Основният индекс, който се изучава в психологията в изследването на расови различия е нивото на интелигентност или развитие umstven крак.
Резултатите, които се получават по време на тестването на интелигентност при деца и юноши с различен цвят на кожата, е възможно да се идентифицира тенденция: това е най-добре да се справят с тестовете на децата, принадлежащи към монголоидната раса, малко по-лошо - до Caucasoid, много по-зле - на негроидната и по-лошо - потомците на американските индианци. По едно време, че е имало опити да се обясни тези разлики по отношение на генно-кал разлики между расите. Те дойдоха от основата, че състезанията са групи от хора, които са били в Дължина-SRI времето на географски разпръснати. Тяхната изолация един от друг може да доведе до генетични различия - повлияе на честотата на възникване на гени в популации от различни раси. Генът честота на поява може да бъде причината, която е причинена-Vaeth различия в интелигентността.
Има ли наистина разлики между различните раси, и ако е така, дали те са свързани с генетични различия, ние ще раз-се разглежда в този раздел на текста. На първо място следва да се отбележи, че най-последователно учи разликите между два раса-E - кавказки и Негро. Изследванията на други раси са фрагментарни и техните данни не са много надеждни. Следователно целият предварителни представителства на материала тук ще се прилагат за съвпадение само на две групи - едната, че е бял, а този, който е с черен цвят.
В проучването на нивото на интелектуалното развитие reprezen комутативен-проби (т.е. тези проби, в които част от стажант Tui пропорционално представени всички групи) винаги са открити разлики между бели и черни мъже. Тези различия могат да варират в рамките на едно стандартно отклонение-ТА (т.е. те не надвишават 15 точки на стандартни тестове Intell-връзка комплект), но общия смисъл на тези различия не се променят: бели винаги IME-изход, средно, по-висока интелигентност от средното, хора с черно "1 цвят на кожата.
По този начин, на първия въпрос, поставен в началото на GLA-те - се различават по това дали хората, принадлежащи към различни раси на Intel-T U _ ние просто може също така да се отговори: съществуват разлики в бяло, Dei и нищожен, в сравнение с другите раси, интелигентност е ", като средно ниво.
Опитвайки се да се разберат причините за тези различия, учените обърнали внимание на факта, че различията в разузнаването приблизително същото standare-вредни отклонението често се наблюдава между привилегированите и OG правозащитни boundedness на, независимо от тяхната раса. Например, по-ниска интелигентност, в сравнение с други НИП групи от населението, се намира в представители на недосегаем каста в Индия,.
Промяна на статут на официален лишени (обезправените) групи не е незабавно да доведе до промяна в техния статус в обществото - към по-престижни дейности за подобряване на образованието, да се промени отношението на другите и т.н. Поради това, те са в продължение на дълъг период от време може да продължи да изостава на Intel-Преп от по-заможните групи. Показателен в това отношение е пример за един от най-японски малцинство - burakumi.
Определящият ролята на условията за постигане на тази или
Същият извод дойде и изследователи за сравнение Intel-Преп имат извънбрачни деца, чиито майки са били германци, на бащите - на AME Рика войници (бели и черни), които са служили в Германия след Втората световна война. И двата бели и черни деца са израснали в Германия, предизвикана при същите условия и нивото на времето Лийч на интелигентност (Eyferth К. и др., 1960).
Примерна е фактът, че като премахването на расовите предразсъдъци са намалени и расови различия в интелигентността. Чернокож деца стават все по-сходни по отношение на развитието на своите МА-тематични и вербални способности да бели деца. Тази тенденция-ТА може да бъде проследена през последните тридесет години и наблюдението, се дава, при деца на различна възраст - от първи до дванадесети клас SQA-Ly (Jones L.V. 1984 г.).
При провеждане на един от експериментите, които се определят от интелекта, двете групи пациенти са назначени - и черни и бели-Giez деца. И двете групи са разделени на две. Половината от децата е било казано, че ако отговори правилно, наградата за него ще получите в края на играчката за експеримента. Другата половина от децата (кон-контролна група) не обещавам награда. След набора от Intel-връзка на теста беше установено, че черните деца, в който отопление-га беше обещано, завършени теста много по-добре, отколкото черни деца, които не са били дадени нищо за верни отговори. Разликата между групите-Pami е 13 точки. В белите деца разликите между две ГРУП "Пами не е бил, т.е. мотивацията на теста не се променя, в зависимост от мост, който ще даде наградата за него или не.
Резултатите от този тест показва, че белите деца в ситуация, Тре * супер интелектуална дейност, са по-мотивирани
Свързани статии