6. Въвеждане на информационен материал в урока. (Slide № 12, 13)
Позовавайки се на настоящето. В наше време, също има занаятчии, за левичар.
Вижте кратка бележка и след това погледнете слайдовете.
IV. Домашна (е диференцирана) (слайд номер 14): 1.
17. 41:45 - 42:22 (може би), за да се подготви презентация за живота и делото на N.S.Leskova "Лефти" за силни ученици; 2. Напишете есе на тема: "Как си представям Лефти?", "Какво ме накара да се чудя приказка" Лефти "Рус занаятчии, които раждат" и т.н. - за ученици със средни академични способности; "?". 3. Напишете разказ NS Лесков "Лефти" - за слабите ученици. Или да позволи на студентите да изберат правилния домашното.
- Същото се за всеки един от вас да стане левичар, този герой, чието име не знаем, а прякорът му е написано с малка буква?
Очаквано отговор: Лефти - главният герой, талантлив художник, герой с "chelovechkinoy душата" на душата на хората, съвестта си, доброто и злото, рицар, въплъщение на националния талант, събирателен образ на хората, говорител на руския народ, талантлив художник, пръстен капитана, той държи Русия ,
Учителят обобщава: "Най-левичар - символ на руския народ." (Slide № 16)
Отражение лист, носен от размисъл, също може да се иска мнението записалите орално (вж. Допълнението).
Дума на учител / ученик в завършване на урока (ако имате време). (Slide № 15). Четене на поемата:
- Благодаря ви за вашата работа, за вниманието!
Свързани статии