Цели: формите случая допълват представителство на децата на гъби; докаже необходимостта от гъби в съответствие с мощността на процес в специална група от дивата природа; разширяване на знания за взаимодействията на живите организми в природата на децата.
Оборудване: плочи с възрастен мухъл гъбички Mucor (по една на лице), лупи, учебник четец.
I. Организационни въпроси.
(Придружени от саундтрак на шум гора). Приложение 1
Светът около нас е интересно да се знае!
Неговите тайни и мистерии, ние сме готови да се реши.
II. Актуализация на подкрепа знания.
- Гледайте екрана. Представете си, че сте в това прекрасно кътче на природата.
- Може да се срещне по пътя, виждаш ли? (Животни, насекоми, растения, гъби)
- Нека да си припомним какво знаем за гъби. (Amanita отнася до природни гъби диша, фуражи, растат и се размножават чрез спори на тялото на гъбички се скрити в земята .. На повърхността действа само Sporocarp, които зрели спори са годни за консумация и негодни за консумация гъби включват).
- И каква е структурата на гъбата? Нека да си припомним. На картите каже имената на частите, пас карта. (Домашна проверка)
III. Самоопределение в дейностите. Отчет за задачата на обучение.
- Момчета, какво мислите, че знаете всичко за гъби? (Не)
- Обърнете внимание и да ми каже какво е в ръцете ми? (Bad хляб плесен)
- Представете си какво става разговор днес? (Трябва да се разбере какво е във вашите ръце)
IV. Откриването на нови знания.
- И кой може да каже какво да ядат гъби? (Гъби могат да растат на пън на дърво багажника на земята в листата на растенията. Вид ядива гъба мицела кондензирани с корените на дървото. Гъбите се подава през дърво)
- Точно така. Основният завод за разлика от гъби - начин на хранене.
Прочетете текста в учебника на страница 110.
- Какво научихте от текста? (тънки нишки от мицел екстракт на храна в почвата остатъци на мъртви растения и животни)
- И тъй като дърветата се хранят? (Green растение може да "готви" самата храна на вода и въглероден двуокис с помощта на слънчева светлина)
- Точно така. Мицел - основната част на гъбата - тънка нишка, бял конец усукан, скрит под земята. Тези влакна са кондензирани с корените на дърветата. Стъблото на корените на дърветата идва храната "варени" в зелените листа. И корените на дърветата са разделени на тази храна с гъби. Тъй като гъби и дървета по екстракт власт. Някои гъби растат по стволовете на дърветата, тези гъбички не помагат на дърветата, и себе си за "хранене" дървета и да ги унищожат кора. (гъби - Polypore). Всякакви гъбички печелят храната им не е такова, каквото се получава зелено растение.
Под клипа на песента "В горската поляна роза гъба" изпълнява движения.
Изпълнение на ученици със защитата на изследователска работа "Какво е гъбата?".
ви учи как да задават въпроси на високоговорителите по време на работа.
- Момчета, какво мислиш, че е възможно да растат гъби върху парче хляб?
- Мненията са разделени. Горе ръцете, който обича да се реши мистерии на природата. Една от тайните на природата е на бюрото си и в ръцете ми.
- Изследване с ближния си в бюрото училище с лупа тази загадка. Обмислете внимателно това, което е на табелката.
- И така, какво видя?
- Точно така, приятели, тази мухъл. Тя форми нарича Mucor. За да видите гъби, не е задължително да ходи в гората. Мухъл в акция срещу пухкава коричка хляб - също е гъба.
- Можем ли да се обадя на мухъл Булка? (No. Той няма капачка)
- И с помощта на които тези гъби са се появили в моята чиния?
- Учените са идентифицирани група мухъл гъбички, така че умножава като Amanita - спори.
- И откъде тези спорове? Какво друго ви видя през лупа? (Черна точка, тя оспорва)
- В края на пистолета се формират черни точки. Тази глава със спори. Когато спорите са узрели, се спука главата. Airflow взривиха този дебат в цялата стая. Поради тази причина не гъбички не са растения, тъй като те растат в една забравена парче хляб в немита тиган.
- И те срещнах едни и същи гъби у дома? (Да, в буркан, тромпет, и т.н.)
- Форми попаднат върху хранителните продукти. Две разглезени плесенясали храни, за да се хранят невъзможни, тъй като те могат да бъдат отровни.
- Момчета, какво мислите, че тези гъби човек по някакъв начин използва, независимо дали те го облагодетелства?
- Това, което ще прочетете в текста на антология "Като гъби помагат на лицето?".
- Какво научихте от този текст?
- Е, ако всички проблеми се е случило. Ти беше отровен от гъби. Помощ ще бъде само един лекар. (Показва се върху първите симптоми борда отравяне: гадене, повръщане, болки в корема, се появяват 2-4 часа след консумация на гъби)
- О, момчета, съжалявам, моля те.
Доктор влиза. (Гимназист дете)
- Така че, вие се интересувате от първа помощ за отравяне с гъби?!
- Тогава слушай внимателно и да научат:
2. Преди пристигането на лекар, за да се осигури първа помощ на пострадалия:
Първо, необходимостта да се даде малки глътки подсолена студена вода в големи количества до повръщането.
Второ, даде студена силен чай или кафе.
На трето място, слага в леглото по корем, поставени в гетри.
3. Останки от отравяне с гъби е причинено, за да спаси лекар, преди да дойдат да учат в лабораторията.
- И като цяло! (Разклащането пръст) Деца до 10 години се хранят гъби, не се препоръчва! Не забравяйте!
- Съберете само познатите гъби! Това ще помогне на книгата и опитни гъбари!
- Е, аз трябва да отида! Радвах се, за да ви помогне!
- Благодаря ви, докторе! Довиждане!
Да играем игра на "Вярвате или не" (хор отговор да - не).
- Amanita се състои от мицел и плодните тяло? (Да)
- Това тяло плодните се състои от шапки и краката? (Да)
- Самите гъбички място на вода и въглероден диоксид в слънчева светлина приготвят храната си? (Не)
- Каква част от храната гъба абсорбира от почвата, а някои от корените на дърветата? (Да)
- Мицел, което вреди на корените на дървета, някои от които се разраства? (Не)
- Какво Polypore унищожи кората на дърветата? (Да)
- Това мухъл, което може да се види на парче хляб в един буркан с мармалад - тя също е на гъби? (Да)
- Това матриците Булка? (Не)
VI. Reflection дейности.
- Какво постави задачата обучение?
- Успях да го реши?
- Какво откритие за себе си, което си направил днес?
(Ние научихме за плесени Те shlyapochnye наречени Mucor Тези гъби се размножават чрез спори Гъби -... Това е специална група, защото те произвеждат храната си от вода и въглероден диоксид не може.)
VII. домашна работа
Ние продължаваме да изготвя доклади по културните растения.
Урок и изпълнение на студенти, придружени от представяне. Приложение 3
Свързани статии