Уеб маркери и структура страница. Основни HTML тагове определят размера на шрифта. Font размери от 6 до
във възходящ ред по големина. В основния текст upotrebimo тагове <Р> - параграф маркер, който осигурява правилното разделяне на текста на параграфи и , определяне на края на линията.
За форматиране на текстови етикети се използват:
-
- подравняване на текста;
За да създадете номериран и списъците се използват списъци тагове. Прости операции на разположение на текста на страницата се представят в текстов блок етикети> <и им подобные. Но для того чтобы скомпоновать текст и графику в красиво оформленнуюWeb- страницу с четкими границами или рамками, необходимо заключить эти компоненты в теги таблицы.
. Таблица без разделителни линии граничещите използва за разполагане на елементи от дизайна цял страницата.
Атрибути. Атрибути допълнителни тагове, което позволява да се опише външния вид на страницата, заобиколен от тагове. Например, текстът се поставя в таговете
, Тя ще изглежда като голям центрирано заглавие. ALIGN = CENTER атрибут указва разположението на текста. Атрибутът таг
Това показва, че на масата ще териториална и разделителни линии нормална дебелина.
поставя на масата, без гранични линии. С най-различни атрибути, можете дори да украсяват най-скучния страницата.
ALIGN = атрибут позволява да приведе текста в левия или десния край, център, или ширина. По подразбиране текст е подравнен вляво.
Този атрибут е приложимо към графиката и таблицата също.
По подразбиране, HTML текст е подравнен вляво, а не в съответствие с правото, т.е. в началото на линията е на същото ниво, и завършва в различно. Най-често, получена по този текст с равни интервали между думите изглежда по-добре. От ляво подравняване автоматично се приписват ALIGN = НАЛЯВО може да се пропусне.
Текст, нали оправдан, а не ляво подравнени - краищата на линиите са на същото ниво и да започнат по-различно - често се прилага на практика, най-малко, за да се създаде оригинален дизайн. Този ефект се постига, като се посочва атрибут ALIGN = десен конвенционалните тагове, като маркер
.
Центриране на текст и графика. Има няколко начина да се център текст или графика. Спецификацията на HTML 3.0 е с . Въпреки това, този маркер не се прилага за всички обекти, HTML, така че Netscape маркирани
, която се концентрира всички обекти и поддържаните браузъри Netscape Navigator, Internet Explorer и др. Страхувам се, че маркерът
трябва да бъдат лекувани с повишено внимание. Всеки браузър да го игнорирате на всички, и на страницата ще бъде подравнен по левия ръб на текста. Но ако искате да се уверите, че в бъдеще няма да се наложи да се върне в своя код и да промени навсякъде
за
. по-добре да се използват и двата тагове, въпреки че може би вече е твърде много.
Заобляне графики с помощта на ALIGN = приписват не можеш да обвива "текстът около графичен обект. За да направите това, поставете маркера
атрибут свободен край Тя се използва за спиране на мястото, да посочите текст опаковане на обекта, а след това продължи да се текстът в празния участък на обекта. Продължавайки текст предмет в съответствие с znacheniyamiLEFT, НАДЯСНО или ALL атрибут ЯСНИ =.
- текст ще продължи, като се започне с най-близкия
оставено празно поле
- Текст, ще бъде продължена, тъй blizhayshe-
на празен дясно поле
- Текстът ще бъде продължено след като и наляво, и
дясното поле ще бъде празно.
1) За да се изследват основните тагове и HTML атрибути
2) Подготовка на необходимите данни, за да запълни интернет - страници, включително GIF - файл. Определя учител тематика.
Заповедта за изпълнение на задачи в лабораторията:
1) Покажи детайли дом за подготовка на учителя.
2) Създаване на прост уеб-страница.
3) вмъкнете изображение в него от Gif - файл.
4) да продължи пълнене страница с помощта на дифракционна решетка, с помощта на махало, мигащ текст, звук.
5) Ако принтерът е свързан с получаване на разпечатка на интернет - страници. Присъства учител уеб - страница на Microsoft Internet Explorer.
Изисквания за сигнала.
Докладът трябва да включва:
1) Кратко описание се използва HTML тагове и атрибути.
2) Източник на данните в съответствие със задачата да работят.
