Chaplinskaya Jeanne G.
начална учителка
KSU училище № 117
Алмати
Chaplinskaya Jeanne G.
начална учителка
Урок литературно четене
Относно: M.Moskvina "Какво се случи с крокодил"
обучение - да се въведе в раздел "Усмивката в небето дъга се събуди до ...", за да се образува представа за работата на Марина Москвина, подобряване на способността за работа с текст;
развиват - разработване на вниманието, логическо мислене, на творческите способности;
възпитанието - да донесе чувство за хумор, и морални качества на лицето, въз основа на положително оцветени емоционални преживявания на децата.
Вид на урока: усвояване на нови знания.
Форма урок: индивидуално, групово, колективно.
Организиране на една стъпка. Тест готовност за урока, умствена нагласа.
раздел 2.Vvedenie.
От усмивка мрачен ден по-ярка.
Усмивката на дъгата на небето се събуди.
Споделете вашата усмивка,
И това все още не е време ще се върне към вас.
И тогава със сигурност изведнъж започне да танцува облаци,
И скакалеца zapilikaet цигулка.
С започва син поток река,
Но приятелството започва с усмивка.
- Усмихнете се - това е слънце, ни затопляне и тези, които са в близост. Този пасаж, в който животът ни дума за приятелство и любов. Усмихвайте се по-често се усмихва на хората, животните, растенията, навсякъде по света, даде любов, и тогава светът ще ви отговорим в замяна.
3.Rasskaz за писателя.
- И сега искам да ви запозная с прекрасния писател, невероятно влюбена в света и хората. Тя има доста необикновена усмивка. Всеки, който се отваря книгата си, той попада в прекрасния свят на невиждани цветове, миризми и звуци.
Марина Л. Moskvin е роден през 1954 г. в Москва. Завършва журналистика факултет на Московския държавен университет. Той е работил като журналист, като готвач в геоложката експедиция да лети по този балон, изрови костите на мамут, надолу до най-невероятната пещерата и се заблуди там сред прилепите, написах книгата за първото дете, а сега като възрастни. За книгата "Моето куче обича джаз" Марина Москвина получи диплома Андерсен.
3 заявка. Оформяне.
Работете върху продукта.
1. Целева обстановка.
2. Фаза интерес повикване.
- Прочетете думите от историята и да се опитаме да ги предвидим история, в която героите са дело. Работа в групи.
Още в тези места никой не е виждал
-Чуйте историята, за да се разбере какво наистина се е случило.
3. Четене спира.
Четене 1 част (до думите "... подкрепени Крокодил".)
- Какво радостно събитие трябва да се случи в живота на крокодила?
- Кой излюпени от едно яйце?
- Това, което се препоръчва да се направи мацка баба krokodilitsa?
- Какво мислите, че ще се възползва от този съвет дали Крокодил?
Четене 2 броя (до думите "Исках всичко да се запази в тайна, а сега не мисля за това.")
- Аз крокодили защо не приемат съвети, че даде баба krokodilitsa?
- Кажи ми, какво може да се превърне един крокодил и мацка заплаха баба krokodilitsa?
Прочетете част 3 (до думите "Ако го докосне някой, обвиняват себе си.")
- Как да се срещне пиленца крокодил обществото?
- Кой защитава пилето?
- Познай какво се случи след това?
Четене 4 броя (до думите "Само погледнете в него!")
- Както Крокодил грижа за пилето?
- Това мисълта за Крокодил крокодилски жители на обществото?
- Опитайте се да предполагам в края на тази история.
част 5 четене (в края).
- В края на тази невероятна история?
- Може ли да предложа такова специфично? Защо?
4. Работа с илюстрациите.
Етап 4 Информация за домашна работа.
5 урока Обобщаване.
- дали работата като?
- Какво изглеждаше особено интересно?
- Какво има в тази история накара да се смея, но това не ми хареса?
са постигнати Изпълнението на целите и задачите.
- Оценяване на работата си в класната стая с това, което се срещнаха, маркирайте интересни точки, което не е лесно, че вие имате, не забравяйте, бих искал да знам.
Свързани статии