Начало \ майка Среща \ майка Среща домашна работа. Как да се научи детето да стане независима

Родител Среща 1 клас 2 четвърт "Домашна работа. Как да се научи детето да стане независима. "

1. Разкриване на представянето на родителите си по организацията на учебната работа у дома си;
2. Дайте съвет към родителите за това как да се образува самоконтрол умения на децата, умение за работа самостоятелно.

Отнасяйте се към въпросник (приложение), разбрах, че въпросът за домашна работа в много семейства днес е много остър.

Днес ние ще говорим за това как правилно да се подготвят в къщи, как да се подготвят в къщи сами по себе си, родителите могат да помогнат на детето.

Като правило, практика у дома особено не обичам да се забави учащите. Те се опитват да седи в класната стая, vzhavshis в страната и без да вдига глава. Те не се интересуват да научат, защото те не са в състояние да се възползва в движение, не знам как се правят нещата бързо, колкото техните съученици. Тези деца са страхотни в нещо друго: някои от тях са по-добре от други, работят, друг майстор или боя. Тази част от изследването, което не им донесе удовлетворение, изглежда, те не са много важни.

Почти половината от по-малките ученици похарчите за домашна работа по-дълго от очакваното. В книгата, AO Drobinsky "проблеми" Училищни изброени следните хигиенни правила: в първи клас - не повече от 1 час във втори клас - час и половина в третото и четвъртото - до два часа. Някои родители в анкетните карти казват, че домашното децата прекарват до 1,5 часа, но много от тях разчитат на 2-3 клас. Какви са причините? Какво да направя нещо с молив, беше установено, че няма необходимите записи в дневника и се нуждае спешно да се намери един съученик, и на учебник може да не е на мястото си. Минута по план. Изведнъж искаше да пие вода, а в друг момент стана ясно, че необходимостта от проекта на хартията. Тази снимка, както знаете, е типично. Какво може да ви посъветва родителите, ако детето им не може да "седне на уроци?"

Важно е да се развиват навика на детето бързо да превключвате от един случай на друг. Когато той е казал да преподават уроци, трябва да спре играта веднага. Но ако семейството ви не съществува такова правило, трябва да се въведе за всички членове на семейството (но да започнем с факта, че в продължение на няколко минути, за да се променят дете дейност е необходимо да се предупредят за това). Каквото и да е неприемливо да се даде възможност на детето да се игнорира родителски инструкция в нищо. Необходимо е да се научи детето да се разделят безплатно от време на време, когато той е бил зает с нещо сериозно, да не се бърка с играта бизнес. Уверете се, че всички необходими дете се справя без напомняне, без значение какво се разсейвате.

Голяма роля в организацията на режим студент академична работа ден за игра. За да ви помогне, аз предлагам един пример режим на почестите на деня (приложението). Специални проучвания, проведени в началното училище, са показали, че тези, които учат добре, са твърдо определени време да се подготвят уроците, и те се придържат към него здраво. От друга страна, сред най-слабите ученици, много от които не разполагат с постоянна заетост за времето. "Навикът за точния час - това е навикът на точни изисквания към себе си." (Makarenko)

Детето трябва да се явят на уроците не само по едно и също време. Но също така и постоянно работно място. И ако условията на живот не позволяват на студентите да предостави отделна бюро и шкаф за книги, все още трябва да заделят някой постоянно място, където тя ще продължи книги и тетрадки. Ако едно дете е принуден да се справят с на масата, никой не бива да го наруши или отклони от училище. Постепенно, генерирани на определен период от време и място на работа. Ако се образува такава настройка на детето, то е достатъчно, за да седне в обичайното масата, дойде един работен настроение, и да имат желание да се захващаме за работа. Преди началото на класове с студент работна станция трябва да бъде премахнато всичко, което не е свързано с изследването.

Не забравяйте, че класовете по време на работа - свещени и неприкосновени, така че да вземат детето си от училище за нищо (независимо дали незабавна помощ в кухнята или отидем до магазина за хляб), които не са допустими.

В какъв ред трябва да се извлекат поуки? С изпълнението на някои задачи, трябва да се започне: с устни или писмени, с твърд или светлина? Ако едно дете е пряко ангажиран в работата, е препоръчително да се направи най-напред най-трудните уроци и постепенно стигна до най-светлината, изисква по-малко умствено усилие.

Ако студентът е изготвен в работата бавно, а след това той трябва да се започне с по-привлекателно занимание за него. Усилената работа се дължи на средата или втората половина на класа, защото дете в това време най-голям ръст на умствена работа.

Родителите трябва да запомнят няколко правила:

Ако едно дете е трудно дадено изследване и домашна работа, първоначално за проучване ще трябва да седнем и родители. Не се опитвайте да се реши този сложен въпрос, викове и анотации. Бъдете търпеливи, да седна с детето си за уроци. "Мир, приятелю, просто се успокои!" - тези думи са свързани мото Карлсон, когато сте седнали на детето да заемат уроци заедно.

Опитайте се да предложим да си напишеш домашното на някой от приятелите си. Но не поканите гости над Achiever приятел да си сътрудничат за създаване не е обикновен копиране.

Оставете децата да се редуват живо живота на един учител. Разясняване и помага на друга, по-лесно е да се разбере и да го помните.

Не се страхувайте да остане пред училищната програма, ако има такъв въпрос от интерес за детето (например, времето, събиране и изваждане в рамките на 10 - 20, защо няма слънце през нощта ...). Той е не само развитието на познавателните процеси, но също така и за развитието на самочувствие (защото детето ще се чувствате при равни условия с по-подготвени децата). Независим дете - отлични, но родителски контрол трябва да бъдат ежедневно. Този контрол, вместо да работят за детето. Помогнете на детето в желанието си да бъде в гимназията и успее. Бъдете истински заинтересовани в училище си работа и домакинска работа. Във всеки случай, че се намери нещо, за което можете да се хвалят и морална подкрепа. Нека детето да се чувства значението на дейността (повишава самочувствието, развиват самочувствие). Учете детето си да споделят своите радости и тревоги.

Иска ми търпение, за да им родители, сила и радостни моменти на гордост в успехите на децата си постижения!

Решението на срещата родител:

• Родителите, заедно с децата си, за да се развиват най-рационалния начин на деня и да допринесат за неговото прилагане.
• Организирайте семейна работа студент място.
• Поддържане на децата интерес към работа в училище.
• Научете децата да се подготвят в къщи независимо (приложението).
• Ежедневно наблюдение на обучението си на дейностите на детето.

Въпросник за родители

1. Детето ни има специално място, където той __________________________________________________
2. Детето ни се подготвят в къщи _______________________________________________________
3. Независимо справят с __________________________________________________________________
4. Подготовка трудно ______________________________________________________________________________
5. Ние помагаме на детето си в подготовката на домашните. Тази помощ е ______________
6. Когато едно дете се научава уроците ние ____________________________________________________________________
7. Ако той домашното небрежно, ние _______________________________________________
8. Ние смятаме, че в края на седмицата ____________________________________________________________________
9. Детето започва да се подготвя домашното с ______________________________________________
10. При изготвянето DZ трябва да ______________________________________________________________
11. Когато DZ ние използваме _____________________________________________________________
12. Ако едно дете е включена в работата бавно, ___________________________________________________

За Децата

1. Кой ви помага да се подготвят уроците у дома?
2. Какво е това помощ?
3. Какво родителите ви попитам, когато се върне у дома от училище?
4. Какво правите, когато се върна от училище?

Искате ли вашето дете да ходи на училище с удоволствие?

Режим Ден (коментар)

За студентите, които са записани в първи смяна

Ние седнем за уроци (студент бележка)

1. Седнете за урок по едно и също време
2. Проветрете помещението за 10 минути преди началото на класове.
3. Изключете радиото и телевизора. В стаята, в която работите трябва да бъде спокоен.
4. Проверете, нощни лампи (най-вляво) е от това, дали мястото му.
5. Посочете график за утре. Проверете дали всички задачи се записват в дневника.
6. Подгответе се за написването материали за уроци.
7. Всички аксесоари, както и учебници, тетрадки, дневник, поставени на мястото, което винаги им дава на масата.
8. Вземи от масата всичко ненужно.
9. Седнете правилно, отворете начинаещи ...
10. Още ли петици!

Бележка за родители

Напомняния на руски език как да подготвят домашните?

Правила измама предложение или текст.

Проверете неударена гласна в корена на думата.

1. Сложете в думата стрес.
2. Вземете няколко сродни думи.
3. Марк и коренната гласна, която искате да проверите.
4. Вземете думата за проверка.
5. Проверете вашата работа.
6. Не забравяйте! През одитирания проверката и думите, написани една ита същото гласни.

1. Прочетете целия текст.
2. Прочети първото изречение, като се има предвид, че и дума.
3. Говори едно изречение без да погледне към текста.
4. Прочетете го отново и не забравяйте, произношението на думите.
5. Напиши предложение, в момента диктува дума по срички.
6. Прочетете какво е написано.
7. Вж записан в книгата.

Обучението по четене

Как да си направите план на историята?

1. Готварски уроци започват с работата по поемата.
2. Тихо прочете стихотворение на глас. Спомням си за едно стихотворение за запомняне. Разберете всички непознати думи и изрази.
3. Прочетете на глас стихотворение. Когато четете опитват да настигнат на мелодия и ритъм.
4. Прочетете стихотворение за трети път на висок глас и изразително.
5. След две минути, повторете 2-3 пъти стихотворение от паметта, ако е необходимо, за търсене на текст. Опитайте се да си представя събитията и настроението, описани в поемата.
6. След 3 часа, повторете 2-3 пъти стихотворение, без да погледне към текста.
7. Преди да заспя отново повтори стихове.
8. На следващата сутрин, на първо четене, и след това да каже стихотворението от паметта.

Запаметяването голям текст

1. Споделяме поемата, че трябва да се учи, в четиристишия семантични пасажи.
2. Научете първи път.
3. Научете втори пасаж.
4. Повторете първия и втория пасажи vmeste6.
5. Научете третия пасаж.
6. Кажете ни от паметта на цялата поема.

Работата по задачата

правителство
Санкт Петербург
комитет по образование