ж) елен
- Сега, момчета, кажете ми. те могат да се движат животните?
Постановка проблематичен въпрос:
- Какво видове транспорт са на разположение?
- С цел да се класифицират всички видове транспорт нека да работят с учебника.
Задача 1: Работа с текста на учебника.
- Вие ще работят в групи, както и заседание на бюрото.
Текстът в учебника на стр. 199-210 разделени на групи.
Група 1 - ameboid
Група 2 - Използване на реснички и камшичета
Група 2 - Използване на мускулите
Всяка група ще проучи си точка трябва да включва:
1. Метод за движение.
2. Механизмът на движение
3. Довежда животни примери.
Всяка група се говори за тип пробиви
N Учител на всеки режим на движение за студентите да попитам допълнителни въпроси:
amoeboid:
- Какво клетка органели, участващи в движението?
- В каква среда тези животни обитават?
Използването на реснички и камшичета:
- За всяка среда, характеризираща се с този вид движение?
-Какви са предимствата на това движение в сравнение с amoeboid?
-Какво органи участват в движението на безгръбначни и гръбначни?
-Какво животни са овладели околната среда с този тип движение?
Цялата клас: И така, какво е движението?
Движение - един от основните свойства на живите организми. Това е трудно, но координирана дейност на големи групи от мускули и биологични, химични и физични процеси в организма
- И сега всичко е тихо роза ...
- А сега да отидем в гората ...
Единодушно вдигнаха ръце нагоре,
В част, напред, назад,
Ние се обърна надясно, наляво
Тихо седна отново на работа.
- Благодаря ви, момчета, да седнат.
- И сега го опитате сами да определят как движение на животното, като направите една малка лабораторна работа в групи
"Проучване начини за придвижване на животните."
Цел: Научете повече за разнообразието от видове транспорт и адаптация.
Оборудване: 4 животни за подбор на учители (всички животни в съответните клетки, чинии, резервоари), се изисква на масата.
- Помислете за животните пред вас. Забележете как животното се движи; какъв начин движения.
- Определете кои устройства, органи, части на тялото, които участват в движението на животното.
- Оцени адаптация на животните да се движат в типичния си среда.
- Определяне на възможността за промяна на начина, по който движението; броя на начините движение на животните.
- Попълнете в таблицата.
Заключение: Всеки студент група заключава в тяхната животно. По това време, другите групи да слушат и да попълнят в таблицата.
- Браво момчета, които виждам, че сте в състояние да определят как да се движат животни.
Следващият въпрос днес: телесната кухина
Всички по-високи многоклетъчни животни формира телесна кухина - цяло. Това пространство Mezhuyev стената на тялото и вътрешните органи на животното. Често това пространство е изпълнено с течност и има следните функции (записан в книгата):
Това е хидростатичен скелет (поддържа формата на тялото).
Позволява на пътища и тяло стените на функциониращи независимо едни от други храносмилателни.
Тя осигурява транспорта на хранителни вещества, метаболитни продукти.
Може временно да се натрупа излишък течности и обмяната на веществата продукти.
Osmoregulatory участва в процесите в организма.
За първи път за телесна кухина се появява в кръгли червеи. Тази кухина е оформена от разрушаването на паренхим и платно напълни с течност клетка, която поддържа формата на червей тяло, изпълнява функцията на транспортиране на хранителни вещества. Вътрешните органи кръгли свободно промиват кухина течност.
прешленести червеи телесна кухина е облицована с един слой, покриващ клетките и напълнена течност кухина. По този начин, храносмилателна, отделителна, нервната и кръвоносната системи, както и вътрешните стени на кухината телесната течност не промиват. Такова тяло кухина се нарича вторичната. прешленести червеи телесна кухина, разделено на дялове на отделни сегменти, сегменти, всеки от които е разделен на секции сдвоени. Следователно, увреждане на един или повече пръстени не води до смъртта на животното, като коремна течност тече само от повредени части на кухината.
Всички chordates вторичен телесна кухина, но за разлика от прешленести червеи, той съдържа кухина течност и вътрешните органи свободно разположен в кухината.
IV. * Осигуряване на знания (фронтална разговор):
- Какви са основните начини животните да се движат?
- Какви методи са уникални за водната среда?
- Какво може да направи движи кръгли червеи? Защо?
- Каква е разликата между кръг и червей мускулатура?
- Какво е за телесна кухина, каква е стойността му?
- Какво е основното и средното тяло кухина?
- При всички животни намерено първичното и вторичното тяло кухина?
Кръстословица "Методи за движение на животните"
с отговори без отговор
1. Един от основните свойства на животни.
2. движение на тялото на насекоми.
3. Метод на транспорт в много насекоми.
4. кръгли вътрешни паразити тялото кухина.
5. Метод за главоноги движение.
6. Движение на пиявици.
7. движение на левкоцити в кръвта.
8. Главната особеност на мускулната тъкан.
9. птица кръжи във въздуха на цветето. По това време крилата си правят 50-80 удара в секунда.
10. кухина на тялото, където храносмилането, нервната и кръвоносната система на вътрешната кухина телесната течност стена не промива и отделя от него стени, състояща се от един слой на епителни клетки.
11. Един от начините за придвижване на животни.
12. Един от начините за движение при бозайниците.
13. пространство, разположено между стената на тялото и вътрешните органи.
Кръстословица "Методи за движение на животните"
Студентите се предлагат 2 вида задачи, за да се консолидират.
- Сега ви предлагам да извършва повече
една задача:
Първият вариант (по-силни ученици) да отговори на въпросите на "Дървото на познанието".
Второ изпълнение (слабо) животни снимки разделени по методите на транспорт.
- Нека чуем как други студенти са завършили задачата - Вариант 2.
VI. Домашна работа.
Плъзнете 8.
-Нека да напише домашното:
§ 38, за да отговори на въпроси, 1-3 (устно)
Създаване избор:
1) решаване кръстословица.
2) Начертайте фигури 5 и всички животни се регистрират методи за тяхното движение.
телесната кухина - пространство между стената на тялото и вътрешните органи.
А) Първоначално телесна кухина. Кухи флуидите мие органи поддържа формата на тялото транспортира хранителни вещества в островите, се натрупва ненужни отпадъчни продукти (slayd№3)
В някои таксономични групи животни представя основната телесна кухина? (Кръгли).
B) вторично тяло кухина (органни системи не се промиват кухина течност)
Всички други животни (Slide №4)
Заключения на урока Слайд 9.
- Какво научи в клас днес?
- Много благодаря на всички за работата.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Кратък обзор на класове по време на учения с момчета 10 клас на тема "Начини за движение на бойното поле."
В урока се разшири знанията на телесните кухини, начини на движение на животни и техните форми на живот на студентите. Урокът е разработен с помощта на Европейския механизъм за стабилност, но за съжаление е създадена презентация не е зареден.
Урок презентация за 7-ми клас, на тема: Движение на животни. телесна кухина. Той се състои от учители, които работят по програмата и учебника VV Latyushkina. Той се използва, когато се обяснява нова половинка.
Презентация на урока "Как да животно движение."
Урок конференция. Изисква допълнителни ученици предварителна подготовка за съобщения.
Разработване на урок презентация на тема "Начини за движение на животните. Телесната кухина"
Урокът се провежда в рамките на обучението по "Биология" 7 клас в "Еволюция на структурата и функцията на органите и системите си" Според урок форма за получаване на нови знания, с използването на системно-активност.
Свързани статии