Презентация на тема: "." Тематични проекти - като форма на организация на учебния процес в предучилищна възраст "(проект на методическа подкрепа за изпълнението на ФЖТ в Център за развитие на MBDOU" - справка:
1 "Тематични проекти - като форма на организация на учебния процес в предучилищна възраст" (проект на методическа подкрепа за изпълнението на ФЖТ в MBDOU Център за развитие на детето - ЦДГ 127) е изпълнено. Старши преподавател MBDOU Център за развитие на детето - ЦДГ 127 "Чайка" Strezhneva Олга.
2 модернизация на руската образованието е направил структурни промени в системата на предучилищното възпитание. На мястото на традиционните методи на организация на педагогическия процес DOW технология дойде личност ориентирана взаимодействие на учителите с деца, подходящ организация активна среда, дизайн на дейността и компетентността подходи в организацията на учебния процес. Дългосрочната положителния опит от използването на технологията блок-тематично планиране на базата на нашия MBDOU Център за развитие на детето - ЦДГ 127 ни позволява да го възложи на група на съвременни технологии, осигуряващи аспект на предучилищната образователна система за развитие и се използват като ефективно средство за развиване на основни образователни програми във формат ФЖТ. програма "Общност" Ви дава възможност за изпълнение на проекта - подход активност и блок - тематично планиране
3 Broadcast опит с модулни технологии - тематично планиране, създадени обективни условия за развитие на учителите чрез технология ФЖТ личност - ориентирани учител взаимодействие с деца; Polylogical и диалогична комуникация на учителя с децата; Проблем търсене ситуация, познавателни, естетически и етичен; Последователно интеграция на логически и творчески мислене на децата, тяхната оптимална, проникващи развитие; Eventfulness, sodeyatelnost, сътрудничество и други CO ... субекти на педагогически процес; Интегрирани класове, интегрирани образователни цикли (познавателни и естетически, художествени и естетически, екологични и valeologicheskogo, спортни и логопедични и pr.haraktera); Блок-тематично планиране на образователния процес на предучилищна възраст; Образуване на деца в предучилищна възраст цялостен образ на света; Prirodosoobraznost интелектуалната и творческо развитие на деца, и така нататък.
4 Ограничената площ на знания, определени въз основа на наблюдения на познавателните потребности и интереси на децата, в проекти, изпълнявани в рамките на тематичната планиране блок-технология (за разлика от диференцираното предмета планиране), организация, подчинена на принципа на NOD интердисциплинарна интеграция, т.е. . Цели на обучението, образованието, композиране, и т.н. са насочени към една обща цел - едностранно развитие на детето. Прилагане на образователни области става интегрирана в природата, която осигурява приоритет линия на децата в материал специфично съдържание познаване на района - тема.
5 Образувани деца Координирани учители реализирани проекти
6 Моделиране на вариант аспекти на дейността, учител. Структуриране на съдържанието на който и да е сфера на образованието на принципа теми - познаване на темата. Определяне на максималната възможна и ситуационен-целенасочено обема на работа с деца, като част от познанието на темата. Гъвкав график последователност на вариантни форми на работа по развитието на всяка тема. Развитие на частния (тесни) тематични проекти, резюмета на интегрирания характер на проекта планиране Матрицата на - "паяк"
7 методическа подкрепа за изпълнението на ФЖТ цел стимулиране на въвеждането на проекта на учителите MBDOU с различни аспекти на организацията на учебния процес, принципите на изграждане на образователни дейности, предоставяни от ФЖТ, въпросите на планирането на обучението дейност, обучение, проектиране и променливост. Цели за обогатяване на професионалната компетентност на учителите в областта на съвременната ФЖТ изпълнение технологии; Създаване на условия за развитие на професионалните умения в дейността на моделиране, проектиране, тематично планиране; Насърчаване развитието на стойност отношението на учителите към тази професия;
8 В резултат на работата по проекта с учителите професионална компетентност Качествени показатели методологически, методически и дизайн - dejatelnostnaja готовност за изпълнение на ФЖТ на практика компетентност на учителите в методите на биологичното разнообразие и интеграция на количествени показатели Брой участници, брой на технологии, броят на създадени образователни продукти броя на децата в текущия мониторинг на резултатите от проекта
10 проекти, изпълнявани в сфера на образованието проект MBDOU "Здраве" "добро хранене" на
11 образователни области "Физическа култура" Съвместни спортни събития
12 образователни области "Здраве" Поставянето на семейни албуми, литературни - артистичен проекта "зареждане и студени"
13 образователна област "Работа" проект "Да засадим дърво днес, така че бъдещите поколения са били по-добре утре"
14 образователни области "Знание" Екологичен действие "Ние - част от природата, а ние се грижим за нея"
15 образователни области "знание" Екологични пътеки
17 образователната област по проекта "Работа" "Грижовни ръце"
18 образователни области проект "Социализация" "направи света по-ярки"
20 образователни области проект "Знание" "фамилен герб"
21 образователни области проект "Знание" "Разбирам света"
22-образователни области "фантастика" Среща с Dzerzhinskaya поетеса Лариса Vasilyeva
23 образователно пространство "Арт Труд" показва, сътрудничества
Свързани статии