• обобщаване на знанията на децата си, че живее на планетата Земя много съзнателни същества, които имат нужда чиста вода, чист въздух, чиста земя; • помагат на децата да разберат, че планетата Земя сега е в риск; • образование от активния живот на позиция, по-отговорно отношение към околната среда; • култивира любов към природата, правилна комуникация с нея, нейното желание да се учи.
Използвани учебници и учебни помагала:
Оборудване: Globe, рисунки и фотографии на планетите, картини, изобразяващи животни, изложба на книги и списания по въпроси на околната среда. Подготвителни дейности: Проучване на глобус, карта; -Read информационен литература (от поредицата "Аз разбирам света": Екология: Det Encyc ..); -besedy с деца.
(Урокът започва с едно стихотворение от А. Plotnikov "черни петна")
Ocean сив звъни камбана за тревога,
Той изпитва възмущение в дълбочина,
Черните петна люлеещи
На стръмен ядосан вълна.
Станете по-силни хора като богове,
И съдбата на Земята в ръцете си,
Но по-тъмни черни изгаряния
В света от двете страни
Ние сме "усвоили" на планетата,
Широко метене новия век.
На Земята, така че няма бели петна -
Черно дали човек sotrosh?
Учителят предлага на децата смятат глобус.
Учител. Каква прекрасна планета геоложки на повърхността си пръски морета и океани, реки и потоци поток, разпределени широки равнини, зелени гори шумолят, изкачи по-високо gory.Zemlya - огромна топка. Тя се върти около оста си и в същото време около Слънцето - най-близката звезда до нас.
Student. (Стих казва, "Земя")
Има една планета-градина
В това пространство студено.
Само тук шумоленето на горите,
Прелетните птици sklikaya,
Само едно цвете върху него
Момини сълзи в зелената трева,
И едва след това конче
Реката изглеждаше изненадан.
Погрижете се за нашата планета -
В крайна сметка, други, подобни, не!
Учител .В нашата слънчева система, има и други planety.Davayte ги наричат.
(9 ученици рецитираха стихотворения "Слънчева система", показвайки снимки на планетите)
В реда на планетите
Бихте наричаме всяка една от нас:
Под името Плутон.
-Вижте колко от планетите в нашата слънчева система! И това, което може да бъде само живот?
Проучване на земното кълбо, отговори на въпросите:
-Какво е форма на Земята?
-Какво същества обитават земята?
-Какво е необходимо за всички живи същества на Земята?
(Учениците показват снимки на различни животни и растения)
Играта "The топка догонване думата ти се обадя."
Децата стоят в кръг. Учител, който хвърли топката, той трябва да се нарича всяко животно (растение).
-Вижте колко красива нашата Земя! Земята - нашият общ дом. И това е важно, че къщата не е била нашата тъга, мъка, така че това беше тихо, мир, щастие.
1. На нашата планета много пациенти mest.Eto се случи, защото хората са изградили много фабрики, електричество и ядрени централи.
2. От тези компании замърсяват въздуха е неговата замърсяваща дим, който отива в небето от тръбите, както и газове от автомобилите.
3.Othody завода се обединяват в реките, морето.
4.Ot която загинаха много растения, животни, болни lyudi.Gibnet priroda.Nasha планета се нуждае от помощ.
-Какво може да стори човек да спаси Земята богатство? (За да си помогне, трябва да се научим да обичаме природата, да я обича още от детството. Научете се да се разбере. Как да живеят всички живи същества. Птици. Бъгс. Зверове ... Това се прави от хора, които се наричат с еколозите.)
Старателно ровене в опита на древните,
И хвана същността на д-ти корени
Учил съм съпротивлението на дървета,
Умение и сила при животни.
Птиците са се научили да се чувстват свободата
Рибата напрегнато мълчание,
По това Задължен съм на природата
Срещу всички врагове, за да защитят достойнството!
- Как можем да помогнем на нашата планета?
(Изложбата на детски рисунки на тема признаци за защита на природата)
(Песен "Малката Земята" на "малка страна" тематичната песен)
Там сред звездите на големия небето
Има. където студена светлина
Свързани статии