Образователната района на "Познание"
-разширяване и систематизиране на идеи за зимуващите птици;
-развие способността да се прави разлика между външен вид и се отнасят за тях;
-консолидиране на способността да се определи броя на рисувани обекти;
-класифицира обекти чрез обща атрибут;
-консолидиране на знания за геометрични фигури;
-развитие на уменията на поставянето на няколко птици от геометрични фигури.
образователна област "съобщението" The
-запознаят с думи за действие (tsvinkaet, sinkaet, дюдюкания, изскача, Кос)
- слушайте внимателно учителя реч;
-подобряване на речта на децата като средство за комуникация;
-разширяване, изясняване и засилване на речника, озаглавен "зимуващите птици."
Образователната зона "Здраве"
- развие интерес към мобилни игри и се нуждае от физическа активност.
Образователната район "Четяща фикцията"
- развие способността да се отгатне гатанки.
Образователната зона "Работа"
- разшири идеята за работата на възрастни;
- укрепване на способността самостоятелно да подготвят материали и ръководства.
Образователната зона "творчество"
- определи способността боя в една посока;
-разширяване на спектъра от материали, които децата могат да използват в рисунка, за изразителен образ (цветни моливи, пастели).
Образователната района на "социализация"
-образование на приятелските отношения между деца;
-спазват правилата по време на играта.
Образователната района на "Музика"
- продължи да развива уменията на възприемане на звуци, обогати опита на децата.
- фокусира върху последователност от действия в подготовка за професията;
-отговори на въпросите пълен отговор;
-използвате съществителни в единствено и множествено число в родителен падеж;
-координира номер съществително;
-развиват логическото мислене;
-развиват фината моторика на ръцете.
Материали и оборудване:
-подлежат снимки зимуващите птици;
-подлежат снимки миграционния и домашни птици;
-пликове с геометрични форми:
-контура на изображението на зимуващите птици;
-цветни моливи, пастели;
-Изображение на зимуващите птици във формат "Представяне";
-гледане на птици с деца в илюстрациите, да си спомня имената им отличителни външни характеристики (опашка, клюн, пера оцветяване, стойност);
-интервюта с децата в процеса на мониторинг и хранене на птици на разходка;
-четене фантастика;
-познаване на професията - орнитолог.
Формите на организиране на съвместни дейности:
(Mentor звънеца включва вход -.. Трил на различни птици)
-Момчета, нека си представим, че ние сме дошли с вас в парка, около дърветата и чуете гласовете. Чийто глас?
-Вярно е, че много птици живеят тук. Вече знаете, че има хора, които изучават птиците. Кой си спомня името на професията?
-Сега играем някои орнитолози. Ние сме с вас, в парка, има много птици. И къде са те? Гласовете се чуват, но не и птици. Намерете ги. (Децата отиват на групово и търсят снимки с птиците.)
-Вижте снимките, като призив за птици от една дума?
-Браво, орнитолози, учени могат да описват вид, навици, предполагам, което е птица, а вие не може?
-Седнете на "пейка". Аз ще ви предложа една гатанка и ако предполагам правилно, ще otgadki и чуят гласа на птицата се подава.
(1 слайд) гърба зеленикаво,
И съблича шал. (Тит)
-Точно така! Нека чуем как от подадените гласове, девойче? (Гласът звучи цици)
-Какво прави тя? (Sinkaet)
(2) слайд зимни ябълки по клоните,
По-скоро те се събират!
И изведнъж запърха ябълки,
Това е .... (Snegiri)
-Точно така! Нека чуем как гласовете червенушка? (Гласът на Булфинч)
-Какво прави един червенушка? (Tsvinkaet)
(3 Slide) Ще го намерите в задния си двор,
Това е радостта на децата.
Нарани я не си посмял!
В действителност, тази птица ...... (Спароу)
-Точно така! Нека чуем как гласовете врабче? (Гласът на врабчето)
-Какво прави едно врабче? (Сигнал за изразходени)
(4 слайд) Това хищник приказлив.
И нейното име е ....... (Четиридесет)
-Точно така! Нека чуем как гласовете четиридесет? (Гласът на свраките)
-Това, което прави четиридесет? (Спукване)
(5 Slide) кола кола кола!
Е, умен крадец!
Всички лъскави машинарии
Много любители на тази птица!
Тя е позната на всички от вас
Както името й е ....... (Raven)
-Точно така! Нека чуем как гласовете гарван? (Voice на врана)
- Какво прави един гарван? (Изграква)
(6 пързалки) Въпреки, че аз не съм чук
Аз чукам на дърво.
Във всяко кътче на това
Ходя в червена шапка
И красива акробат. (Кълвач)
-Точно така! Нека чуем как гласовете кълвач. (Гласът на кълвач)
-Какво прави един кълвач? (Детски отговори -stuchit).
(7 слайд) Цяла нощ letaet-
А волята светлина -
Спящата мухи в хралупата. (Owl)
-Точно така! Нека чуем как гласовете бухал. (Гласът звучи сови)
-Това, което прави една сова? (Отговори деца - дюдюкания).
(8 слайд) птици на света това се нарича
От покривите на бум на земята бързам,
Ако видите планината на трохи,
А сив, бял и добра. (Гълъб)
-Точно така! Нека чуем как гласовете гълъб. (Гласът звучи гълъб).
-Какво прави един гълъб? (Ку).
- Момчета, кажете ми защо тези птици се наричат зимен сън?
-Как е животът на птиците през зимата?
-Защо е трудно да се намери храна през зимата?
-Как и как можем да помогнем птици през зимата? (10 слайда)
Ходим на парка. (Деца маршируват на място)
Избор на дърво. (Включва настрана)
Ние виси хранилката за птици. (Ръце надигнати, намалиха)
Излива фуражи. (Ръце надигнати, намалиха)
Завърнат у дома. (Деца маршируват на място)
Дидактически игра "Колко много птици летяха в яслите"
- Затворете очи. Кой получава това, което не е известно.
(Деца си затварят очите, но този път учителят разпределя снимки)
-Отворете си очите. Разгледайте внимателно снимките.
-Кажи ми, колко и какви птици летяха на фидер птица? (Деца отговарят на въпрос за веригата)
-Браво! Се справи добре със задачата. Момчета, нека не забравяме какви други птици знаеш? (Вътрешен, миграционен)
Дидактически игра "четвърта екстра"
(Raven кълвач Starling вол)
(Сова, пиле, врабче, гълъб)
Дидактически игра "Collect птица"
- Браво! Сега, да вземе плика.
- Какво се крие в плика?
-Нека да поставим птицата на геометрични фигури.
(Деца, да изпълнява задълженията)
- Какво форма на главата?
-Какво форма на торса?
-Какво форма на клюна?
-На какво се образува подобна крило?
-Това, което липсва в нашата птица?
- Излязохме на нашия килим. Кръгче, оградена с птицата да стане.
. (В центъра на ловец на птици за птиците, децата ходят в кръг около ловеца с думите:
В гората, в горичка,
На земята, върху dubochke
Птиците пеят на висок глас:
"Ах! Фаулър отива.
Той ще ни вземе под робство.
(Фаулър пляска с ръце, децата се замразява. Преди някой да докосва, имитирайки викът на птица, която е избрал. Фаулър познае името на птица. Да играем 2 пъти.)
-Кръгче, обиколи и на децата да развият. (Деца седят на местата си)
Играта "Razukras птица"
(По време на боядисване на музиката на "гласовете на птиците." Как стоиш, дали децата държат молива правилно.)
-Що за птица са ги боядисате? (Всяко дете казва какво рисува птица)
-Деца, името на професията, която изучава птици? (Отговори деца)
-днес ние говорим за всякакви видове птици? (Отговори деца)
Свързани статии