Откритият урок по физика в 9 клас на тема: "В света на звуците"
Образование: изграждане на знания за звук и нейните характеристики, източници на звук,
акустичен резонанс.
Развитие: да се развива творческото мислене, интерес към темата в процес на проучване чрез
произведения на изкуството.
Образователни: да се подобрят уменията на работа в екип, способността да се изразяват и
аргументи, които да защитават мнението си, да поемат отговорност, когато
ръководят малки групи и да даде своя принос за постигането на една обща
резултат на увеличаване на знанията и културни хоризонти на студентите.
Оборудване: мултимедиен проектор, записване на музикални произведения, карти
работни места, оборудване за експерименталната задача.
Урок по физика 9 клас на тема: "В света на звуците"
Serebrennikov Ирина учител по физика
Образование: изграждане на знания за звук и нейните характеристики, източници на звук,
акустичен резонанс.
Развитие: да се развива творческото мислене, интерес към темата в процес на проучване чрез
произведения на изкуството.
Образователни: да се подобрят уменията на работа в екип, способността да се изразяват и
аргументи, които да защитават мнението си, да поемат отговорност, когато
ръководят малки групи и да даде своя принос за постигането на една обща
резултат на увеличаване на знанията и културни хоризонти на студентите.
Оборудване: мултимедиен проектор, записване на музикални произведения, карти
работни места, оборудване за експерименталната задача.
1. Организиране на времето (2 мин).
2. Проверка на домашното (2 минути).
3. Актуализация на знанието (10 мин).
4. Изследване на нов материал (10 минути)
5. Осигуряване (15 мин)
А) Експериментална група (8 мин)
B) Изпитване (7 мин)
6. Резултатите от урока (4 минути)
7. домашното (2 мин)
1. Организиране на времето. Тест клас готовност за урока. Проверка липсва.
2. Проверка на домашната работа.
Група съветници събират работни книги с вашата домашна работа, проверка на модела за решаване на проблема, представени в съвета, сложи 0.5 пункта за една задача.
3. Актуализиране на знания
Да повторим основните въпроси на тема "трептения и вълни."
1. Попълнете таблицата с липсващи данни. 1 представител от групата отива на дъската и попълва на същия физически количество в "АБВ на физични величини." За правилното изпълнение на екипа за задача получава 1 точка.
Решаване на проблема с устно (който е по-бързо). За правилния отговор - 1 точка.
Проблем: език Един много приказлив момче в продължение на 10 минути, изработен 2400 вибрации.
Изчислете честотата и периода на езика на трептения бъбрив.
A: Т = 0.25 ν = 4Hz
3. Играта "Изберете проблема". Членовете на екипа са избрани няколко въпроса и да даде отговор. За правилен отговор 0.5 пункта таксуват група
1 Въпрос: Как да променя периода на колебание на махалото, ако си ход от въздуха във водата?
Въпрос 2: Вибрациите, възникнали на функцията синус или косинус, наречена ...
3 Въпрос: Как да се промени по време на математическо махало, ако се увеличи дължината на нишката?
4 Q: Това, което прави движението на товара, въртящи се на конец за един период?
А: Преместване нула
5 Q: Каква е основната отличителна черта на вибрационното движение?
6 Въпрос бушуват водовъртеж в открито поле
И в края на сиво небе
Shakes гол гора ...
Какъв тип вибрационно движение?
7 Р. Когато свободно вибрации топка на преждата преминава от ляво на дясно крайно положение за 0.4 сек.
Какъв е срокът на колебание на нишката?
8 Въпрос: Какво е реципрочна на периода на трептене?
9 Въпрос: Как е тялото окачен на безтегловност нишка?
Отговор: Pendulum
4. Проучване на нов материал.
В света на звуците толкова разнообразни,
Богата, красива, разнообразна,
Но всички ние сме измъчван от въпроса:
Когато звучи случи,
С ушите ни навсякъде наслада?
Това е време да се мисли сериозно.
Решавам пъзели, за да научите повече за това, което ще бъде обсъдено в клас днес:
Отговор: източници на звук
Отговор: акустичен резонанс
Вълни с честоти под 20 Hz се наричат инфразвук, при честота 20 кХц горе - ултразвук.
Идентифициране на източниците на звук в гатанки
1. В триъгълник дърво
Спряхме три струни,
Ръката вдигна, която се играе -
Краката му влязоха в танц.
2. крава пасат на поляната
Hung малко камбана.
Какво е това? Познай-ка!
3. Устройството е малко,
Но изненадващо това.
Ако приятелят ми е далеч,
Кажи ми с лекота с него.
Единственото почукване Донец.
Но не само победи -
Заедно те пеят песен.
Многофункционален музикален инструмент - човешкия глас.
източника на шум - зашеметяващите гласни струни.
Това звучи откъс от делата на "Аве Мария", извършени N.Baskova.
Сила на звука - определя от амплитудата на смукателните вибрациите на тялото.
Различните звуци?
Звучи гама, студенти даде отговор: Звучи различна стъпка.
От което височината на звука зависи?
Звучи тръба даде на студентите Отговор: терена зависи от честотата на вибрациите: най-висока честота на звука източник на трептения, толкова по-висока, че издава звук.
Различните звуци?
Комплекс звучи различен тон.
Тембър - едно качество на звука, което дава на индивида оцветяване на звука, това зависи от набор от обертонове.
Колкото повече обертонове съпътстващи основната тона, на "богати", красив звук.
Тя има много различни тембри тяло.
Звучи музика преминаване на органи.
Шум - смущения в комбинация от звуци с различни честоти
Звук откъс "Звукът на шума".
Резонанс - явление, при което рязко увеличава амплитудата на принудени трептения (появяващи се най-пълната предаване на енергия от една система към друга вибриращо)
Колкото по-малко триене, по-голямата амплитуда на резонансните трептения
Резонанс се случва, когато честотата съвпада с естествената честота на трептене на принудителното V = Vo
Честотата на съвпадение звукови вълни, наречени акустичен резонанс.
Отражението на звук от препятствието, наречено ехо.
Светене кратки импулси и тяхното улавяне ехо време се измерва движението на вълните до препятствието и гърба, а след това се определи разстоянието до препятствията. Това е същността на ехолокация.
Група 1: с помощта на камертон, за да получи топката на връв започне да вибрира, за да обясни защо те се случват.
Група 2: използване колби и епруветки за извличане на аудио, да се обясни това явление.
Група 3: използване на чаши за вино извличат звука, за да обясни това явление и различни звуци.
Група 4: Използване на гофрирана тръба за извличане на аудио, за да обясни този феномен.
Група 5: засилване на звука на опъната струна, обясни защо е имало печалба.
Самостоятелна работа (тест).
Вариант 1 Вариант 2.
Задача 1 група. V.G.Paustovsky. Хвърли на юг
"В деня на доставката на почит, Sukhum се разклаща чрез пробиване, череп пробити квича като крещеше на пазара, затъващата в торби, стотици прасета. Това, че пищяха ungreased колела на каруци. Те влачат неизкривените биволи. "
Въпрос: Защо ungreased колела, издаващи звуци?
(A: .. Когато колелото на триене около ос развълнуван трептене Това изглежда звук От вибрации с различна честота, те са шум и да предизвика неприятни усещания).
Задача 2 група. Животът Р. Rollan Бетовен
"Той (Бетовен), използвани дървена пръчка, единият край на която той поставя в случай пиано, а другият проведе в зъбите му. Той прибягва до това устройство, за да чува по-добре, когато пишете ".
Въпрос: Обяснете защо пръчка помогна на композитора да чуе по-добре?
Отговор: Звуковите вибрации могат да се възприемат от човека през костите на черепа. Ето защо, композитор Бетовен, който страда от глухота, използвана дървена пръчка. Звукът на пианото от организма чрез дървена пръчка, която е заемал в устата си, премина костите на черепа, от тях - органите на вътрешното ухо.
Задача 3 група. К. Paustovskiy. Кошница с елхови шишарки
"... Килими, завеси и меки мебели - Григ отдавна са извадени от къщата. Имаше само един стар диван. Тя може да побере до десет гости, а Григ не смееше да я изхвърлите. "
Въпрос: Какво е композитор на целта Григ почиства килими, мека мебел от къщата?
Отговор: Килими и мека мебел силно абсорбира звука.
4gruppe работа. Лев Толстой. история въздухоплавател
Героят се изправи в балон.
"Забавно и лесно да се диша и аз исках да пея. Аз започнах да пея, но гласът ми беше толкова слаб, че бях изненадан и уплашен глас. "
Q: Обяснете явлението.
A: Обемът зависи от плътността на въздуха. Колкото по-ниска плътност на въздуха, толкова по-малко шум. плътност на въздуха намалява с височина. Затова въздухоплавател глас беше слаб.
Задача 5 група. N.A.Nekrasov
Никой не е виждал преди,
Съдебното заседание - що чух,
Без тялото, и да го живее,
Без език - крещи.
Въпрос: Каква е явление, което сте научили в тези линии на поезия? Може ли да се случи в пустинята? Защо?
Отговор: Echo. Той не може, защото в пустинята, че няма предмети, за които може да се отразят на звука.
Свързани статии