Изпратете добра работа в базата от знания лесно. Използвайте формата по-долу
Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в техните проучвания и работи, ще бъда много благодарен.
Доклад на тема "Обучение на семейството"
Република Дагестан, селото Horel
1. "Лична хигиена", разговорът с момичетата. 9 клас, т. ръце. Хаджиев IZ
2. "Семейство и училище", 8 клас, т. ръце. Agaragimov IA
3. "На образованието на трудностите в семейството", 7 клас, т. ръце. LG Kuberova
4. "свободното си време" 11klass, kl.ruk. Shihragimova R.Sh.
Ето защо, в днешните сложни условия на семейството изисква систематичен и квалифицирана помощ от училището. Само в процеса на сътрудничество на учители и родители да могат успешно да се реши проблема с развитието на всеки курсист. Процесът на взаимодействие между семейството и училището е насочена към активното участие на родителите в образователния процес, след час занимание за свободното време, работа с деца и учители. Най-ефективни в поддържането на взаимодействие на учители с родителите на студентите си е сериозна загриженост относно развитието на детето.
Необходимостта и значението на семейството и училището сътрудничество никога не е бил разпитан. Той е с право се счита за основен фактор семейството и за развитието и образованието на детето. Това е мястото, където той е роден (желан или нежелан) получава тук началото на физическо и духовно развитие.
Обучение на семейството зависи от:
-биологичното здраве на детето и родителите;
-начин на живот на членовете на семейството;
-връзка с детето;
Основните задачи на семейството включват:
-да се създаде най-благоприятни условия за растежа и развитието на детето
-укрепване на чувството за самоуважение, стойностите на собствения си "Аз"
-научи полезни умения за кандидатстване.
Водещата роля на класния ръководител в организацията на сътрудничеството на училището и семейството. Именно от тяхната работа зависи от това как семействата разбират политиките на училището по отношение на обучението и възпитанието на децата, както и участват в изпълнението му. Разположете класния е за живота на положителните фактори в семейството и училището образование, се допълват взаимно.
-открити уроци и извънкласни дейности;
-съдействие при организиране и провеждане на извънкласни работи и укрепване на материално-техническата база на училища или паралелки;
-Клас участие на родителите в училищния съвет.
Това е първата функция на училището и работата в класната стая учител с родителите на учениците.
Втората функция на работата на класния ръководител с родителите - психологически и педагогически образование.
-училището и класната стая случай дискусии за родители. Такива като "Адаптиране на студентите от различните условия на съвременното общество", 10 клас, т. ръце. Рамазанов DB
"Как да се помогне на студентите да се научат", 4-та степен, т. ръце. Хаджиев TS
-poklassnoe родител образование, което се извършва въз основа на класните ръководители образователни задачи системно провеждат проучване на студенти и клас колективно. Това индивидуално и групово консултиране класен ръководител, учител - учителите по предмети и психологът на училището.
За да се включат родители в съвместните дейности с децата, за да се подобри училищната среда и подобряването на отношенията на учители, родители и деца в училище Horelskoy такива форми на работа като:
-родителско участие в подготовката на традиционните училищни мащаб събития (Last Call, коледно парти);
Особено внимание следва да се обърне на индивидуална работа със семействата на ученици в неравностойно положение да имат такава дисфункционално семейство там.
Специално място в учебния процес е организацията на работа с актива родител и взаимодействието с организациите на гражданското общество на родителите. Продуктивна работа е класния за взаимодействие с различни обществени организации на родителите - комитет на родителите.
Клас комитет майка се избира на заседание на родител клас в началото на учебната година в продължение на една година. На цялото училище родител среща избран родител училище комисия, която работи по план. Срещите се провеждат веднъж на тримесечие.
В нашето училище ние се практикува тази работа на класните ръководители като домашни посещения. Всички велики лидери са на посещение списание у дома, където фиксирана цел и причина за посещението.
Мисля, че на посещение в семейството като форма на работа с родители днес в преподаването спорен. От една страна, класния ръководител, за да научите повече за условията, в които живее, колкото е възможно детето може да повлияе на тяхното подобряване. От друга страна, тази форма на работа може да се разглежда като нарушаване на личното пространство на семейството, което може да усложни отношенията на учителя и неговото семейство. Но ние сме практикували тази форма на работа. Нормално семейство възпитание
Ефективно и такава форма, като напомняне за родителите, които ги приканват да обсъдят и решаване на проблемите на образованието на децата:
-създаването на един проспериращ семейна атмосфера;
-образование на старание при деца в семейството;
-възпитанието на доброта.
Към кого да се образоваме? За тази цел на психолог серия от интервюта училище е проведено със студенти класове 5-11 на тема "Престъпниците се раждат или направени?" Децата слушат внимателно и активно участва в дискусията, дълго обсъждан, но най-вече, за да стигат до заключението, че престъпниците не са родени, стане. Следователно формирането на лицето зависи от образованието.
Успеха или неуспеха на педагогическо взаимодействие на училището и семейството, се определя до голяма степен от правилно избраната позиция на избрания от стила и тона на отношенията му с родителите си учител.
Поставен Allbest.ru
Свързани статии