Представянето на "Технологии" на тема: "Федерална Проектът иновации: ГЕФ за изпълнение и постигане на нови резултати от обучението чрез въвеждането на технологията на дейността.". Свали безплатно и без регистрация. - Препис:
1 федерален проект за иновации: Изпълнение на ГЕФ и постигането на нови учебни резултати чрез прилагане на сложни технологии като дейността на училищната система образователен 2100 до широкото разпространение на първични и основни училища Федерална иновативен пущинака
2 Нашите статус руските проекти на регионални проекти е възможно проектирането на регионални иновационни платформи, или "индивид" училище пряко участват в федерален проект. Федералната иновации RAO площадка
3 Целта на нашия проект
4, природни бедствия или сънят? Нови стандарти:
5 КАКВО трябва да се промени на нови стандарти? Основната задача на училището - да се даде добро, твърди ... знания. 5 образователните резултати Специалности опит на получаване, преобразуване и прилагане на системата predmet- ПРАВИТЕЛСТВЕНА знания metasubject универсални учебни дейности (познавателни, регулаторна и комуникация) Личност ценностни ориентации-семантичен лична позиция, основите на гражданската идентичност. ГЕФ - изискване за ... STRUKTUREREZULTATAM развитие на основни образователни условията на програмата за прилагане на резултатите от системата за оценка: KIMy провери не знания, и умения, за да ги използват - действие! (Съставено в nach.shkole варира и изпита DPA)
6 нов резултат - ... Възможността да се направи оценка на собствените си и на другите действия, продължаване на творческата способност дейности по извличане, трансформиране и представят информация способността да се общува позицията си да разберат другите, да се съгласят да направят нещо заедно Възможност за организиране на делата му: поставила за цел, план, получават и да направи оценка на резултатите от действията на "работник", а не "Znayka" Какви са проблемите на прилагането на Глобалния екологичен фонд? ЛИЧНИ КОГНИТИВНА СЪОБЩЕНИЕ УРЕДБА Какви качества искате да виждате в детето си напускане на училище, така че в съвременния живот, той е бил успешен?
8 е достатъчно, за да даде на учителя нова ООП? целта на стари Методът води Текст: Трансферът на знания, за да обясни нещата така, че учениците да разберат и не забравяйте, репродуктивни проблеми - повторение и запаметяване на важни, но мислите на другите хора Традиционна uchebnikNovy учебник нов резултат: Развитието на умения, методи на действие, лични качества, за да осигури възможности за самостоятелно търсене: не се отказвайте цялата информация в завършен вид Продуктивна работа: получаване на нов продукт - изходните си оценки. Дейността тип разбиране технология подкрепа и приемане на способността да се задават въпроси, а не да се осигури готови отговори осъществяват прием на производствените дейности три етапа: 1. "Не е за моите деца", или "Винаги сме работили" 2. "Може би, това е нещо, там "или" току-що осъзнах, че искате от мен да направя "3." това е невероятно, но аз се получава! "или" аз съм на работа много по-различно! "
09 Септември определя цел, проблем: ГЕФ изисква нови резултати, а не само знания и умения, за да ги използвате, за да действа. "Училище 2100" предлага да се разработи учебни материали - "инструменти" за изпълнението на Глобалния екологичен фонд. При прехода към ГЕФ масово се увеличава делът на учителите, които първи поемат UMK "Училище 2100", но повечето от тях имат малък опит в основана на дейностите, а не знанието ключ. ПРОБЛЕМ (цел на проекта): ".... "
10 Средствата за постигане на целите на проекта
15 урока по редица технологии "Училище 2100" Технология ПРОБЛЕМ НА ДИАЛОГ 1.Uchitel създава проблемна ситуация, а учениците да формулират проблем (цел) 3.Uchitel урока предлага на учениците задача диалог. Учениците откриват нови знания и да намерят решения. 4.Ucheniki primenya- от нови знания в задачите приложенията на tehn. Измерване на успеха tehn. Плодотворно четене 1. Оценка на конкретни задачи (задачи) 2. себе си студентът се оценява: -Каква е била целта? Аз се справили? Така ли е? Сам? Марк? 3-7. Всяка работа в нивата на маси умения за успех и т.н. 1. Преди четене -. Очаквайте какво? 2. Докато четете - задават въпроси на текста, които търсят отговорите в него, да проникне в смисъла, последици. 3. След четене - трансформира информация по тяхното разбиране 2.Uchitel и учениците не забравяйте това, което вече знаят за проблема и се намерят решения, намирането на нов Оценява собствен и действията на другите, се стремят да творческа дейност за производство, преобразуване и да предостави информация за предаване на позицията си, разберат другите, да преговаря, да направим нещо заедно, за да организират собствената си дейност: целта е да се планира и да получава и оценка на резултатите.
16, конкретен план за действие
17 технологии процедура за изпълнение 2) Провеждане на уроци от ispolzovan- ИЕМ технологии (неговите елементи). 1) Уводна семинар по технологията се реализира 3) Отворен уроци за колегите metod.obe- за обединение. 4) заключителния семинар по прилагането на тази технология
19 Консолидиран полугодие работен план за цялата мрежа ShkolaTerritorialnaya FIP септември полуживот. Септември 2/2. Октомври ½. Октомври 2/2. ½noyab. Ноември 2/2. Декември ½. Декември 2/2. + Уводна семинар на първия tehn. Open уроци + + + На заключителния семинар за прилагането на уроци + Уводна семинар 2-ри (prod.1 та) tehn. Open уроци + + + На заключителния семинар за прилагането на уроци + мрежа за учредяване. + Кръгла маса и планове + vzaimoposescheny събития. (резерв) + мрежи + Учебни материали в сайта + Кръгла маса за резултатите от тримесечието и план + vzaimoposescheny събития. + Интегрирана диагностика вход. + Start протегна курса преподаватели. + Край на разширените курсове за преподаватели. + The XVI Национална конференция Сгъстен курсове уроци + Кръгла маса за резултатите от тримесечието и план
20 Рефлекси: Всякакви въпроси могат да бъдат задавани от организаторите на сайта на проекта
Свързани статии