Намерено ВЕК 2 СРЕДНО определение
Средната възраст (педагогически аспекти)
↑ Отлично дефиниция
Непълно ↓ дефиниция
Средновековието (образование, обучение)
период след историята на древния свят и новия предишната му история (обикновено от 5 против. - средата на 17-ти век ..), времето на възникване, развитие и упадък на средновековната. цивилизация и феодализма като специален етап Ist. развитие на човечеството. В S. С. консолидирани и разширени културни области на Европа и други. региони на света, са били разработени, християнството и други. религии на света, са се развили жизнеспособна нация и техните езици са създадени класически. произведения на световната литература и изкуство общество, изложени основните принципи на човешката личност, образование и обучение, които не целят единствено да умственото развитие на ученика, но и да го отглеждат като морален човек.
Най-ZAP. Европа 5-7 века. отишъл покрай училището, разположени на римския модел. Антич започна систематизиране. духовно наследство и да я адаптира към изискванията на Христос. църква. Създаден от обобщаване други подобни, които са станали класически. книги от Средновековието: "Сватбата на филология и Меркурий" Martian Capella, трактати на Боеций по аритметика, музика, геометрия и астрономия (последните две не са оцелели), "Инструкции в науките на божественото и човешкото" Касио-Дора ", княжества, или етимологията на" Изидор Sevileskogo и др. Постепенно, образованието и обучението за монополизиране на църквата. Имам нов тип за развитие на училището - християнин. Шир. писането книга бизнес и играе решаваща роля в непрекъснатостта на Антич. и на средновековната. в западните култури. Европа. Шир. език във връзка с зародиша и келт, диалекти станаха основа на повечето от езиците на Запада. Европа.
Сладкарска. 8 - 1-ви етаж. 9 век. по време на периода на културното развитие в Каролингите империя, която обединява почти цялата Запада. Европа, опит да се реализира идеята за образование за пръв път бе направено не само за духовенството, но и за миряните ( "Каролингите Ренесанс"). Укази Карл (768-814). инструктирани да създаде училища в манастири и църкви. Предлага се с инструкция за четене, писане, църкви. пеене, шир. граматика и смятане. Център за образование училище се превръща в съд в Аахен, рояк, водена от Алкуин. В 2-рия етаж. 9. Светските тенденции в културата постепенно избледняха, obrazovat. дейности отново съсредоточени в манастирите. Mn. училище, в т. ч. училище в Аахен, излязла от строя.
През Средновековието те образуват един вид obrazovat. институции на различни нива: монашеското училище, катедралата или катедрала, училищата и особено за основно образование - енорийски училища. С 14. голяма стойност, придобито при паметните параклиси училище, основно национално в к-ryh деца учеха принципи за четене и писане. С развитието на градовете, появата на имоти и развитие на семинарите трети и другата стана на гилдията. Градски училища, които не са пряко отговаря за църквата, организирани частни училища. Центрове на занаятите. с образованието 12. бяха магазини.
Преподаване на латиница. граматика и риторика беше подчинена на задачата за използване Антич. риторичен. техники за получаване на проповеди класически. поезия теория е станала основа за създаването на църквата. ритми, предназначени за обслужване. Антич. учението за добродетелите е бил използван при разработването на Христос. етика. grammatich система. и риторичен. образуване условие еднакво приемлива за проповед-SRD. и мисионерска дейност и да се контролира състоянието нето и наследство, напоени поръчки за изпълнение. и диплома Teach. естеството на процедурата за заминаването.
Развитие на градовете като центрове на занаяти и търговия, разширяване на хоризонтите на европейците, запознати с мюсюлманската култура са послужили като стимул за WK на развитие. бизнеса и образованието. Катедралата училище в по-големите интелектуални центрове на Европа се превърна в "общо училище", а след това в университетите (до 15 в. В Европа има ок. 60). Un-имаш право да присъждат научни степени и разрешение да научи, че преди това е бил запазен за архиепископа или епископа. Разширена търсенето на книгата. Ако до 12 инча книги, фокусирани гл. Пр. в манастирски б-Ка, в 12-14 век. имаше в изобилие. б-ING в университетите в, кралски и княжески съдилища, в домовете на едрите земевладелци и заможните граждани. Популяризиране на интерес в образуването на разпространението на печат (CON. Петнадесетинч).
Перспектива и дългосрочна стойност за разпространението на образованието е преподаването на практиката на Алкуин и Рабат. Moor. През 12-ти век. опит систематизиране декември видове на човешкото познание, която оказа сериозно въздействие върху симетрични. представяния на Средновековието, дадоха Уго Св Виктор. През 13-ти век. Винсент Бове направен един от първите опити да се анализират характеристиките на детската психология, включително отбелязва, че прекомерната строгост в образованието може да доведе до отчаяние и омраза. Жан Zhemerson в неговите писания осъден родители прекалено загрижени за благосъстоянието на децата си, забравяйки за себе си. Джовани Dominchi смята, че изборът на бъдещия вид на дейност на детето, трябва да се вземе предвид неговото естество. пристрастяване. Еретични идеолози. движения на 12-15 век. Възпитанието отказан. ролята на Църквата, се противопоставя на използването на латински в училищата. език.
В древен Русия формирането и развитието на образованието имаше своя марка, по-специално. Най-ZAP. същност и форми на обучение в Европа се определят не само от влиянието на Христос. култура, но също така и античността, както и фолк възпитание. традиции. Старият руски. състояние на които не са пряко наследени нито Антич традиции. образование, или характеристика на средновековната. Христос. Културата рационализация бод. начин на мислене. Ние не се получи тук развитието на латински и гръцки език като език на науката и поклонение.
Към момента на приемането на християнството в Рус съществувала Yazici. Славянски култура, племена. През Средновековието (в Русия е прието да се удължи този период до началото. 18 в.). Църква борбата Yazici. гледки остават в сила. Идентификация Антич. културното наследство на езичеството са допринесли за Антич. митология, се превърна в Запада. Европа и Византия, един вид език на културата и образованието в Русия се възприема негативно и се противопоставя на православната вяра. По този начин. въведете Зап. Европа. Средновековна училище на руски. почвата не може да бъде овладяно. Сегашната ситуация в византийското светско образование не е наследен, т. За. Гоу. общества и църкви. Киевска Рус институции бяха слабо развити и не са имали голяма нужда от обучение.
Грижата за разпространението на християнството и училищата на устройството предварително прогнозираните княжеската власт. Въпреки това, по време на Татар-монголски. инвазия (13-15 см.). Училище организиран княжеската власт, са изчезнали. Овладяването на Христос. грамотност е проф. задачата на свещеничеството. практика безбрачието на православните свещеници липсва (безбрачието). Имаше възможност за наследствен предаване от синовете на професията и свързаните с тях знания. същото Това обстоятелство прави ненужно за специалните деца на свещеници. седм. обучение. В Dr. Русия е разработил уникална система за обучение и образование, в рояк редовно училище не се придобива характера на стабилно състояние. и църквата. Институт. През 16-ти век. се опитва да създаде система контролира обучението църковни духовенство, което е отразено в писмото на архиепископ на Новгород Генадий (г. 1505). и подзаконовите Stoglav съвет (1550).
Най-важният фактор на социализация на детето има семейство. Образование започва в ранна възраст и се извършва в съответствие с установени традиции във всеки клас. Професии усвоили чрез държавата. монашеска, система за обучение, базирани в общността, образование у дома.
Овладяването на грамотност, смятане и tserk. книга знание се свързва с проф. нуждае. Бег. образование е намален на преподаване четене чрез метода на книга-voslagatelnogo както и да усвои DOS. молитвени текстове. Първата книга се чете Псалми. псалми и молитви, текстове, които не са само да четат, но и научават наизуст и пеят. Църкви. пеене е неизменна част от началото. обучение. Следващата стъпка беше писмо до ром заобиколен, не всички учащи, т. За. Съответните умения се считат за необходими на първо място за хора, посветени на книгата-така. Източници на д-р Русия, в т. Н. брезова кора покаже сравнително разпространена потребителите писмена грамотност в планината. на околната среда.
Бег. образование получили някой в семейството или индивидуално обучение от компетентни лица от вътрешния кръг (обикновено от духовенството енорийските), или от главния четене и писане, да-нето, ангажирани с обучение на деца, често комбиниране симетрични. дейности с други професии. Учител може да бъде няколко. студенти, притежавани до и представляват "училище". Разширено степен може да се получи само чрез самостоятелно паркиране. Труда, чрез четене и разговор с разлагане. ментори (основно с духовен баща). Манастири и епископски центрове са предназначени. колекции от книги, които са включени богослужебна литература RU, писания на светите отци, дидактични колекции, а понякога и светските дела. Те са привлечени от книжниците, гл. Пр. духовенство лица, заети в кореспонденция и корекция на книги, преводи.
Православни родители са длъжни да образоват децата си в "страх от Бога", което води до разкаяние за злодеянията. Децата трябваше да се подчиняват безусловно техните родители и наставници. В противен случай, ние следваме стриктно наказание. Гл. ролята на православната възпитание играе духовен баща, който носи отговорност пред Бога за духовното възпитание на деца. Той призна, че деца, знаейки, че е невъзможно да се скрие от лоши мисли и дела на свещеника.
Процесът на социализация е не само определя от влиянието на църквата, но също така и на образователната система на хората, към небето се фокусира най-вече върху земния живот на човека. Децата, включени в резорбцията на наркотици. традиция на възприемането на пространството и на външния свят. Всеки човек трябва да знае и "светската структура", т.е. закони и етично. стандарти на човек, с включени имоти, хотели, и "къща-сграда" - .. правила за семеен живот и поддържане на х-ва, както е посочено в "Domostroi".
В privilegirov. имоти разработени желание да се осигурят на децата светско образование и владеене на чужди. езика. Обучението се извършва в домашни условия, като учители, чужденци, често от затворници. Naib. компетентен държавен слой. души - служители и мивки, поръчки - бяха образовани директно в служба, под ръководството на "старите" учители.
Кой пристигна по покана на цар Алексей Михайлович, представителите на православната украински. Беларуси, духовници станаха, в допълнение perevodch. дейности, организирани в Москва ", манастирите на училището" към преподаването на хуманитарни науки и древни езици. Първият от тях е най-UCH-настояще манастир Андреевден. (От 1645). обучение на младите хора, извършени в Miracle манастир. на царя и дворовете на патриарха, двора печат в Zaikonospassky пн и др. мошеник. 17. отвори славяно-гръцко-латински академия. Въпреки това, училището не беше достатъчно. По-развита продължава да бъде физическо лице, tserk.-енорийски обучение. По-нататъшното развитие на първото измиване, училищата отиде в посока на Изпълнителната. религиозното образование, светски училища за обучение tehn. млн. и преподава. персонал се появи по-късно в резултат на реформите на Петър.
↑ Отлично дефиниция
Свързани статии