Значително влияние върху овладяването на умения и трудови умения на учениците по-рано са се научили трудови действия. Те може да ускори или забави формирането на нови умения и да го преместите в умения.
Положителното влияние на натрупания опит научих действия за овладяване на нови умения, наречени-perenosom.Otritsatelnoe -interferentsiey.
Трансфер се случва, когато по-рано научих действия и действията, които са се научили, че има общи техники. Елементите на вече научени действия, включени в състава на новосъздадения приравнени действия, в резултат, които улесняват и ускоряват процеса на усвояване на тях. Ефективността на този процес ще се определя от степента на информираност на своите ученици.
Смущения се случва, когато:
· Елементи на по-рано придобити умения се прилагат в изучаването на нови действия, без да се вземат предвид техните специфични характеристики (така учителят е абсолютно необходимо да се съсредоточи вниманието си върху тях, например, е характеристика на извършване кръстообразен бод - не работи от дясно на ляво, като останалата част от шевовете, и от ляво на дясно);
· Замяната на старите и добре усвоява начина на изпълнение на дейностите по заетостта към нов, все още неизвестен начин на същото това действие.
Причините за намеса и умения са както следва:
1. разработва силни нервни връзки в сравнение с новообразуваните невронни връзки. Този факт обяснява и факта, че ефектът на намеса е по-слаба, ако се научат на труд действия са на ниво на умение, а не на нивото на умения. И това е защо преквалификация, като правило, е много по-трудно, отколкото обучение отново.
2. Друга причина за намеса може да бъде слаба информираност на разликите в начина на прилагането на нови, смилаеми труда действие в сравнение с по-стари, вече реализирана. Ето защо, е важно средство за премахване и предотвратяване на смущенията - е да се постигне по-ясно разбиране на учениците на тези различия.
Заключение: Така, трансфер и интерференция се случи само при определени условия, които могат и трябва да бъдат взети под внимание в процеса на подготовка на учениците, за да се повиши ефективността на процеса на формиране на техните технологични умения.
ЕТАПИ оформяне
Чрез KK Платонов процеси на формиране на умения да се появят постепенно и включват няколко етапа
Свързани статии