Цялостното изследване на процеса и резултатите от самостоятелна работа на студентите. С примерни стойности на времето, необходимо за пълно усвояване на всяка глава на учебника. Фокусирайки се върху най-добрата инвестиция на време, вие ще бъдете в състояние да планира по-добре тяхната самостоятелна работа, която, както знаем, е в основата на съзнателно и продуктивен живот. В последния тестови въпроси Първият отговор, преди да поставите препратка резюме, а след това я извадете и обективно, като учител, да зададете около себе си.
ГЛАВА 1 ПРЕДМЕТ И ЦЕЛИ НА Педагогика
Един от най-тежките грешки, да вярваме, че педагогиката е наука за детето, а не на лицето ... няма деца - има хора, но с различни мащаби концепции, в противен случай си запазваме опита в други преживявания, игра на емоции. Не забравяйте, че ние не знаем.
Педагогика - наука за възпитанието
Човек се ражда като биологичен същество. За да стане човек, е необходимо да се образоват. Тя облагородява възпитанието му вдъхва необходимите качества. Процедурата отнема добре обучени специалисти и цялата наука за образованието, който се нарича педагогика. Получил е името си от гръцките думи "paydes" - децата и "Фигаро" - преднината си, буквално означава изкуството да ръководи възпитанието на детето, и думата "учител" може да се преведе като "възпитател".
По всяко време, учителите са търсили най-добрите начини да се помогне на децата в реализирането на тези възможности, за да ги от природата, образуването на нови качества. Малко по малко, натрупани необходимите знания, създадени, тествани и отхвърлен от образователната система, все още не е оставил най-устойчиви, най-полезни. Постепенно формира наука за образование, чиято основна задача - натрупване и систематизиране на педагогически знания, разбиране на законите на човешкото образование.
Много често студентите, разкривайки проблема с педагогика, те казват: педагогика възпитава, влакове, форми студенти. О, не! Този случай се занимава специално с учители, преподаватели и родители. А педагогика им показва пътя, начини, средства за образование.
В педагогическо ръководство на всички хора в нужда. Но особено остро на тези проблеми са в предучилищна и ранна училищните години, тъй като по това време положи основните качества на бъдещия човек. Въпросите, свързани с образованието на децата от предучилищна и начална училищна възраст чрез специален клон на науката преподаване, което за краткост наричаме педагогика начално училище. Понякога това се разделя на няколко взаимно свързани отрасли - педагогика на семейството, предучилищна педагогика и педагогика на началното училище в. Всеки има своя собствена тема - това е изучаване на тази наука. Предметът на начално училищна педагогика - образованието на децата от предучилищна възраст и ранна училищна възраст.
Педагогическа оборудва учители професионални знания за характеристиките на образователния процес на тази възрастова група, способности да прогнозират, изготвяне и прилагане на учебния процес при различни условия, за да се оцени нейната ефективност. образователните процеси трябва непрекъснато да подобряваме, защото промяната на условията на живот на хората, информацията се натрупва, по-сложни изисквания към индивида. Тези учители задоволи очакванията на обществото за създаване на нови технологии, обучение, образование и обучение.
Начални учители, занимаващи се с "вечните" проблеми - те са задължени да въведете детето в сложния свят на човешките отношения. Но никога тяхната образователна дейност, която не е толкова трудно, трудна и отговорна. Светът е различен и преди, че не е за опасностите пред които са изправени днешните деца днес. Що за образование основите ще бъдат положени в семейната, детски градини, основно училище, ще зависи от собствения си живот и благосъстоянието на обществото.
Съвременната педагогика - науката е бързо развиваща се, поради необходимостта да се справи с промените. Педагогика изоставане - зад хората в застой научно-техническия прогрес. Така че, ние трябва постоянно да извлече нови знания от различни източници. Източници на педагогиката: вековна опит на образованието въплътена в начина на живот, традициите и обичаите на хората, фолк педагогика; философия, социални науки, педагогически и психологически произведения; Сегашният свят и вътрешен практиката на образованието; данни, специално организирана образователна изследвания; опит на учителите-новатори, които предлагат оригинални идеи, нови подходи, образование технология в днешната бързо променяща се среда.
Свързани статии