Цел: запознаване с произведенията на С. Черно, чрез стихотворение: "Какво искаш да изтръгне пате. "; "Sparrow"; "Слон".
Оборудване: Портрет на S. Черно; лексика думи и изрази: (изцедени, откъсва от своя страна, трябва да рита ритници, pritisnesh, кино, демпфер); записване на децата песен "Спароу", MP3 плейър; Илюстрации: пате, слон, врабче.
I. Организационни въпроси.
II. Въведение в темата.
1. Историята на живота и делото на Саша Черни.
- Поет S. Черно, истинско име - Александър Glikberg, е роден в Одеса през 1880.
Александър е много любители на деца и пише много деца, като се регистрирате псевдонима "Саша Black".
Когато такова странно име? Александър обяснява: "Имаше двама мъже в семейството с името Александър. Една брюнетка и една блондинка. Когато аз все още не мисля за моята "литература" нещо, аз започнах да подпише този семеен прякор. "
Саша Черно почина през 1932 г., но работата му живее до момента.
2. Въведение в творчеството.
1. "Какво искаш да изтръгне пате?". учител чете стихотворение.
- Слушайте поет стихотворение "Какво стиснете пате. "И последвано ми четене и изразителност.
- Какво друго ми е помогнал в изразителен прочит на стихотворението? (движения на ръката).
- Това, че изразителни движения на ръцете, които го придружават, се наричат жестове.
- Аз също се използва мимиките.
Мимикрия - изразителни движения на лицевите мускули.
- И тъй като сте разбрали смисъла на думи и фрази?
Tiscali - скуош, преси, mnosh;
избухва - паузи;
от своя страна да - от своя страна, когато му дойде времето;
рита - 1). Същото като рита, както и общата стачка, за да победи на разстояние краката си; 2). Активно съпротива, упорит;
на кино - края, смърт.
- Прочетете стихотворението "Какво искаш да изтръгне пате" и изглежда така, затова се хлапето да не се обиждат пате.
- Като възрастен говори на малко дете: ядосано му или приятелски berates, нещо посъветвали? (Adult говорите с детето приятелски, не съветва да направи това, тъй като той стисна пате.)
- Прочетете стихотворението, за да подчертае, да се използва интонацията на гласа и жестовете.
- Как се чувстваш за патето, четене стихотворение? (Жалко).
- И така сте се препоръчват на момчето? (Не можете да измъчва на птици и животни. Те трябва да бъдат лекувани с любов, с грижа).
- И сега предполагам гатанка.
момченце
В сиво armyachishke,
Бродиш из двора,
Тя събира трохи.
- Кой си говорим? (А врабче).
- Следващата Стихотворението се казва - "Врабче". Тези думи са написани една прекрасна детска песен, която ви предлагам да слушате.
(Саундтрак песента "Спароу" на S.Chornogo стихове).
- Това, което възникна непозната дума в текста? (Демпфер)
- Намери смисъла на думата "амортисьор" в речника на учебника.
Damper - във вила в капака, който се затваря комина, за да се топлят.
- Прочетете отново първите четири линии на поемата "Спароу".
- Как си представяте себе си Спароу? (Малки, сиво, пъргави).
- Как да разберем израза "очите - мъниста" на? (Little, лъскава).
- Що се отнася до поета врабчето? Докажете. (Поетът се позовава на едно врабче с нежност и любов. Той го нарича "моята врабче", "vorobishka").
- Прочетете стихотворението изразително като че ли всеки един от вас е да си говори сам врабче.
1 - колона 2 - верига, в ред 3 - колона 4 - двойки 5 - колона - унисон.
- Мога ли да се обадя на беззащитни врабчето? По кое време на годината птиците от всякога се нуждаят от нашата помощ? Как ще им помогне през зимата? (Хранилки се, организират зимата маса, хранят птиците).
- Преди изразителен четене, нека да си почине малко.
Ние влизаме в гората.
Колко чудеса наоколо! (Виж наляво, надясно)
Вдигнати ръце и разтърсиха -
Това са дървета в гората.
Ръцете извити, разклатят ръце -
Вятър чука роса.
В страната на страна, вълна гладко -
Това е за нас птиците летят.
Тъй като те седят тихо
Ще покажем - крилата прибрани.
Наведе и седна
Гледането и тихо седна.
- Предлагам да играете игра. Трябва да се отгатне името на животното, като моите съвети. Опитайте се да предполагам, за които е налице реч възможно най-рано.
1. Игра. (Описание на "слон" животно).
- Е индийски и африкански.
- Голям животно с тегло до три тона.
- Той има големи уши и дълъг нос.
- Дали името на следното стихотворение от Саша Черно, с когото се срещнахме. (Student подготвят за изразителен четене у дома). Чуйте го и ми кажете как да се опише слон? (Незащитен)
(Самообучаващите се студенти по опциите).
- И сега четем стихотворение с ролите си. (Поканен от един човек от всяка възможност за прочитане на диалога и на имиджа на участниците).
- Какво чувство ви стихотворение направи? (Съжалявам за много, но беззащитни животни).
- Защо слонът става беззащитен? (Тъй като той е бил зад решетките).
- Къде сме ние в плен може да отговори на животните? (В зоологическа градина).
- Какво бихте могли да направите, за слон в зоологическата градина? (За да го посети, да го представя.).
- Какво стихотворения S. Черно се запознахте днес? ( "Какво искаш да изтръгне пате", "Врабче", "Слон").
- Това, което ги обединява? (Всички беззащитни животни).
- Начертайте беззащитен пате, врабче, слон.
Техника "Асоциативните снимки"
VII. Домашна работа.- Научете стихотворение, които диктуваха играта.
- Нарисувайте илюстрация към избрана стихотворение.
Свързани статии