Проучване Заглавие: Какво е кръгла.
Начин на употреба: сензомоторна развитие.
Цели:- Консолидиране на понятието "кръг". Научи разпределят обекти в кръгла форма, изобразени обекти.
- Да се разработят форми на възприятие, визуално-пространствената ориентация на листа, способността да се извършват действия по прости инструкции.
- Отглеждайте доброта, желание да помогнат.
- Prologue (1.5 мин.).
- Дай ми дланта ви, затворете очите си, сега се чувствате, че имате на длан се появи нещо (учител поставя в дланта на бебето геометрични форми на - кръг).
- Какво геометрична фигура се появи на дланите си? (Кръгче).
- Днес ние продължаваме нашето изучаване на темата "Кръг", урокът ще говорим за кръгли и с некръгла форма обекти.
- И сега ще ви разкажа една история, и вие ще знаете как да обикаля таралежи помогна с реколтата.
2. По-голямата част (17.5 мин.).
1) Актуализация на знания (2.5 мин.).
- Всичко лятото в гората беше прекрасно време, и таралежи добра реколта от зеленчуци и плодове, отгледани в градината и градината. Преди началото на дъждовете, необходими за събиране на реколтата бързо. Йежи зареден кошници и извършва дома плодове и зеленчуци. Но скоро са се чувствали много уморен / демонстрационни сюжетни снимки - виж Приложение 1 / ..
- Не, това не е добре, - каза Том таралеж. - Необходимо е да се измисли нещо.
- Помощ таралеж Том, кажи ми как можете бързо да предаде на реколтата? Harvest е по-лесно да извършват или да носим? (Провеждане).
- Какво може да носи на реколтата? (учащия отговори).
- И можете да отнеме доходността на количката.
- Таралеж Том беше магия молив и той бързо се обърна каруцата. Но тя не помръдна от мястото си. Погледнете внимателно в камиона, който привлече Том и му кажи, защо тя не помръдна? (Той е забравил да направи колелото).
2) Използване на геометрична фигура (6 мин.).
- Вземи плика от волана.
- На какво прилича на геометрична фигура колелото? (В кръг).
- Поставете колелото на лист хартия и да го проследи десен показалец от ляво на дясно по посока на часовниковата стрелка, така, както аз правя / учител показва как да се проследи на детето обгражда размисъл /.
- Ако колелото е като кръг, това означава какво? (Round).
- Сега, да вземе един молив и оградете колелото на листа.
- Браво! Така че може да помогне на Том да се направи кръгово колело, сега той ще работи по-бързо / учител отдава волана на камиона снимката сцена /.
- И Тим също исках да не носят култура и носене. Той взе една магия молив и бързо обърна каруцата, той е в бързаме, и колелото се оказа по този начин / учител показва неравномерен колело /. Той сложи на културите в кошница, но по някаква причина тя не помръдна. Тим погледна пикапа си и не можех да разбера какво става. Кажи ми, моля те, Тим, защо не си камион завъртя. (Колелото не е включен плоска кръгла форма).
- Дори има една мистерия около кръга, което сме научили уроците от миналото, да й каже, моля.
Нито ъгъла, нито страните
А роднини - някои палачинки.
- Тим Трябва да се помни, че кръгът не ъгли или страни. Тим привлече некръгообразен колело, не идеален кръг, а сега таралежът знае грешката си, мисля, че ще се опита, няма да побързат и да се направи кръг волана.
Fizminutka (0.5 мин.).
- А сега малко на почивка и ход.
През целия ден Йежи Ezhovichi събрани плодове и зеленчуци.
Сливи, ябълки и круши на пънове и подутини сухи.
Краставици и домати са предпазливи в дупката си.
Знайте, ако има храна, и не се страхуват от студа.
3) изолиране на кръгла форма при индивиди (3.5 мин.).
- Ти каза, че колелото като геометрична форма - кръг. Разгледайте внимателно историята на картината и да каже какви теми са изобразени върху него, напомнящ на кръга. (Череши, ябълки, диня, слънце, слънчоглед, топка.)
- Какви други кръгли предмети, може да ви е името?
- Голяма част от обектите, които приличат на кръг, дори има смешно стихотворение, прочетете я внимателно и призив предмети с кръгла форма, които са описани в нея;
4) Диференциране на предмети в две групи според споменатия знак (2 мин.).
- А сега нека да помогне таралежи разлагат обекти в 2 групи: най-горния ред се разшири обектите кръгла форма, а в долната част - некръгообразен / cm. Приложение 2 /.
- Ще се провери - изброява елементите, проверете себе си.
5) избор на обекти кръгла форма (3 мин.).
- Много стихове измислени за неща, с кръгла форма, да слушате едно от стихотворенията внимателно, за да помня неща кръг форма, изброени там / учител чете стихотворение: Ето една чаша смешни котки гломерулите, които играят с топка разговори и лайка, близалка и резе / ..
- Сега гледам на снимката предмети с кръгла форма, описана стихотворение и оградете им маркер.
- Дайте какво елементите, които се огледа.
3. Крайната част (1 мин.).
- Сега, това е края на нашия бизнес. Нека си припомним каква е урок правим.
- А ти какво учат? (За да се разграничат обекти кръгъл и не-кръгла форма).
- И на следващия урок, ние сме с теб трябва да се научи да прави разлика между понятия като кръг и топка ...
Вземете сертификат
.
Създаване на портфолио
Създаване на блог
.
Свързани статии